【正文】 出領(lǐng)取，由實(shí)驗(yàn)管理人員給以準(zhǔn)備。任課教師必須在課前對所用儀器進(jìn)行必要的裝配和實(shí)驗(yàn)，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。九、實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格按照儀器使用說明書和教科書的規(guī)定及要求進(jìn)行，以免損壞儀器或造成故障，儀器用后應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)整理歸還，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)及時驗(yàn)收并放回原處。凡因責(zé)任事故造成儀器損壞丟失的，應(yīng)追究責(zé)任，造價賠償。十、每學(xué)期末，由教研組和實(shí)驗(yàn)管理人員一道對教學(xué)儀器設(shè)備清點(diǎn)，做到賬物相符。出現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，并將存在的問題和處理意見以書面形式報(bào)告給校領(lǐng)導(dǎo)。十一、對不能修理的儀器、標(biāo)本、模型和長期不用的陳舊儀器設(shè)備，應(yīng)下架妥善保存。需要報(bào)廢的儀器應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并報(bào)市縣教育局備案，從固定資產(chǎn)帳中注銷。十二、要加強(qiáng)安全管理，室內(nèi)應(yīng)備有滅火器材。注意防火、防盜、防毒、防潮、經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。下柴小學(xué)教育裝備管理經(jīng)費(fèi)投入辦法為加快我校教育裝備進(jìn)程，積極改善辦學(xué)條件，確保我校教育裝備工程建設(shè)與應(yīng)用正常開展，特制定本方法。一、建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。一方面積極爭取上級財(cái)政經(jīng)費(fèi)和建設(shè)項(xiàng)目；另一方面學(xué)校要加大公用經(jīng)費(fèi)投入力度，每年至少將公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教育裝備建設(shè)，單設(shè)教育裝備工程建設(shè)科目，單獨(dú)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)到位。二、做到?？顚Ｓ?。教育裝備工程經(jīng)費(fèi)使用范圍包括設(shè)備購置、安裝費(fèi)、對超過保修期的硬軟件系統(tǒng)的維修維護(hù)服務(wù)費(fèi)、常用耗材費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)等。三、按程序申報(bào)審批。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按照科學(xué)合理、節(jié)約效能的原則，學(xué)校教育裝備及設(shè)備領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真制定每年的建設(shè)計(jì)劃，并報(bào)上級部門審批。四、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督。我校教育信息化工程建設(shè)使用經(jīng)費(fèi)要及時公開，接受教職工監(jiān)督。五、教育裝備經(jīng)費(fèi)保障措施(一)經(jīng)費(fèi)保障教育裝備的硬件和軟件的投入占學(xué)?；A(chǔ)投資的比例不低于10%。 通過經(jīng)費(fèi)的保障措施，加快設(shè)備的投入和更新，滿足我校教育工程建設(shè)的正常開展，（二）其他保障。要充分認(rèn)識教育裝備是教育現(xiàn)代化的需要，充分認(rèn)識教育信息化是教育改革的推進(jìn)器和制高點(diǎn)，是新的歷史條件下教育發(fā)展的必然要求。同時也要充分認(rèn)識到這一工程投入大、難度大、涉及面廣，必須引起高度重視。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對教育裝備工作的統(tǒng)籌，分層要求，積極推進(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)信息中心的建設(shè)，充分發(fā)揮其對學(xué)校教育裝備工作的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。要開源節(jié)流，使投入得到高效的產(chǎn)出。在抓好硬件軟件建設(shè)的同時，更要抓好一支高效務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍和掌握信息技術(shù)的骨干教師隊(duì)伍，增強(qiáng)信息素養(yǎng)，提高應(yīng)用能力，推進(jìn)教育改革。總之，要轉(zhuǎn)變觀念，為實(shí)現(xiàn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化提供組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障、管理保障，總體規(guī)劃，分步實(shí)施，把我校的教育裝備工作提高到新的水平。下柴小學(xué)教育教育裝備管理人員培訓(xùn)辦法為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用和資源管理水平，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀,特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依托我校多媒體教學(xué)平臺，通過培訓(xùn)，提高我校教師教育信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)教育教學(xué)方法的改進(jìn)，提高課堂教學(xué)效率，推動全校教育信息化全面發(fā)展。 二、培訓(xùn)對象 學(xué)校全體教師。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1．實(shí)現(xiàn)教育信息化全方位應(yīng)用與教師個人成長雙贏。 2．培養(yǎng)教師與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)換思想，實(shí)現(xiàn) “要我學(xué)”為“我要學(xué)”，用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段改進(jìn)較落后的教學(xué)模式。 四、培訓(xùn)原則 。 “加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分工負(fù)責(zé)、階段推進(jìn)”培訓(xùn)思路，學(xué)校加強(qiáng)對信息化培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)，對培訓(xùn)要進(jìn)行具體的規(guī)劃和安排，逐級逐層具體實(shí)施，有計(jì)劃、有步驟、分階段地逐步推進(jìn)，確保培訓(xùn)工作全面順利展開。 3．堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，組織培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作常規(guī)化。 “邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊交流”的原則，突出案例培訓(xùn)。 五、培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn) 六、培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容：9月——計(jì)算機(jī)，多媒體，班班通等培訓(xùn)。10月——音、體、美培訓(xùn)。11月——圖書、教學(xué)儀器使用培訓(xùn)。12月——其他教學(xué)裝備培訓(xùn)。七、培訓(xùn)管理：組長：校長成員：各室管理員職責(zé)：組織相應(yīng)培訓(xùn)，根據(jù)分管工作進(jìn)行相應(yīng)督導(dǎo)檢查。，明確培訓(xùn)要求，每次培訓(xùn)布置相應(yīng)作業(yè)，參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)作業(yè)。，并將此項(xiàng)情況記入學(xué)校量化考核。下柴小學(xué)教育裝備使用監(jiān)督考核評比辦法 為進(jìn)一步加強(qiáng)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理和使用，不斷提高現(xiàn)代教 育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平和使用效率，逐步實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、效益化，特制定本考核辦法： 一、考核內(nèi)容及時間 ：依據(jù)《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理與使用考核細(xì)則》，對各位教師進(jìn)行年度考核。 ：每年6月份。 二、獎懲辦法 “現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理與應(yīng)用”的先進(jìn)個人評選活動。凡連續(xù)兩年“考核成績”在95分(含95分)以上的教師將作為評選先進(jìn)個人的重要依據(jù)。凡學(xué)年度“考核成績”在70分(含70分)以下的教師，學(xué)校將通知其限期整改，并于當(dāng)年9月份組織復(fù)查，復(fù)查后“考核成績”仍在70分(含70分)以下的教師，給予通報(bào)批評。 ，將“教育裝備管理”考核內(nèi)容列入《下柴小學(xué)教育工作目標(biāo)管理考核方案》中，由教導(dǎo)處組織考核，統(tǒng)一評分。 “考核成績”在90分(含90分)以上的教師，從高分到低分分別評出一、二、三等獎各一名。獲得一、二、三等獎的教師分別給予獎勵；凡復(fù)查后“考核成績”仍在70分(含70分)以下的教師，將給予批評教育，督促學(xué)習(xí)再次考核優(yōu)秀為止。下柴小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升考評辦法一、指導(dǎo)思想 為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)并應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。特制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考評辦法。 二、考評原則 （一）堅(jiān)持教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校配合的分工原則，各負(fù)其責(zé)，各司其職。 （二）堅(jiān)持“以評促學(xué)、以評促用”的基本原則，認(rèn)真做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的考評。 （三）堅(jiān)持考評公平。將學(xué)?？荚u結(jié)果和實(shí)際情況相結(jié)合，確?？荚u結(jié)果的真實(shí)公平。 三、測評內(nèi)容 ：應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。 ，幫助教師找到信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的短板，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，為教師有效選學(xué)提供依據(jù)。 3. 培訓(xùn)測評重在衡量教師的參訓(xùn)成效。主要包括教師線上課程學(xué)習(xí)成效、線下實(shí)踐任務(wù)完成情況和信息技術(shù)應(yīng)用成果的質(zhì)量等。 四、測評方式 、學(xué)校對教師學(xué)習(xí)成效和實(shí)踐成果進(jìn)行綜合測評。 。根據(jù)不同實(shí)踐任務(wù)，采取現(xiàn)場聽課、成果證明和分析案例等方式進(jìn)行測評，要注意建立教師互評機(jī)制。五、測評實(shí)施 ，完善培訓(xùn)方案、優(yōu)化課程資源，學(xué)校有針對性地組織實(shí)施校本研修。 ，做好培訓(xùn)測評考核工作。39 / 39