教室布置方案設(shè)計五篇-資料下載頁
2025-02-09 07:40本頁面
【正文】 壁毯作品（設(shè)想）?！ 」芾碇贫壬锨?，使用記錄上墻。 中美術(shù)教室使用管理制度 一、美術(shù)教室管理員必須認(rèn)真管理好教室，保證器材完好、擺放整齊、室內(nèi)整潔干凈?！ 《⒚佬g(shù)教師必須在每節(jié)課前準(zhǔn)備好上課的各種設(shè)備、器材?！ ∪?、進(jìn)入美術(shù)教室上課的班級、學(xué)生，必須愛護(hù)美術(shù)教室的各種設(shè)備、器材，用完器材后，放回原處，擺放整齊。堅持教室整潔?！ ∷摹嗉壣险n后，必須派值日生認(rèn)真清掃教室，整理好教室桌椅，及時關(guān)好門窗?！ ∥?、管理員每一天必須清點器材，查看清理教室，保證器材完好，教師整潔?！ ×?、器材損壞及時查明情景，視情景嚴(yán)格賠償?！ ∶詼?zhǔn)備 “靈感可是是對辛勤勞動的獎賞”列賓 教室西墻（黑板對面）：懸掛美術(shù)作品大師畫作 名畫準(zhǔn)備 《向日葵》（荷蘭）梵高 向日葵是凡高的崇拜物，他的筆觸堅實有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤，飽滿的輪廓繪畫得淋漓盡致。在他眼里，向日葵不是尋常的花朵，而是太陽之光，是光和熱的象征。是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫照?！ 睹赡塞惿罚ㄒ獯罄┻_(dá)芬奇 《蒙娜麗莎》是享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。它代表達(dá)芬奇的最高藝術(shù)成就。畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形到達(dá)巧妙的結(jié)合，異常著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，到達(dá)神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測的千古奇韻?！ 段r》（中國）齊白石 畫家僅用寥寥數(shù)筆，便把蝦的形象、質(zhì)感、神態(tài)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這不僅僅體現(xiàn)了繪畫功夫的高深，還體現(xiàn)了作者獨具慧眼，對生活觀察的細(xì)致、透切。群蝦戲游于水中的情狀被恰如其分地表現(xiàn)出來，鮮活的群蝦仿佛就要奪紙而出一般。
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