[法學(xué)]蘆花蕩獲獎(jiǎng)公開課課件(編輯修改稿)
2025-03-21 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 方法： 由四名同學(xué)組成匯報(bào)小組：大家找出并標(biāo)記相應(yīng)的文段，然后由一人朗讀相應(yīng)句子或文段；大家對(duì)所讀句子進(jìn)行分析、討論，一人負(fù)責(zé)記錄（本組座位上的其他同學(xué)可以補(bǔ)充），最后由組長闡述你們所分析概括出來的內(nèi)容。 ?課文寫了哪些人物，主要人物是誰 ?作者是怎樣對(duì)其描寫？ ? 他的性格核心是什么？課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)他這一性格？ ? 老頭子給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)以“ 這是一個(gè) ___________的老頭子 ”來表述。 人物：老頭子、大菱、二菱 主要人物：老頭子 對(duì)其描寫方法： 正面描寫 ：外貌描寫（ 如 4段） 動(dòng)作描寫（ 如 － 18第 5 5 61段等） 語言描寫（ 如 21段等） 心理描寫（ 如 47段） 側(cè)面描寫 ：如第 8段；第 1段首句中的 “ 呆望 ” ；以及文中對(duì)二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了老頭子的英雄行為。 明確： 課文寫了哪些人物，主要人物是誰 ? 作者是怎樣對(duì)其描寫？ 外 貌 描 寫 “ 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短生的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。” 作用：點(diǎn)出老人 老當(dāng)益壯的氣概。 語 言 描 寫 序幕： 你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。 表現(xiàn)了老人過于自信的性格特點(diǎn)。 語 言 描 寫 護(hù)送： “ 多么俊的一個(gè)女孩子呀！” 表現(xiàn)了老頭子對(duì)兩個(gè)女孩子無限的喜歡和憐愛。 可 否 改 為 “ 好 一 個(gè) 靚 女 呀 ！ ” 不能，“俊”字含有樸實(shí)清新的泥土氣息，這是孫犁作品的藝術(shù)風(fēng)格。 語 言 描 寫 在老頭子護(hù)送的過程中，他連續(xù)說了哪三句類似的話？ “ 不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！” “不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！? “不怕。他打不著我們！” 表現(xiàn)了老頭子過于自信的性格特點(diǎn)。 語 言 描 寫 當(dāng)小女孩意外的受傷后，老頭子又說了哪些話？表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ “ 我不能送你們進(jìn)去了?！? “ 我沒臉見人?！? 表現(xiàn)了老頭子對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為不能完成任務(wù)而感到深深的自責(zé)、內(nèi)疚。 語 言 描 寫 “ 他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！” 朗讀這句話，重音應(yīng)該落在哪里？ 重音應(yīng)落在“十個(gè)人”上。 表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ 愛憎分明 語 言 描 寫 “ 你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！” 朗讀這句話，重音應(yīng)該落在哪里？ 重音應(yīng)落在“你們看吧”上。 表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ 自尊 語 言 描 寫 老頭子狠狠地說： “為什么不能 …… 有熱鬧哩！” 去掉“狠狠地”可以嗎？ 不可以，去掉就不能寫出老頭子對(duì)敵人的痛恨，也不能表現(xiàn)老頭子過于自尊、自信的性格 “ 為什麼不能？”是一個(gè)什麼句式？改為陳述句好不好？ 不好，用反問句語氣更加強(qiáng)烈。 動(dòng)作 描 寫 鬼子拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他； 老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。 表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？ 智勇雙全 老頭子的性格核心 —— “ 過于 自信和自尊” “ 過于 ”一指“非常”，二有“過頭”的意思。所以，本句話既有非常 自信非常 自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。 具體表現(xiàn)： 過于自信 ： 如 5段 “ 你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐 ” ； 10段
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