【導(dǎo)讀】煉我們動(dòng)手能力的大好機(jī)會(huì)，同時(shí)為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。踏上實(shí)習(xí)的這條路上時(shí)，首先就是一個(gè)角色上的轉(zhuǎn)換。于實(shí)習(xí)生或者新員工來(lái)說(shuō)并不是這樣。接不到任何方案設(shè)計(jì)或者施工圖時(shí)，上班時(shí)就常常處于空閑狀態(tài)。到晚在辦公桌前坐著無(wú)所事事是件很尷尬的事情。什么可以抱怨的，畢竟作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)還沒(méi)有真正畢業(yè)的學(xué)生，還沒(méi)有純熟的手法來(lái)處理拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習(xí)單位之前就已經(jīng)。這講解那，所以說(shuō)沒(méi)有什么事情做也就說(shuō)得通了。程序具有二維，三維繪圖功能。的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。都是在多次修改中完成的，我也不例外。的有高手在，大部分都是精英。這也是方案表達(dá)的一種形式。人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。

　　

【正文】 園林的精美藝術(shù)品，無(wú)不蘊(yùn)含著中國(guó)古代哲理觀念、文化意識(shí)和審美情趣。 蘇州園林的形式有山麓園、湖園、宅園等，以宅園最為多見(jiàn)。宅院是江南地區(qū)使用較多的一種園林形式，具體的布局方法是以家庭住宅為主，在住宅的后部或一側(cè)或兩側(cè)附建園林，住宅和園林之間有廊道相連，可相互貫通，方便園主在茶前飯后游園賞景。這種形式是蘇州園林設(shè)計(jì)的模式。利用不同的建筑形式、游廊、墻垣對(duì)征途空間進(jìn)行分割、重組，是蘇州園林布局最大的特點(diǎn)。 例如： 拙政園 拙政園環(huán)水而建，廳堂臺(tái) 榭遙相呼應(yīng)、花草香木雜綴四周，同樣的湖石亭閣，生出了不同的情境，清雅之氣飛出小亭翼角，疏朗明逸之流從橋下緩緩流過(guò)。拙政園按照景觀特點(diǎn)可分東、西、中三部分，穿過(guò)“通幽”、“入勝”兩道門(mén)，進(jìn)入園區(qū)東部，此區(qū)田園之風(fēng)為主，東區(qū)主廳蘭雪堂內(nèi)的漆雕《拙政園全景圖》不可不看，繞過(guò)堂前的綴云峰，豁然開(kāi)朗，芙蓉榭里小憩看小池荷花盛開(kāi)。繼續(xù)前行穿過(guò)中部景區(qū)的復(fù)廊，復(fù)廊兩壁的漏窗內(nèi)景色歲腳步移動(dòng)，走出復(fù)廊，進(jìn)入全園的最佳景區(qū)的中部水景區(qū)。疊山理水是造園永恒的主題。中園為拙政園的核心，“遠(yuǎn)香堂”為住亭臺(tái)樓榭散落池畔看似隨意，實(shí)則頗具匠心；“別有洞天”的洞門(mén)之后，是拙政園西部花園，獨(dú)特的“卅六鴛鴦館”和“十八曼陀羅花館”。拙 政園內(nèi)古樹(shù)陰翳、綠柳如畫(huà)、湖石秀挺、溪橋別致。 拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區(qū)，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現(xiàn)于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周圍，其間有漏窗、回廊相連，園內(nèi)的山石、古木、綠竹、花卉，構(gòu)成了一幅幽遠(yuǎn)寧?kù)o的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月， 無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng)造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。 拙政園，這一大觀園式的古典豪華園林，以其布局的山島、竹塢、松崗、曲水之趣，被勝譽(yù)為“天下園林之母”。 留園 與拙政園不同，留園以石冠云峰最有名，占地約 30 畝，留園內(nèi)建筑的數(shù)量在蘇州諸園中居冠，廳堂、走廊、粉墻、洞門(mén)等建筑與假山、水池、花木等組合成數(shù)十個(gè)大小不等的庭園小品。其在空間上的突出處理，充分體現(xiàn)了古代造園超技藝、 卓越智慧和江南園林建筑的藝術(shù)風(fēng)格和特色。篇五： 園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告 ,自創(chuàng)原作 XXXX 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 指導(dǎo)教師 時(shí) 間 年 月 日 一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)： 通過(guò)設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解園林設(shè)計(jì)師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。 ，園林設(shè)計(jì)師的基本工作內(nèi)容和工作方法。 ，學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。 ，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方案和園林施工圖的繪制。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 : ，園林設(shè)計(jì)師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。 、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行園林設(shè)計(jì)方案或園林施工圖的繪制。 3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。 三、實(shí)習(xí)日期： 201X 年 10月 25 至 201X 年 12 月 24 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位： 地點(diǎn)： XXXXXXXX 單位： XXXXXXXX 五、實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)： 大三下學(xué)期，我有幸來(lái)到秦皇島筑輝，我進(jìn)一步了解了園林的深刻內(nèi)涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來(lái)有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來(lái)的園林設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。 實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到 設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴 我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的 新同事們，環(huán)顧 著那全然不 同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦 公桌上那一疊疊圖紙和墻 壁上貼著的成果圖，心情用 激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。 剛來(lái)的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長(zhǎng)把王工找來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。 來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上 手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后， 最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用 CAD 軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同園林種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。 首先，是對(duì)園林的整個(gè)流 程的了解。園林設(shè)計(jì)的形成、 流程如下： 投資商投資 國(guó)家 審核批準(zhǔn) 設(shè)計(jì)院做出園林方 案 中標(biāo) 設(shè)計(jì)院進(jìn)行園林設(shè) 計(jì)（包括園林物正，立，剖面， 水電，供暖的設(shè)計(jì)）建設(shè)部 審核批準(zhǔn) 施工單位施工 監(jiān) 理進(jìn)行審核 施工完成，交工 裝潢公司進(jìn)行裝修 交工 由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，園林的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程： 做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求） 進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬 于同步進(jìn)行，同步完成） 立面，剖面設(shè)計(jì) 水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。 對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作 繪圖。繪圖所用程序?yàn)?AUTCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是園林物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟： 軸線 墻線 門(mén)窗 樓梯 屋內(nèi)布置 標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓 梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。 在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。 在所里作為 一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小 活都干， 可以說(shuō)會(huì)有 學(xué)長(zhǎng)給你活叫你做， 有時(shí)候給別人給你一 個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面 和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用 PS 處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到 PS 也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中， PS 的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里， 3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp 來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì) 3D 可以，但一定要會(huì) SketchUp 這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。 也許我們不必