[法學(xué)]蘆花蕩獲獎(jiǎng)公開(kāi)課課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 現(xiàn)了老頭子對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為不能完成任務(wù)而感到深深的自責(zé)、內(nèi)疚。 具體表現(xiàn)： 過(guò)于自信 ： 如 5段 “ 你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐 ” ； 10段 “ 安心睡一覺(jué)吧 …… ” 21段 “ 不怕，探照燈照不見(jiàn)我們 ” 31段 “ 他打不著我們 ” 6段 “ 每天夜里編算著使自己高興也使別人高興的事情 ” 明確： 他的性格核心是什么？課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)他這一性格？ 過(guò)于自尊： 如 3 39段 知道女孩因?yàn)樗牟簧鞫軅笫蛛y過(guò) “ 我不能送你們進(jìn)去了 ” 。 （渲染方法） 重點(diǎn)描寫英雄的行為：一個(gè)手無(wú)寸鐵、孤身一人的老頭如何用計(jì)，把十幾個(gè)鬼子置于死地。 第二課時(shí)學(xué)習(xí)菜單：演奏后兩曲 ?一、精讀課文 ,找出環(huán)境描寫的句子 ,揣摩這些環(huán)境描寫的作用。 ”“ 水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水 鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 他狠狠地敲打，向葦塘望了一眼。 （“詩(shī)體小說(shuō)”） 歸納 環(huán)境 險(xiǎn)惡、詩(shī)情畫意 人物 老頭子 性格特征： 過(guò)于自信和自尊。 結(jié)合課后練習(xí)三，仿寫 小說(shuō)中景物描寫的句子，來(lái)寫寫你家鄉(xiāng)的景物。 寒 噤 （ ） 仄 歪（ ） 竹 篙 （ ） 葦 塘（ ） 黃 梢 （ ） 瘧 子（ ） 泅 著（ ） 提防 （ ）（ ） 舀 （ ） 吆喝 （ ）（ ） 趴 （ ） 扒 （ ） 躥 （ ） 颯 （ ） 轉(zhuǎn)彎 抹 角（ ） j236。o shāo wěi gāo z232。我們更要向抗日英雄們學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，保衛(wèi)祖國(guó)。 學(xué)習(xí)文章寫法： ?通過(guò)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫來(lái)刻畫人物性格； ?通過(guò)景物描寫襯托人物心情。 渲染氣氛的作用： 在鬼子監(jiān)視下蘆花蕩的夜晚顯得寧?kù)o，但寧?kù)o中又帶有幾分恐怖。 ” 這是老人致敵人于死地時(shí)， “ 向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。 ㈠ 對(duì)課文中如詩(shī)如畫的景物描寫分析一下。 布置作業(yè) ?掌握字詞形音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 明確： 小說(shuō)是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？ 傳奇色彩 年齡近六十，干瘦 ，不帶槍；神出鬼沒(méi)，無(wú)數(shù)次通過(guò)封鎖線，悠閑自得，使敵人封鎖落空，保證了葦塘里部隊(duì)的給養(yǎng)。 表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ 智勇雙全 老頭子的性格核心 —— “ 過(guò)于 自信和自尊” “ 過(guò)于 ”一指“非?！?，二有“過(guò)頭”的意思。 語(yǔ) 言 描 寫 當(dāng)小女孩意外的受傷后，老頭子又說(shuō)了哪些話？表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ “ 我不能送你們進(jìn)去了。” 作用：點(diǎn)出老人 老當(dāng)益壯的氣概。 人物： 環(huán)境： 情節(jié)： 老頭子、大菱、二菱 抗戰(zhàn)中我軍抗日根據(jù)地的蘆花蕩 一次 驚心動(dòng)魄 的護(hù)送 一次 酣暢淋漓 的復(fù)仇。 尖銳；銳利。 y224。 “ 七七 ” 事變，標(biāo)志著日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，揭開(kāi)了中國(guó)人民偉大的全面抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng) …… 著名的抗日武裝 “ 雁翎隊(duì) ” ，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用淀區(qū)蘆蕩遍布、溝河交錯(cuò)的有利地形，開(kāi)展機(jī)動(dòng)靈活的游擊戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)，痛擊日本侵略軍，大長(zhǎng)我中華民族之威風(fēng)。作品很多主要有長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 風(fēng)云初記 》 (三集 )、小說(shuō)與散文集 《 白洋淀紀(jì)事 》 ，中篇小說(shuō) 《 鐵木前傳 》 。原名孫樹(shù)勛。 小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)和個(gè)人生活。 ?二、整體感知課文，理清文章結(jié)構(gòu)，復(fù)述并概括小說(shuō)的故事情節(jié)。 重點(diǎn)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1