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正文內(nèi)容

感恩勵志主題班會教案[五篇模版]-資料下載頁

2025-11-05 20:13本頁面
  

【正文】 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來到這個世界活過一次;感謝老師,教給了我們知識,讓我們成為一個有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們在生命的旅程中不再孤獨;感謝坎坷,讓我們在一次次失敗中變得堅強;感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步??面對命運的不公你沒有埋怨,沒有退縮,你用自己的方式來頑強地生活,用愛來回報這個世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛父母,才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛,形成質(zhì)樸健全的人性。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。環(huán)節(jié)二:訴說父母之愛,父母辛苦知多少 組織形式:請同學(xué)分組討論,每組派代表進行講述。環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂。每人準備一張便利貼、一支筆,寫上自己最想對父母說的話,并落上自己的名字,然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。環(huán)節(jié)四:班主任寄語 凡事感恩感恩傷害我的人,因為他們磨練了我的心智;感恩欺騙我的人,因為他們增進了我的智慧;感恩中傷我的人,因為他們完善了我的人格;感恩鞭打我的人,因為他們激發(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人,因為他們教導(dǎo)我該獨立;感恩絆倒我的人,因為他們強化了我的雙腿;感恩斥責(zé)我的人,因為他們提醒了我的缺點;感恩所有使我堅強的人!懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜;懂得感恩,我們要學(xué)會回報;懂得感恩,我們要有自己的實際行動。懂得感恩,老師相信同學(xué)們會越做越好。主持人宣布: 班會到此結(jié)束。普及法律常識主題班會教案一、班會目的:普及法律常識,提高學(xué)生(未成年人)的法律意識,利用法律自我保護二、班會準備:確定主持人,選定劇情扮演者并進行排練。學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。黑板上用彩色粉筆書寫“法律伴我成長”六個美術(shù)字。制作精美的課件。三、班會過程:1)開場白(主持人2)案例分析兩名初中生為何犯了搶劫罪法律知識:《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”案件經(jīng)過:盧堅,19歲,重慶市涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)農(nóng)民;侯圖,15歲;朱金,15歲;龍山里,16歲(另案處理);華均中,13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學(xué)學(xué)生。2004年10月31日上午,盧堅在豐都縣城碰見了朱金后說:“我們?nèi)フ尹c錢花。”正愁沒錢的朱金急不可待地問:“怎么找?”盧堅說:“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學(xué)讀過書,今天是星期天,下午住校學(xué)生返校上晚自習(xí),一般身上都帶有生活費,我們?nèi)フ覍W(xué)生‘要’點錢?!卞X迷心竅的朱金同意了。于是,朱金邀約了同學(xué)侯圖、華均中一同參與,并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學(xué)生的錢。中午碰見了龍山里,并邀請了他一同參加。5人租了一輛長安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個菜廠處,菜廠是閑置的空房,是學(xué)生返校的必經(jīng)之路。盧堅等人確定此地為搶劫的地點。下午3時許,有兩個大約13歲,一高一矮的學(xué)生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅向兩個學(xué)生招手:“喂,你兩個進來一下,有事情找你們?!睕]有防備的兩個學(xué)生進入空房。盧堅等人立即將兩學(xué)生圍在中間,盧堅奸笑說:“兄弟,我們差錢用,每人交20元錢!”高個兒學(xué)生回答:“沒得錢!”頓時,盧堅兇相畢露,上前對高個兒學(xué)生打了一耳光、踢了一腳,侯圖也上前踢了一腳,朱金也上前重重地推了一下。高個兒學(xué)生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個兒學(xué)生被嚇得全身發(fā)抖,勸高個兒學(xué)生拿錢算了,高個兒學(xué)生說:“我沒有錢!”矮個兒學(xué)生說:“我?guī)湍銐|上,過幾天還我?!卑珎€兒學(xué)生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅說:“我?guī)退?0元,補我10元。”欣喜如狂的盧堅叫華均中補10元給矮個兒學(xué)生,華均中因沒有那么多,只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線,叫兩個學(xué)生蹲在線內(nèi)。大約過了半小時,又過來一個胖胖的返校學(xué)生,約13歲,盧堅上前將學(xué)生推進空房。5個人立即圍了上來,朱金說:“兄弟拿點錢來用?!北R堅威脅說:“必須交10元錢出來,否則??”胖學(xué)生被這陣勢嚇得心直跳,趕忙掏了10元錢遞給盧堅。侯圖讓胖學(xué)生蹲在地上。盧堅怕耽誤久了被人發(fā)現(xiàn),懷疑三個學(xué)生身上還有錢。盧堅兇惡地對三個學(xué)生威脅說:“把身上的錢全部交出來,否則挨打”。高個兒學(xué)生哀求:“大哥,別打我們,我拿,拿!”說完,掏出50元,胖學(xué)生摸出19元,盧堅收下錢后將3個學(xué)生放行。盧堅分給侯圖和龍山里各10元,朱金因欠盧堅的錢而未分到錢。2004年11月3日,盧堅、朱金、侯圖、華均中被抓獲,同月24日盧堅、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上,朱金含著悔恨淚說:“法官叔叔我根本不知道這是犯罪,也未分到錢,我還想上學(xué)??”侯圖說:“我是他們叫我去的,以為好玩,我才分10元錢,也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認為,盧堅、朱金、侯圖以非法占有為目的,采取暴力、脅迫的方法,強行劫取他人財物,其行為已構(gòu)成搶劫罪,在共同犯罪中,盧堅是成年人,又起主要作用,是主犯;朱金、侯圖起次要作用,是從犯,犯罪時不滿16歲,應(yīng)當減輕處罰,且其認罪態(tài)度較好,有悔罪表現(xiàn),對其適用緩刑不致于危害社會,故判決,盧堅有期徒刑4年半,并處罰金4000元;判處朱金、侯圖有期徒刑1年,緩刑1年半,并處罰金2000元。華均中未滿14歲,不追究刑事責(zé)任。案件評析:《刑法》第263條規(guī)定:“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;??”搶劫罪是指以非法占有為目的,以暴力、脅迫或者其他方法,強行劫取公私財物的行為。搶劫罪從客觀方面看,犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他手段,搶劫財物或者迫使其交出財物的行為。“暴力”,包括犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制,如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?!懊{迫”,是指犯罪分子以語言相威脅,迫使受害人不敢反抗,從而順利劫走財物的行為。被脅迫的對象可能是受害人,也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體,即達到刑事責(zé)任年齡,具有刑事責(zé)任能力的自然人。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定,已滿14周歲不滿16周歲的人,也可以成為搶劫罪的主體。根據(jù)本條規(guī)定,構(gòu)成搶劫罪,主要是看是否使用暴力或語言威脅,而不是看搶劫數(shù)額大小,也不是分贓多少,即是沒有分到錢,只要參與了實施搶劫行為就構(gòu)成犯罪。本案中,盧堅、朱金、侯圖已達到刑事責(zé)任年齡,以非法占有為目的,共同對三名學(xué)生實施了毆打,脅迫等行為,強行劫取三名學(xué)生的人民幣共125元,其行為已構(gòu)成搶劫罪。兩名初中學(xué)生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此,加強對青少年,特別是在校學(xué)生的法制教育尤為重要。4)小品表演….情節(jié)一:在街上被偷東西情節(jié)二:在商場偷竊物品七、主持人:剛才,各小組表演了精彩節(jié)目,通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,你有什 么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學(xué),說一說你自己的看法。之后,同學(xué)們議論、回答。九、法律像眼睛時刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保主持人: 護意識,法律常識承記心窩,下面請同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》十一、老師:同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會開得如此成功,通過這次班會,同學(xué)班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法總結(jié) 永遠與你相隨,讓幸福快樂永遠與你相伴!十二、主持人宣布: 班會到此結(jié)束。理解包容 和諧相處主題班會一、教學(xué)設(shè)想:現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡以自我為中心,對身邊的親人、同學(xué)、朋友都缺少理解和包容,因此吵架、打架的事情屢見不鮮,很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解人,包容人,培養(yǎng)他們寬容的美德,從而讓我們的集體更溫暖、和諧。二、教學(xué)目的:通過學(xué)生在日常生活中的切身感受,從思想上認識到理解、包容的重要性。培養(yǎng)學(xué)生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì),進而樹立集體主義的觀念,真正學(xué)會做人。三、活動準備:l、搜集準備關(guān)于理解、包容的名言或小故事?;仡櫚l(fā)生在自己身邊的理解包容的故事 四、活動對象:學(xué)生 五、活動方式 活動過程:活動步驟 教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計目的 導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生觀看一組優(yōu)美的圖片并設(shè)問:從剛才欣賞到的畫面中,我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美,這種美究竟是什么呢? 觀看圖片并思考問題、發(fā)言。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。二 進入班會主題展示多媒體,總結(jié)學(xué)生發(fā)言 觀看 感悟引導(dǎo)學(xué)生進入班會主題?;顒硬襟E教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計目的 三 勇敢 的 述說展示多媒體畫面并設(shè)問:為什么在我們?nèi)撕腿酥g會出這些不和諧的畫面呢?在我們相處的過程中好象還缺少一點什么?你能告訴大家嗎? 觀看 思考 發(fā)言引發(fā)學(xué)生對身邊不理解、不包容現(xiàn)象的思考。主持人宣布: 班會到此結(jié)束。
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