【導(dǎo)讀】會而形成，是學(xué)校教職工須共同遵守的章程。根據(jù)實際情況和相近的規(guī)定先行處理，等到修改制度時再進(jìn)行修改。每月如能按照崗位職責(zé)要求完成工作，擔(dān)任班主任的語數(shù)教師獎勵360元，非班。主任的語、數(shù)、外教師獎勵340元，其他術(shù)科教師獎勵320元，后勤人員獎勵300元，共和國教育法》、《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。第四條每年四月在學(xué)校愛國教育紀(jì)念日。市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位的文明單位。自身修養(yǎng)，提高管理水平，依法對學(xué)校實施管理。級指標(biāo)，樹立正確的辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，使學(xué)校得到全面的生動活潑的發(fā)展，自覺接受教職工代表大會的監(jiān)督。督促有關(guān)部門和全。體質(zhì)，建好勞動教育基地。主管理學(xué)校、監(jiān)督干部的重要形式。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關(guān)法律、

　　

【正文】 適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時。 某某某 小學(xué)制度匯編 第 37 頁 共 140 頁 輔導(dǎo) 教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)系，訂出輔導(dǎo)時間，對學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴(yán)禁岐視“學(xué)困生”，答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。 成 績考核 （ 1）教師要加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學(xué)期進(jìn)行 1 次期末考試。 （ 2）考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織）。 （ 3）考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)?？荚嚱Y(jié)束后要認(rèn)真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進(jìn)行試卷分析和講評；各科考試同等對待。 五、教師要積極參加各類進(jìn)修，不斷提高自身水平，同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。 六、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，都必須先向年級教研組長申訴事由，到教導(dǎo)處登記，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。請假期間需要請人代課，由教導(dǎo)處調(diào)配。教師請假期間的工資和獎金及代課教師的代課金的給付按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 七、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)上交學(xué)校。平時還要通過相互聽課（每周至少一節(jié)）等方式，提高自身的教學(xué)水平。 八、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng) 允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。 某某某 小學(xué)制度匯編 第 38 頁 共 140 頁 教師辦公制度 嚴(yán)格遵守作息時間，做到不遲到、不早退。有事要請假。 上班時間認(rèn)真辦公，不做與工作無關(guān)的事，不隨便到其它地方聊天。確實要在辦公室討論工作問題時，聲音要控制到不影響他人辦公的狀態(tài)。 時刻注意教師形象，學(xué)生在校期間，禁止吃零食，不允許在辦公室吸煙。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。服從安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。 講文明、講禮貌，對家長來訪要態(tài)度誠懇，熱情接待，耐心解釋。 禁止在辦公室內(nèi)搞不正當(dāng)娛 樂活動或撒布謠言，擾亂民心。 未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，上課時間不得改為文娛、體育活動或放任自流。 辦公室的凈化、美化工作人人有責(zé)，教職工本人不隨地或隨便丟垃圾，制造垃圾，要隨時清整桌面、作業(yè)薄冊，不得在辦公室隨意推放書本、紙和雜物，看完的報刊雜志要主動放回原處。下班時，主動關(guān)閉電腦，擺好凳子，確保辦公室有整潔舒適的環(huán)境。 嚴(yán)格執(zhí)行上級指示精神，在職教師不準(zhǔn)在校內(nèi)開展有償家教，否則，按師德不良作出處分。 1大力倡導(dǎo)弘揚奉獻(xiàn)精神，有特長的老師，除學(xué)校安排占用課程輔導(dǎo)時間外，都充分利用課余時間培養(yǎng)特長 生，如：英語、寫作、閱讀、語言藝術(shù)、繪畫、書法、舞蹈、歌唱、演奏、奧數(shù)、信息技術(shù)、科技創(chuàng)作、球類、田徑、棋類 ┅┅ 所有弘揚奉獻(xiàn)精神的輔導(dǎo)老師 。 1教師之間要團(tuán)結(jié)互助，友愛相處，一人有難，眾人相幫。樹立 “ 合作比競爭更重要 ” 的意識。 1要注重自己的良好工作習(xí)慣培養(yǎng)，按一日常規(guī)有秩序地做有效功，高效功，不做無效功。 1要謙虛，不要驕傲，要自尊、自強、自重、自信，不要自以為是。管理不善或工作不到位要善于自查，勇于改正錯誤。 1要廉潔奉公，依法依規(guī)辦事，不做損人利己的事。 1遇突發(fā)事件要冷靜處理，顧 全大局，及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 1班主任和各功能室負(fù)責(zé)人每天應(yīng)檢查室內(nèi)凈化、美化工作后方可離校。發(fā)現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，應(yīng)做好登記并主動處理，及時改正。 某某某 小學(xué)制度匯編 第 39 頁 共 140 頁 教學(xué) “五認(rèn)真 ”常規(guī)要求 一、備課 教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。熟悉教學(xué)的全部內(nèi)容，了解整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清重點章節(jié)教材和各章節(jié)中的重點和難點。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，還要廣泛閱讀有關(guān)參考資料，以便更好地掌握教材和充實教材內(nèi)容。 全面了解和分析研究學(xué)生的情況。在此基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法。力求做到使教學(xué)的程序?qū)哟畏置?、結(jié)構(gòu)合理。在 考慮教學(xué)方法時，所設(shè)計的談話、提問和講解，都要富有啟發(fā)性，即啟迪學(xué)生去探索和思考問題，能撥動學(xué)生的心弦。 加強集體備課。每周至少要有兩小時集體備課，即由同年級同學(xué)科教師共同鉆研教材，考慮教法。集體備課時，每個人都應(yīng)積極發(fā)言，各抒己見，真正做到集思廣益，邊備邊研。集體備課內(nèi)容一般圍繞下列問題進(jìn)行研究：①教學(xué)目標(biāo)和要求；②教材的主要“雙基”（包括重點、難點、關(guān)鍵）、對學(xué)生能力的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力；③設(shè)計教學(xué)方法；④板書設(shè)計的內(nèi)容和格式要求；⑤作業(yè)的份量和內(nèi)容；⑥復(fù)習(xí)、考查、考試；⑦教學(xué)中應(yīng)注意的事項。做到五 個統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；教學(xué)目標(biāo)要求統(tǒng)一；教材難點重點統(tǒng)一；作業(yè)統(tǒng)一；復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一。在堅持集體備課的同時，鼓勵個人的創(chuàng)造和發(fā)揚各自的風(fēng)格。 在教師獨立鉆研教材和集體備課的基礎(chǔ)上，教師必須超前寫好分課時教案的復(fù)備。把課時的目的要求、教材的重點、難點和關(guān)鍵、采用的教學(xué)方法、提問的內(nèi)容、板書的設(shè)計、使用的教具、實驗的程序以及作業(yè)的選擇等，以書面的形式固定下來，要堅決防止教師無教案上課。反對沿用老教案上課，要通過總結(jié)，常備常新。 說課，是介于備課和上課之間的重要環(huán)節(jié)，是備課的深化。各備課組、教研組必須認(rèn)真安排 說課活動，學(xué)校在此基礎(chǔ)安排好全校性的說課活動。 二、上課 某某某 小學(xué)制度匯編 第 40 頁 共 140 頁 嚴(yán)格上課紀(jì)律。上課和下課要呼禮。準(zhǔn)時上、下課，不擅自離開課堂，不遲到，不拖堂。提倡候課。要講究教師的課堂行為儀表規(guī)范，做到衣著整潔，儀態(tài)端莊。 根據(jù)一堂好課的要求，保證每一堂課的質(zhì)量。做到： ①教學(xué)目標(biāo)要求明確。要根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，正確規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)目標(biāo)和要求要明確具體，切實可行。講課要緊扣教學(xué)目標(biāo)，力爭按要求完成教學(xué)任務(wù)。 ②恰當(dāng)組織教材。應(yīng)注意教材的重點、難點和關(guān)鍵，分散難點，化難為易。要使學(xué)生明確知識之間的內(nèi)在聯(lián) 系，并能正確地掌握。要保證內(nèi)容的科學(xué)性、思想性。 ③教學(xué)方法得當(dāng)。要根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課的結(jié)構(gòu)和學(xué)生實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并注意不同教法的優(yōu)化組合。要善于啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。盡量讓學(xué)生在課內(nèi)有動手、動口練習(xí)的機會。要盡可能使學(xué)生在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，自己獨立地獲取知識。要適當(dāng)運用板書，幫助學(xué)生理解教材，掌握教材內(nèi)容。板書設(shè)計要科學(xué)，簡明扼要，能反映出講課的過程和重點，有計劃，有條理，字跡工整。 ④結(jié)構(gòu)緊湊。教學(xué)要有嚴(yán)密的計劃性和組織性。要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，使整個課堂的活動安 排得都很緊湊，使學(xué)生的智力活動緊張而愉快，確保課堂教學(xué)的時效。 三、布置和批改作業(yè) 要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，作好習(xí)題的研究和設(shè)計，所選的作業(yè)要有啟發(fā)性、典型性，做到精、巧、活。 作業(yè)份量要適當(dāng)，防止片面追求“多練”，要根據(jù)實際情況采取課內(nèi)外作業(yè)相結(jié)合，課內(nèi)盡量騰出時間讓學(xué)生練習(xí)（尤其是低年級），減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。要控制每天課外作業(yè)總量。難易要適度。教師對布置的作業(yè)要提出明確要求，并指點方法。要督促學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣，并嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成，嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán) 禁布置懲罰性作業(yè)。要加強學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)與方法指導(dǎo)，認(rèn)真安排學(xué)生的課外閱讀。 作業(yè)批改要及時（需注明批改日期）、認(rèn)真仔細(xì)。要具備批改記錄， 某某某 小學(xué)制度匯編 第 41 頁 共 140 頁 注意分析學(xué)生作業(yè)錯誤的性質(zhì)及其原因。對批改和檢查的結(jié)果，除了通過評語和個別談話對學(xué)生加以具體指導(dǎo)外，對一些有代表性的問題要進(jìn)行集體講評。特別優(yōu)秀的作業(yè)應(yīng)予傳觀；有創(chuàng)見的應(yīng)予表揚、鼓勵；敷衍了事的應(yīng)令其重做。 四、課外輔導(dǎo) 教師要熱心做好輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)要因人而異，分類指導(dǎo)，重點對象是基礎(chǔ)差和智力發(fā)展特別好的學(xué)生。要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的方法，提出不 同的要求。 要加強自學(xué)指導(dǎo)。早讀、午間、自習(xí)課等時間，各考試學(xué)科教師要認(rèn)真進(jìn)行個別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要是對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，其主要任務(wù)是析疑釋難，啟發(fā)思維，指導(dǎo)自學(xué)，以達(dá)到補差促優(yōu)。早讀課，要作為對學(xué)生朗讀技巧指導(dǎo)與技能訓(xùn)練的重要時段。 五、檢查和評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績 學(xué)生學(xué)習(xí)成績檢查的范圍，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的規(guī)定進(jìn)行。既要注意知識覆蓋面，又要突出重點，著重考查基礎(chǔ)知識和靈活運用知識的能力，避免死記硬背。考試命題的形式要多樣化，有新意，不出偏題、怪題，盡量不使用現(xiàn)成的試卷。 檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績的方 法應(yīng)該是多種多樣的。為了及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，要注意采用日常觀察、課堂提問、檢查作業(yè)和書面測驗（包括單元測試）等常用考查方式，并均要有記載，作為平時成績。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注態(tài)度、情感。對各門學(xué)科統(tǒng)一考查、考試的次數(shù)要嚴(yán)格控制，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行的考試每學(xué)期期中、期末兩次。 要重視對學(xué)生考查結(jié)果的質(zhì)量分析。每次期中、期末考試結(jié)束，都要及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析。著重明確三個方面的問題：①哪些知識、技能大多數(shù)學(xué)生掌握得比較鞏固、靈活？②共同存在的普遍性問題是哪些？產(chǎn)生的原因是什么？③今后解決的辦法是什么 ？應(yīng)采取哪些改進(jìn)教學(xué)的具體措施？ 某某某 小學(xué)制度匯編 第 42 頁 共 140 頁 課堂教學(xué)常規(guī)基本要求 教師儀表必須端莊、衣著整潔。教師講課精神飽滿、教態(tài)親切。 教師必須在預(yù)備鈴響后迅速到位，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操。 上課時教師必須做到 “ 八不 ” ：不擅自離開，不接電話，不接待來訪者，不把學(xué)生留在教室外，不坐著上課，不叫學(xué)生離開教室拿教學(xué)用具，不帶茶杯進(jìn)課堂，不酒后進(jìn)課堂。 教師必須按課表上課，專課專用，切實完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，不得隨意增刪課時或全班補課。 教師上課 必須用普通話，板書要寫規(guī)范字，書寫要端正。 教師要善于運用先進(jìn)的教學(xué)理念，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，建立平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，重視學(xué)法的指導(dǎo)。 教師要善于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，精心選擇教學(xué)手段，熟練、正確地操作各種教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效益。 教師要準(zhǔn)時上課，按時下課，不拖堂。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在課堂教學(xué)中教師要重視學(xué)生站姿，坐姿，看書寫字姿勢。要求學(xué)生站直坐正，看書寫字時，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生的視力。 教師必須 既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要 求的學(xué)生要及時的提醒，及時教育，堅持正面教育，以理服人。 某某某 小學(xué)制度匯編 第 43 頁 共 140 頁 課堂教學(xué)“好課”評價要求 課堂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生樂學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生較強的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生會學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生通暢的語言交流能力，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)；培養(yǎng)學(xué)生靈活的創(chuàng)新思維習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會思維；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代的科學(xué)探索精神，讓學(xué)生勇于創(chuàng)造。 一、精心鉆研教材，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教具媒體準(zhǔn)備生動、詳實。（資料卡片、掛圖、多媒體等恰當(dāng)有效） 二、教學(xué)活動組織有序且有效 ，學(xué)生聽課習(xí)慣好。（聽課不打逗、不玩東西、不前俯后仰達(dá) 85%，即 40 人有 34 人習(xí)慣好。） 三、教師教學(xué)過程中不串講，不照本宣科的“填壓式”教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（要求學(xué)生動手、動筆、動口、動腦學(xué)習(xí)的過程占教學(xué)時間 75%，即一節(jié)課學(xué)習(xí)時間占 25 分鐘 —— 30 分鐘。） 四、學(xué)生積極思考、主動交流。引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)會傾聽。（發(fā)言要舉手，語言規(guī)范、完整，姿態(tài)大方，學(xué)會傾聽，發(fā)言面應(yīng)達(dá) 80%。即 40 人有 30 人發(fā)言。） 五、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生學(xué)會提問，提有價值的問題。（課堂教學(xué)應(yīng)設(shè)計 2 次質(zhì)疑環(huán)節(jié)， 每次質(zhì)疑發(fā)言應(yīng)有一定發(fā)言面，并進(jìn)行適當(dāng)評價小結(jié)。） 六、教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的習(xí)慣，讓學(xué)生會思維、會用語言表達(dá)自己的思維。（課堂教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教材，設(shè)計開放性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生各抒已見。） 七、教學(xué)