個人復習計劃-資料下載頁
2025-02-10 15:39本頁面
【正文】 老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規(guī)律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決。要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習。老師精講，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。 高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求(如短文改錯)及作答技巧。目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形填空重在考查實詞、邏輯關系、語篇理解，很少考查純語法的知識。改錯不考查拼寫、語序等，設錯方式遵循811或721的原則(8錯1多1缺。7錯2多1缺或7錯1多2缺)及錯點在哪些方面。寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個復雜句式和高級詞匯，一般而言還應有適度發(fā)揮?！ y試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習一定內容后安排測試查驗學生的復習效果，有助于師生及時發(fā)現復習中出現的問題并調整復習策略。一、二輪復習階段的測試內容應與復習內容接軌，三輪復習階段的測試應采用綜合性更強的高考模擬題?！ ≡嚲碓u析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學生當小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣，要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后，老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致。 根據上述原則，我們按以下步驟進行復習： 第一階段：基本功訓練階段(201*年7月—20xx年2月底) 把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法?！ ≡陟柟趟鶑土暤幕揪湫秃突A語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造。與此同時，要重點總結一些相關句型。 第二階段：鞏固提高階段(20xx年3月—4月中旬) 可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開始做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓學生用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所掌握的各種句型和語法?！ ∵@一階段要大量閱讀?！ 〉谌A段：綜合能力訓練階段(20xx年4月20日—5月25日) 做綜合試題?！ 【C合試題應包括近三年的高考試題，對各地自編的模擬試題要有取舍?！ ♂槍雾椷x題中的錯題，要邊做邊總結?！ ∶刻靾猿直痴b。背單詞、背英語范文、背句型、背自己錯過的地方?！ 〉谒碾A段：反思調整階段(5月26日—高考)
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