【導(dǎo)讀】隊(duì)工作的開展，我們將在學(xué)校全面啟動(dòng)“主題班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，傳承中華美德，師工作的積極性與創(chuàng)新精神，全面提高我校德育和少先隊(duì)工作水平。于學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)。還可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況、班級(jí)文化建設(shè)需求。各班可以根據(jù)活動(dòng)具體展開情況自行設(shè)計(jì)表格等相關(guān)活動(dòng)記載材料?；谝陨犀F(xiàn)狀，我們班的愛心教育就顯得尤為重要。創(chuàng)建一個(gè)“團(tuán)結(jié)、互助、友愛、和諧”的愛心班級(jí)，互幫互助，動(dòng)倡議，召開班干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。擁有一顆愛心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。一定能夠創(chuàng)建優(yōu)秀的“愛心”特色班級(jí)。本班共有學(xué)生36人，其中男生23名，女生13名。

　　

【正文】 “自理”主題班級(jí) 創(chuàng)建 方案 一、創(chuàng)建背景： 一（ 2）班 是由 44 名天真可愛的孩子共同組成的大家庭，其中女生 16 ，男生 28，男女生比例有些失調(diào)。如今的孩子，無(wú)論是否獨(dú)生子女，都比較嬌氣，依賴性太強(qiáng)，這和父母長(zhǎng)輩的溺愛是分不開的?？山窈蟮纳鐣?huì)需要的是獨(dú)立、頑強(qiáng)的人，為了讓孩子們能成為適應(yīng)社會(huì)、自立自強(qiáng)的人，創(chuàng)建“自理班”是勢(shì)在必行的。 二、創(chuàng)建目標(biāo)： 讓學(xué)生樹立自己的事情自己做，別人的事情幫著做的觀念。 在校做到自己的事情自己做，在家學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 常規(guī)活動(dòng)： 利用一節(jié)課的時(shí)間教會(huì)學(xué)生整理書包，并經(jīng)常 檢查書包的整理情況。 戴上紅領(lǐng)巾后，學(xué)會(huì)疊、洗紅領(lǐng)巾。 學(xué)習(xí)系鞋帶，并進(jìn)行比賽。 每個(gè)月學(xué)會(huì)一件家務(wù)勞動(dòng)（疊衣服、洗碗、掃地、拖地、洗襪子），由家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。 班級(jí)中設(shè)立“展示角”，張貼學(xué)生在家做家務(wù)的照片、心得體會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，吸收內(nèi)化。 特色活動(dòng)： 開展一次主題班會(huì)“我能行”，讓學(xué)生展示自己的本領(lǐng)，可以是釘扣子、穿衣服、洗手帕、梳辮子等等，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。 學(xué)期末舉行“小能手”比賽（整理書包、穿衣服、 洗襪子等），對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 “自立”主題班級(jí) 創(chuàng)建 方案 一、 班級(jí)情況分析： 五 （ 2）班是共有學(xué)生 46 人，其中男生 25 人，女生 21 人。都是新子民，衛(wèi)生習(xí)慣較差，上課隨便說(shuō)話，作業(yè)經(jīng)常拖拉。只有約五分之一的同學(xué)提到了自己愿意為班級(jí)盡心盡力；只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己不會(huì)隨大流。 二 、 特色班級(jí)建設(shè)的原則： 班級(jí)精神： 班級(jí)是家庭，自主來(lái)管理 指導(dǎo)思想 ：做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個(gè)性。 建設(shè)目標(biāo) ： 自主學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展 管理目標(biāo)：自我管理上規(guī)范 班級(jí)建設(shè)創(chuàng)特色 ：學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)一流，班級(jí)建設(shè)三讓觀 讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，讓班級(jí)成為學(xué)生樂(lè)園。 三、特色班級(jí)建設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 第一階段：實(shí)行學(xué)生自主管理班集體 班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，愛班級(jí)，樂(lè)于為集體做事的情感。 第二階段：營(yíng)造班級(jí)文化氛圍、推動(dòng)班級(jí)持續(xù)發(fā)展 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，優(yōu)勝劣汰是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而現(xiàn)代化的社會(huì)更需要全面的復(fù)合型人才。在這樣的環(huán)境中求生存，我們的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生 活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考，還要在遵守“規(guī)則”的基礎(chǔ)上，成為有個(gè)性的人才。于是，我班提出了“做人是根本，學(xué)習(xí)是生命，班風(fēng)是靈魂，特色是個(gè)性”的指導(dǎo)思想。希望通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化氛圍和學(xué)生的自主管理，自覺地培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣。以此為目標(biāo)，我們提出了“修身、齊家、立業(yè)”的班級(jí)文化。 常規(guī)主題活動(dòng)： 民主選舉班團(tuán)干部，并定期進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們具有相應(yīng)的管理能力以自覺、主動(dòng)地管理班集體。每月評(píng)選最佳班干。 班會(huì)的組織和開展，是讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的有效途徑。班會(huì)課由學(xué)生自主設(shè)計(jì)和主持， 使大家圍繞一個(gè)主題，經(jīng)過(guò)活動(dòng)達(dá)成共識(shí)。 主題暫定為： （ 1） 自主設(shè)計(jì)《班級(jí)公約》、班歌等 （ 2） 每月舉行“創(chuàng)四美活動(dòng)”，評(píng)選“衣著整潔儀表美”，“和藹可親語(yǔ)言美”，“愛班愛拼精神美”，“熱情互助心靈美” （ 3） 以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)建小組特色文化活動(dòng) （ 4） 開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，體現(xiàn)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神 學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的具體措施： （ 1）在優(yōu)生和后進(jìn)生之間開展“一幫一”活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在一階段考試后，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。 （ 2）不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科。 （ 3）語(yǔ)文課代表組織，每天由一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)介紹成語(yǔ)以便詞匯的積累。 （ 4）根據(jù)各課測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)選“最佳飛躍大獎(jiǎng)” 特色主題活動(dòng)： （ 1） 開展以友愛為主題的教育活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)友愛、發(fā)現(xiàn)友愛、放飛友愛 （ 2） 展示個(gè)人特色的藝術(shù)班會(huì) “自信”主題班級(jí) 創(chuàng)建 方案 一、創(chuàng)建背景： 為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，營(yíng)造和諧校園。 二、創(chuàng)建目標(biāo)與原則： 教師具有獨(dú)特的管理方法，形成獨(dú)特的管理風(fēng)格。 學(xué)生有良好的習(xí)慣。班級(jí)內(nèi)普及推廣、形成集體氛圍，在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。 班級(jí)特色效果 —— 自信主題突出。 三：班級(jí)簡(jiǎn)介： 六（ 2）中隊(duì)共有男生 22 人，女生 12 人，學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能良好。整個(gè)班級(jí)都有很強(qiáng)的凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實(shí)踐。希望通過(guò)今后的努力，真正 體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。 四、班風(fēng)： 勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。 五、學(xué)風(fēng)： 用行動(dòng)證明，用成績(jī)說(shuō)話。 六、班訓(xùn)： 我自信，我出色，我努力，我成功。 七、班級(jí)奮斗目標(biāo)： 認(rèn)真 細(xì)致 求實(shí) 奮進(jìn) 。 八、班級(jí)口號(hào)： 在成長(zhǎng)中自信學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中自信成長(zhǎng)。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)的竟?fàn)幘褪菍W(xué)習(xí)效率的竟?fàn)?。成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，抵達(dá)成功的巔峰離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最快樂(lè)的事。然而，有的孩子覺得并不快樂(lè)，學(xué)習(xí)甚至成了沒完沒了的苦役和無(wú)法擺脫的噩夢(mèng)，這時(shí)候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學(xué)習(xí)的興趣，讓 孩子在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)，讓全班學(xué)生有共同的奮斗目標(biāo)，樂(lè)學(xué)、向上、團(tuán)結(jié)朝氣，每位學(xué)生都會(huì)做自信、高尚、聰明健康的孩子。 九、 達(dá)標(biāo) 措施 ： 我班的班徽設(shè)計(jì)為：（自信班） 我班的班徽以朝陽(yáng)、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊(duì)員，并爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員，努力以自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標(biāo)而努力進(jìn)取，飛向那初升的朝陽(yáng)，飛向美好的明天。 學(xué)生自信自主管理班級(jí) 我班提倡把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息，在班集體的建設(shè)中，同學(xué)們要充分發(fā)揮 主動(dòng)作用，發(fā)揚(yáng)民主精神，自主決定班級(jí)大事，管理班級(jí)生活。同學(xué)們要人人都能主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，因?yàn)樗麄兗仁前嗉?jí)的被管理者，又是班級(jí)的管理者。比如，設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)班級(jí)日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對(duì)班級(jí)管理的建議，對(duì)班級(jí)成員，班主任或任課老師想說(shuō)的話，推薦給大家的幾句格言等。 在行為習(xí)慣上，開展“如何培養(yǎng)自信心的探討”以“自信做好每件事 ”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。 如“讀好書、誦好詩(shī)、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心。這 種自我管理好的意識(shí)可以使每一個(gè)學(xué)生把自己當(dāng)做管理的對(duì)象，并逐漸學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，批評(píng)自我，這樣才能進(jìn)一步形成學(xué)生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)自我管理意識(shí)的進(jìn)一步明確。這種不斷往復(fù)的良性循環(huán)，會(huì)促使班集體建設(shè)的成效日益提高以及學(xué)生自我的發(fā)展日益完善。 多培養(yǎng)一些學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干部隊(duì)伍，讓他們以點(diǎn)帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級(jí)，在學(xué)校代表六（ 2）班。愛學(xué)校，出門代表丁堰小學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間的交往中，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)反思自我表現(xiàn)。 十 、具體活動(dòng)： （一）教學(xué)方面： 重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。 注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競(jìng)爭(zhēng)；同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué) 生的特長(zhǎng)，并給予學(xué)生必要的幫助。 （二）安全紀(jì)律方面： 教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。 課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。 課間紀(jì)律，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。 路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。 （三）衛(wèi)生方面： 環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的 好習(xí)慣。 個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。 十一、特色活動(dòng)： 開展以“自信”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生自己策劃、組織和表演。輔導(dǎo)員給予相應(yīng)的指導(dǎo)。 每天輪流讓學(xué)生上臺(tái)演講，時(shí)間限定為 5 分鐘。 “班級(jí)管理我出招”，定期輪流讓學(xué)生擔(dān)任班級(jí)小干部，共同管理班級(jí)，提高學(xué)生的自信心。并在期中期末進(jìn)行考核。 搞好班級(jí)特色文化建設(shè)，包括班級(jí)口號(hào)，奮斗目標(biāo)，一日生活常規(guī)，黑板報(bào)，光榮榜等。使它能把對(duì)學(xué)生的思想教育寓于生動(dòng)活潑的情 景 和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級(jí)時(shí)起，就產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)作為他們班級(jí)生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號(hào)是在成長(zhǎng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。