【正文】 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 109 儀態(tài)與技巧 ——自然大方，不卑不亢； ——情感充沛，富于激情； ——合理使用肢體語(yǔ)言； ——靈活恰當(dāng)利用現(xiàn)場(chǎng)氣氛； 一篇十分優(yōu)秀的演講辭，如果在它沒(méi)有 表情 、 態(tài)度 等附加力支持，其效果就會(huì)如蠟燭發(fā)光一樣軟弱無(wú)力。 [美 ]戴爾 卡耐基 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 110 （五）演講的開(kāi)場(chǎng)白： 奇論妙語(yǔ)、石破天驚； （“迷你裙” 。“ 胡說(shuō)”） 即景生情、巧妙過(guò)渡； （“春分剛剛過(guò)去 ??”。 “ 男人和女人”等） 講述故事、順?biāo)浦郏? （麥克阿瑟；易中天等） 制造懸念、激發(fā)興趣； （“老虎來(lái)了”等） 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 111 （六）演講前的準(zhǔn)備： 有無(wú)固定論題； 聽(tīng)眾成分調(diào)查； 時(shí)間、地點(diǎn) 、氣候等的調(diào)查； 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 112 （七）競(jìng)聘（競(jìng)職）演講： 內(nèi) 容： 充分說(shuō)明自已競(jìng)聘的條件與優(yōu)勢(shì)； 重點(diǎn)說(shuō)明自已的施政措施與相關(guān)打算； 針對(duì)對(duì)手的責(zé)難進(jìn)行相應(yīng)辯駁； 語(yǔ)氣態(tài)度： 態(tài)度溫和、語(yǔ)氣誠(chéng)懇； 大方干練、應(yīng)變自如； 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 113 素材： 海南高科軟件技術(shù)有限公司現(xiàn)有技術(shù)經(jīng)理與市場(chǎng)拓展經(jīng)理兩職務(wù)。 請(qǐng)就其中某一職位寫(xiě)一篇競(jìng)聘演講辭。 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行競(jìng)聘演講。 二、 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練 2022/3/12 114 儀態(tài)與技巧 ——自然大方，不卑不亢； ——情感充沛，富于激情； ——合理使用肢體語(yǔ)言； ——靈活恰當(dāng)利用現(xiàn)場(chǎng)氣氛； 一篇十分優(yōu)秀的演講辭，如果在它沒(méi)有 表情 、 態(tài)度 等附加力支持，其效果就會(huì)如蠟燭發(fā)光一樣軟弱無(wú)力。 [美 ]戴爾 卡耐基 一、 演講稿（ p126） 2022/3/12 115 ?蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的：“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。②” 2022/3/12 116 一、職業(yè)能力調(diào)查情況 ?美國(guó)心理學(xué)家和教育家、結(jié)構(gòu)主義教育思想的代表人物布魯納說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！? (布魯納 《 教育過(guò)程 》 文化教育出版社 ) 2022/3/12 117 2022/3/12 118 2022/3/12 119 ? 我們?cè)谕瓿删w論講座后緊接著就設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作測(cè)試，采取當(dāng)場(chǎng)完成小作業(yè)的方式，抽三四位同學(xué)在黑板上寫(xiě)一份規(guī)范的“請(qǐng)假條”或一則“會(huì)議通知”，要求其余每位同學(xué)在作業(yè)本上同時(shí)完成，作為第一次課堂作業(yè)。然后動(dòng)員同學(xué)們對(duì)照點(diǎn)評(píng)并修改黑板上的作業(yè)。多次實(shí)踐結(jié)果，同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)完成的這些作業(yè)全部符合規(guī)范的不到 40%。在同學(xué)們點(diǎn)評(píng)和修改的基礎(chǔ)上，教師當(dāng)場(chǎng)加以細(xì)致評(píng)析，指出其中的問(wèn)題，并誠(chéng)懇地啟發(fā)學(xué)生體會(huì)造成寫(xiě)作不合規(guī)范的原因不在智慧、技能，而在于缺乏認(rèn)真深思的態(tài)度 2022/3/12 120 ? 引證科學(xué)家（如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、楊振寧、蘇步青等）對(duì)語(yǔ)文重視的事實(shí)和名言，歸納分析古今中外成功人士的素質(zhì)特點(diǎn)，其中共性之一即普遍都具 ? 有較高的母語(yǔ)水平，還介紹麻省理工學(xué)院、華中科技大學(xué)為代表的一批理工院校如何重視培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力等資料，從而說(shuō)明應(yīng)用寫(xiě)作能力對(duì)理工科的學(xué)生同樣重要。誠(chéng)如葉圣陶先生在 《 作文要道 》中所言：“大學(xué)畢業(yè)生可以不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本，但必須會(huì)寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既扎實(shí)又通順不可。①” 2022/3/12 121 ? 在教學(xué)內(nèi)容安排上，將事務(wù)文書(shū)等與大學(xué)生活關(guān)系更密切的文體寫(xiě)作提前。首先，把“計(jì)劃”文體練習(xí)當(dāng)作第一次課外作業(yè)，由教師先介紹“計(jì)劃”文體寫(xiě)作的特點(diǎn)和要求，再說(shuō)明本課程教學(xué)的設(shè)計(jì)和階段安排，提出具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后要求學(xué)生根據(jù)自身情況擬寫(xiě)一篇 《 本學(xué)期應(yīng)用文學(xué)習(xí)計(jì)劃 》 ，這 ? 樣，以“計(jì)劃”開(kāi)頭，一開(kāi)始就使學(xué)生明確本學(xué)期的基本任務(wù)，再以“調(diào)查報(bào)告”作為學(xué) ? 習(xí)中期的重要項(xiàng)目，逐一完成，最后以“總結(jié)”文體練習(xí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的總結(jié)，要求真正 ? 總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和效果。 2022/3/12 122 2022/3/12 123 一、行政公文的性質(zhì) ?行政公文通稱(chēng)公文，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)。是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在行使職權(quán)和實(shí)施管理過(guò)程中形成的具有法律效力、規(guī)范體式和特定辦文程序的各種正式文書(shū)。 2022/3/12 124 二、行政公文的作用 ? 領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用 ? 聯(lián)系和知照作用 ? 宣傳和教育作用 ? 依據(jù)和憑證作用 2022/3/12 125 三、行政公文的特點(diǎn) ? 作者的法定性 ? 法定的權(quán)威性 ? 體式的規(guī)范性 ? 辦文的程序性 2022/3/12 126 四、行政公文的種類(lèi)與格式 ? 按 2022年 8月 24日國(guó)務(wù)院發(fā)布的 《 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法 》 的規(guī)定，把公文分為 13種，這 13種按公文的用途分為命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議記要。 ? 公文的格式，可以分為眉首（或叫文頭）、主體、版記（文尾）三部分。置于公文首頁(yè)紅線以下到主題詞（不含主題詞）之間的各要素統(tǒng)稱(chēng)主體；置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱(chēng)版記（文尾）。 2022/3/12 127 0000001 機(jī)密★一年 特 急 文件 發(fā) [ ] 號(hào) 關(guān)于 工作的通知 ： （正文） …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 。 附件： 1. 2. 公 年 月 日 章 (附注 : ) 主題詞 : 抄送 : ， ， （印發(fā)部門(mén)名稱(chēng)） 年 月 日印發(fā) 共印 份 下 行 文 格 式 2022/3/12 128 秘 密 特 急 文件 字 [ ] 號(hào) 簽發(fā)人： 關(guān)于 的請(qǐng)示 ： （正文） …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 。 附件： 1. 2. 公 年 月 日 章 (附注 : ) 主題詞 : 抄送 : ， ， （印發(fā)部門(mén)名稱(chēng)） 年 月 日印發(fā) 共印 份 上 行 文 格 式 2022/3/12 129 2022/3/12 130 2022/3/12 131