[法學(xué)]蘆花蕩獲獎公開課課件-資料下載頁
2025-02-22 00:41本頁面
【正文】 到大荷葉下面歇涼去了。 ” 寫景欣賞與探究： 寫景欣賞與探究： “ 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 ” 這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。 這兩句寫出優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻炮樓林立，被敵人封鎖和監(jiān)視著，白天一片死寂；連水鳥也害怕得 “ 躲 ” 起來。字里行間流露出鮮明的愛憎感情 “ 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。 ” 這是老人致敵人于死地時， “ 向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會顯得格外美麗。 他狠狠地敲打，向葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。 烘托作用： 這是老頭子看到的美景，襯托出老英雄在痛打鬼子時內(nèi)心萌發(fā)出的一種輕松、愉快的情緒。 （二）課堂練習(xí)： 品味探究下列環(huán)境描寫的句子的作用 夜晚，敵人從炮樓的小窗里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好象就是天上。 渲染氣氛的作用： 在鬼子監(jiān)視下蘆花蕩的夜晚顯得寧靜，但寧靜中又帶有幾分恐怖。 總而言之，小說中景物描寫的作用是：點明故事發(fā)生的時間地點，揭示作品的時代背景， 烘托人物形象， 為人物活動提供背景，渲染了氣氛，推動故事情節(jié)的發(fā)展，增添了小說的詩意。 （“詩體小說”） 歸納 環(huán)境 險惡、詩情畫意 人物 老頭子 性格特征： 過于自信和自尊。 外貌特征： 干瘦卻特別有精神， 眼光尖利明亮。 情節(jié) 夜里護送；孩子受傷。 第二天，智斗日寇，報仇雪恨。 （三）前三階段的梳理小結(jié) 第五階段：探究文章主旨及寫法 主旨： 小說描寫我黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地白洋淀人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘，大女孩受傷，第二天嚴(yán)懲敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎分明的強烈感情，英勇機智的革命精神，表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神。通篇洋溢著革命樂觀主義精神，體現(xiàn)了作者對祖國和人民的熱愛。 學(xué)習(xí)文章寫法： ?通過外貌、語言、行動、心理描寫來刻畫人物性格； ?通過景物描寫襯托人物心情。 課外延伸作業(yè)： 小說中，敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，“ 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響 ” ，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像？請用一段文字描述葦塘里的部隊生活。 結(jié)合課后練習(xí)三，仿寫 小說中景物描寫的句子，來寫寫你家鄉(xiāng)的景物。 古往今來，白洋淀以她的美麗環(huán)境、富饒 的物產(chǎn)而聞名遐邇，請欣賞白洋淀美景。 同學(xué)們，我們熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。但在這個世界上，戰(zhàn)爭卻時有發(fā)生。于是熱愛和平的人民積極投身戰(zhàn)斗，譜寫了一曲曲可歌可泣的樂章。我們要認(rèn)識到革命的勝利來之不易，中國人民是英雄的人民，是不可征服的。我們更要向抗日英雄們學(xué)習(xí)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國。 觀看 《 小兵張嘎 》 片段 給紅色字體的字注音、并掌握它的字形。 寒 噤 （ ） 仄 歪（ ） 竹 篙 （ ） 葦 塘（ ） 黃 梢 （ ） 瘧 子（ ） 泅 著（ ） 提防 （ ）（ ） 舀 （ ） 吆喝 （ ）（ ） 趴 （ ） 扒 （ ） 躥 （ ） 颯 （ ） 轉(zhuǎn)彎 抹 角（ ） j236。n m242。 s224。 cuān p225。 pā he yāo yǎo fang dī qi y224。o shāo wěi gāo z232。 課堂練習(xí)：
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