c語言課程設(shè)計報告--使用菜單選擇趣味程序-資料下載頁
2025-03-23 00:25本頁面
【正文】 /*向顯示器輸出字母o*/ putchar(c)。 /*向顯示器輸出字母o*/ putchar(d)。 /*向顯示器輸出字母d*/ putchar(e)。 /*向顯示器輸出字母B*/ putchar(f)。 /*向顯示器輸出字母y*/ putchar(g)。 /*向顯示器輸出字母e*/ putchar(h)。 /*向顯示器輸出符號!*/ putchar(39。\n39。)。 /*向顯示器輸出一個換行值*/ return 0。}1）當(dāng)輸入的菜單項為1時，輸出結(jié)果如圖a所示圖a2）當(dāng)輸入的菜單項為2時有以下3種情況 (1)輸入a,b,c的值1，2，1，得到兩個相等的實根，輸出結(jié)果如圖b①所示 圖b①（2）輸入a,b,c的值1，2，2，得到兩個共軛的復(fù)根，輸出結(jié)果如圖b②所示 圖b②（3）輸入a,b,c的值2，6，1，得到兩個不等的實根，輸出結(jié)果如圖b③所示 圖b②3）當(dāng)輸入的菜單項為3時，輸出結(jié)果如圖c所示 圖b③4）當(dāng)輸入的菜單項為4時，輸出結(jié)果如圖d所示 圖d5）當(dāng)輸入的菜單項為5時，輸出結(jié)果如圖e所示 圖e6）當(dāng)輸入的菜單項為6時，輸出結(jié)果如圖f所示 圖f 八 總結(jié)由于本課題中的許多知識點都沒有學(xué)過都要靠自己到課外的資料中去查找。在用的時候難免出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如開始設(shè)計出來的菜單不是預(yù)想的那樣，而是總個窗中出現(xiàn)混亂。解決的這個問題的辦法是調(diào)整。一個系統(tǒng)的菜單和提示信息非常重要。如果沒有這些用戶根本不知道怎么用你設(shè)計的這個系統(tǒng)。在設(shè)計的調(diào)試過程中也無法順利的完成調(diào)試工作。有了一個清晰簡單的菜單和一些提示信息這后，調(diào)試過程完成的非常順利?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計，我感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整兩個禮拜的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我們懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識熟悉了，本次課程設(shè)計結(jié)束了，我們通過這次實踐學(xué)到了許多知識。學(xué)到了設(shè)計一個簡單的系統(tǒng)。要注意哪些方面。也使我們知道自己哪些方面做得還不夠。這不僅是程序設(shè)計,更是鍛煉我們處理問題的能力,同時也使我了解編寫程序是件細(xì)心活,稍不留神就會出錯,這就必須要求我們對待事情要認(rèn)真!在編寫程序的過程中,錯誤不斷出現(xiàn),不同的類型(如少寫了一個符號,寫錯了字母,用錯了函數(shù)等等)層出不窮,這考驗我們待事細(xì)心,耐心,能不能堅持到底,不能半途而廢。但我們總結(jié)出了一點點的經(jīng)驗如下：要對系統(tǒng)的功能和要求做出詳細(xì)的分析，并合理分解任務(wù)。把分解出來的子任務(wù)，做給一個相對獨立的模塊。在設(shè)計一個模塊之前，要簡單構(gòu)想一下總界面的顯視情況。針對構(gòu)想出來的界面進(jìn)行程序的編寫。九 參考資料[1]譚浩強. C程序設(shè)計(第三版) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2005 [2]譚浩強. C程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo)(第三版) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2005[3]李春葆,張植民,[M].北京：清華大學(xué)出版社，2002[4]網(wǎng)上相關(guān)資料 15
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