大班小雪節(jié)氣社會優(yōu)秀教案精選五篇-資料下載頁
2025-02-08 20:56本頁面
【正文】 ?? 1。冬天的雪景畫面數(shù)張?? 2。節(jié)奏打擊樂器?? 3。歌曲mp3，歌詞投影片?? 活動過程：?? 一、欣賞歌曲，學(xué)念歌詞（12’）?? 欣賞雪景，談?wù)撗┨靸?yōu)美的景色導(dǎo)語：今天老師帶了幾張雪景的圖片給你們欣賞，你們喜歡雪景嗎？?? 追問：雪景美在哪里？為什么喜歡雪景？小結(jié)：小雪花飄落的情景非常美。?? 欣賞歌曲，感受小雪花飄落的景象。導(dǎo)語：今天老師還帶來了一首歌，這首歌曲就是講述了小雪花飄落的故事。你們在聽的時候要用心，看看小雪花飄到了哪些地方？?? 分段播放mp3音樂，每放完一段后暫停，提問：你聽到了什么？?? 追問1：小雪花飄到了哪些地方？?? 追問2：它在田野里、小河邊、院子里遇見了誰？?? 運用樂曲的節(jié)奏一起學(xué)念歌詞，嘗試用語言展現(xiàn)雪花的美。?? 老師先運用節(jié)奏朗讀一遍歌詞，再帶著幼兒朗讀完三段歌詞。?? 二、運用樂曲，表現(xiàn)3/4拍得節(jié)奏。（7’）?? 欣賞教師彈奏歌曲，進一步體驗雪花輕輕飛舞的情景。導(dǎo)語：老師來彈奏這首歌曲，你們在聽的同時來思考怎么能用身體來扮演小雪花？體驗雪花輕輕飛舞的情景。?? 彈完之后請二三位幼兒來扮演小雪花。?? 聽音樂、用手輕輕地拍掌，拍出3/4拍的節(jié)奏。導(dǎo)語：我們在唱這首歌的時候還可以用手來拍掌，拍的時候需要用3/4拍的節(jié)奏。?? 老師帶著幼兒分組練習(xí)。?? 三、學(xué)唱歌曲（10’）?? 第一遍：聽教師有感情地演唱歌曲。?? 提問：老師唱的時候是怎么樣的？?? 第二遍：幼兒跟著教師將歌詞嵌入其中，學(xué)習(xí)演唱。導(dǎo)語：注意傾聽歌曲中的連音和延長音，想象小雪花在空中輕柔的飄動。注意，要像小雪花飄落一樣，用稍慢、柔和的聲音演唱歌曲。?? 第三遍：部分幼兒運用砂罐為歌曲敲打節(jié)拍，創(chuàng)造小雪花飛舞的意境。注意：同伴之間要有合作，能跟著節(jié)奏打。?? 活動延伸：?? 在個別化的時候每個人來畫一幅有關(guān)“小雪花”的畫。?? 活動反思：?? 這個教案是在原教案上做了一些修改和調(diào)整的。首先是活動目標，其目標2原來是“了解雪花與動植物生長的關(guān)系”，對于這一點，在整個活動中只有從歌詞中才能體現(xiàn)出來，而且是間接體現(xiàn)的。由于是音樂活動而非科學(xué)活動，因此我更改為一個情感方面的目標：體驗用語言、肢體、樂器表現(xiàn)雪花飛落的樂趣。這使得活動目標更加凝聚一些。?? 對于歌譜，我發(fā)現(xiàn)原譜有一些問題，比如f調(diào)的音太高，幼兒會唱不上去；3/4拍寫成了2/4拍；結(jié)尾的時候很倉促；伴奏和弦很難配。針對以上問題我稍微對原譜進行了修改，結(jié)果見附件。
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