20xx勵志主題班會教案范文三篇-資料下載頁
2025-02-09 13:22本頁面
【正文】 ，定期地有計劃地開展專題講座，邀請勵志教育專家或者對此有研究的教師定期為學生做勵志教育講座。還可采取記誦校風、校訓，聆聽杰出青年事跡報告，聆聽成功人士專題報告等形式激發(fā)大學生昂揚向上、積極進取的潛質?！ 钪窘逃h(huán)境體系。學校應當重視并營造富有激勵精神的校園文化環(huán)境來熏陶學生，讓學生經(jīng)常得到鼓勵，處處受到激勵，保持強烈的成就動機和成功要求。學校可充分利用教室、寢室、食堂、圖書館、閱覽室、體育館等校園空間或者宣傳欄宣傳勵志格言，營造勵志氛圍，建設勵志校園文化。還可定期開展誦勵志詩歌、唱勵志歌曲、講勵志故事、看勵志電影系列活動，并充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄等媒體宣傳勵志事跡，宣揚勵志理念，樹立勵志典型，弘揚勵志文化?！ ?三)學會勵志，增強內動力 有了明確的志向，更重要的是如何激勵。每一位教育工作者都應該給予學生最充分、最真誠的激勵。通?？刹捎脨坌募睢訖C激勵和興趣激勵等方法。 愛心激勵。愛是人類社會最美好的感情，愛心是一切成功最大的動力，作為教育者應公平地看待每一位學生，尊重每一位學生，信任每一位學生，對每一位學生都充滿愛心?！ 訖C激勵。動機決定人的行為，教育者應教育學生以學業(yè)進步、創(chuàng)業(yè)成才為奮斗目標，而不僅僅是以成績、證書為學習目的，培養(yǎng)學生志存高遠，大膽追求，奮發(fā)向上，積極進取，對未來成功充滿信心的健康心態(tài)?！ ∨d趣激勵。興趣是最好的老師，是人生成長的直接內動力。學生對其感興趣的事物就會主動去學習和研究，從而獲得豐富的知識和技能，教育者的責任就是喚起學生的興趣并發(fā)展成熱愛。 (四)勵志教育要結合心理教育 勵志教育立足于學生潛能的發(fā)揮，立足于學生的終身成功和幸福，教育只有立足于學生的心理需要才能真正走到學生心中去。因此，我們在教育的過程中，一定要重視學生心理上的引導，促使學生養(yǎng)成以健康積極的心態(tài)認識和處理問題，樹立正確的自我意識，能夠自覺調控自己的情緒，學會解決心理沖突，應對心理挫折。 五、班主任結語 勵志教育是一項艱難的工作，絕非一日之功。勵志教育要不僅要立足于學生的心理，更需要學校的外部條件。所以，要多讓學生參與各種勵志實踐，特別是讓學生在生活中勵志， 學生的自我激勵能力會得到更加有效的培養(yǎng)。
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