校園環(huán)保主題班會教育-資料下載頁
2025-02-09 09:28本頁面
【正文】 際生活出發(fā)保護環(huán)境 課時安排： 一課時 教學準備： 學生對環(huán)境保護資料的一些收集?！ ≌{(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象?！ ∩鷳B(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例?！ 游镆蛏姝h(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料?！ 〗虒W步驟： 一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同?！ 《?、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系?！ ∽寣W生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護?！ ⊥ㄟ^觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系 出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活?！ 游镆恍┮蛏姝h(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料?！ ∽寣W生思考人類、動物和自然之間的關系。 讓學生意識到保護環(huán)境的必要性?！ ∪?、播放錄像(人類自己造成的災難，例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)?！ ∷?、讓學生談談觀后感和體會?！ ∥?、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境?！ ×⒆⒁庥^察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。 七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。 八、小記者的調(diào)查 學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識?！ 【?、制定環(huán)保措施 學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)?！ ≈贫ōh(huán)保措施并實行?！ 〗處熜〗Y。 十、總結延伸 設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護?！ ∠蚣胰俗鲆淮伪Ｗo環(huán)境的宣傳?！ ∪绾卧趯嶋H生活中保護環(huán)境。
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