小學(xué)綜合實踐活動方案“紅領(lǐng)巾種植園”-資料下載頁
2024-10-20 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】解很少，動手能力較差。在學(xué)校藝體樓南側(cè)有一塊荒地，春天，萬物。啊，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強，切合。孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！，使學(xué)生能說出一些花木的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。解決問題的能力。網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。本次綜合實踐活動想研究些什么？按自愿結(jié)合的原則分小組。交流，補充，不斷完善設(shè)計方案。了解一些無土栽培等新型。按班級劃分紅領(lǐng)巾種植區(qū)域。訪、調(diào)查一些種植蔬菜、花卉的有關(guān)知識。分組或個人調(diào)查、訪問、集種子、幼苗或可以扦插的枝條。癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。，不能一人包辦。，不恥下問的精神。
【正文】 能用自己在活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校。 內(nèi)容：展示各班種植的植物，為美化校園出謀劃策，談?wù)劵顒拥捏w會。 方式：展示、交流、討論、匯報。 步驟： （ 1）班級展示種植的植物。 （ 2）當一回校園美容師，進行美化設(shè)計。 （ 3）展示、評價。 （ 4）談?wù)劵顒拥捏w會。 四、可利用的資源 種類豐富，經(jīng)常有園丁在保養(yǎng)。 ： 五、成果的可能形式 收集到的各類資料匯編、調(diào)查表、觀察記錄、種植的照片、活動體會心得等。 六、活動實施的相關(guān)要求 ，對活動有幫助的人也可以。 ，要進行篩選。 ，不能一人包辦。 。 ，不恥下問的精神。 ，解決分歧。
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