[管理學(xué)]社會實踐報告-教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)-資料下載頁
2025-03-23 02:08本頁面
【正文】 況越來越多，因此我國出國留學(xué)和出國工作的人也越來越多，這就促進(jìn)了我國辦理出國留學(xué)輔導(dǎo)的機構(gòu)也越來越多，如新東方等。三 金融危機對我國教育服務(wù)業(yè)的影響如今，作為大學(xué)生，尤其面對08年開始的國際金融危機和市場的不景氣，我們深知就業(yè)難的壓力，很多人尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)困難家庭，上大學(xué)對他們來說是一個很沉重的負(fù)擔(dān)，因此今年高中應(yīng)屆生參加高考的人數(shù)近些年來首次回落。但是，這只是面對金融危機教育行業(yè)的一點特征。相反，正是因為就業(yè)難，很多人選擇了考研、考博、非學(xué)歷教育、出國留學(xué)等繼續(xù)學(xué)習(xí)的方式。這是高等教育的情況，那么普通民眾是怎樣看待金融危機下、工作難下的教育行業(yè)呢，金融危機對我國廣大的幼兒教育、中等教育產(chǎn)生了什么影響呢？經(jīng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)有很多報紙也對這一影響進(jìn)行了報道。其中有一家報紙就直接提出：金融危機對實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大沖擊，卻“帶旺”了教育培訓(xùn)行業(yè)。他們還引用一位業(yè)內(nèi)人士的分析，教育產(chǎn)業(yè)作為剛性需求，受到經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響較小，甚至在經(jīng)濟(jì)不景氣時，有更多的應(yīng)屆生希望通過再教育來“逃避”就業(yè)壓力，而已經(jīng)工作的人士則希望通過不斷充電來增強就業(yè)競爭力，也有許多家長在這場危機中更加認(rèn)識到能力的重要性，繼而加大對孩子的教育投入，讓孩子贏在“起跑線”。然而實際情況真的如此嗎。因為我是負(fù)責(zé)塔寺輔導(dǎo)班的招生計劃主管助理，從開始進(jìn)行招生，我都發(fā)現(xiàn)大家對輔導(dǎo)班的報名都很積極，真是可以用“繁榮”這個詞來形容。這里的負(fù)責(zé)人也告訴，盡管今年報名的總?cè)藬?shù)比去年少，但是也基本持平，贏利狀況不差。而且，這期間，該市的各種名目的輔導(dǎo)學(xué)校陸續(xù)開學(xué)，各種幼兒早教班、小學(xué)班、初中預(yù)科班強化班、大山外語學(xué)校、高中預(yù)科班強化班、音樂特長班、美術(shù)班等等，其中，有很多來自農(nóng)村的學(xué)生就直接住在學(xué)?；蛘呙刻煊筛改附铀?。我就問那些家長們，無外乎兩種回答：不想讓孩子輸在起跑線，現(xiàn)在競爭那么激烈，不上大學(xué)根本沒有出頭之地；第二種回答有點無奈，別人家的孩子都上輔導(dǎo)班了，咱不上行嗎？總之，我所看到的教育輔導(dǎo)班這一領(lǐng)域，如那家報紙所訴一樣，真實呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。四 心得體會首先我很感謝為我提供實習(xí)機會的塔寺輔導(dǎo)學(xué)校。我來這里實習(xí)是帶著三個明確的目的來的：一、支教二、通過實行單位考察我國輔導(dǎo)班的運營模式三、透過實習(xí)單位了解金融危機帶給我國教育服務(wù)業(yè)的沖擊通過為期一個月的實踐，完成了最初定下來的實踐目的，我也有不少心得體會。首先，我實現(xiàn)了做一次老師的愿望，和同學(xué)們一個月以來的相處使我懂得了教師這個崗位的辛苦但是又是那么重要，而且過程是很幸福的一件事情。其次，通過詳閱資料和多次與主管的交談，使我對整個教育輔導(dǎo)機構(gòu)的運行模式有了清晰、深刻的了解，同時也把我平時學(xué)到的理論知識實踐化了。第三，金融危機的確給國家的實體經(jīng)濟(jì)和很多行業(yè)帶來了沖擊，也給部分輔導(dǎo)機構(gòu)帶來了不小的影響，但總體來說，國際金融危機并沒有給我國的教育輔導(dǎo)機構(gòu)帶來負(fù)面影響，相反卻給它們帶來了較大的發(fā)展機
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