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2025-01-21 21:25本頁面
【正文】 清楚的反饋可尋求進一步的解釋 – 你可以根據(jù)反饋選擇相應的改進計劃 007 由開始一人發(fā)音 “零 ”隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音 “零 ”再任指另外一人，第三個人則發(fā) 音 “柒 ”，隨聲用手指作開槍狀任指一人， “中槍 ”者不發(fā)音不作任何動作，但 “中槍 ”者旁邊左右兩人則要發(fā) “啊 ”的聲音，而揚手作投降狀。 出錯者念繞口令！ 目的：由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，鍛煉組員的靈敏度、觀察能力?；钴S組織氣氛，破冰。 五個簡單的問題 目標：人類的某些行為、態(tài)度 或反應受遺傳、環(huán)境、文化等影響是可以預料的。 通過觀察力的培養(yǎng)， 你就能發(fā)現(xiàn)人類的一些行為的規(guī)律。用實例說明某些行為是可以預料的， 培養(yǎng)學員的觀察力 時間： 15分鐘 教具：根據(jù)人數(shù)每人配備一張紙、一支筆 過程：首先發(fā)給每位與會學員一張紙和一支筆。 請他們在聽到五個問題后迅速給出答案。 答案應為他們的第一反應。然后快速說出問題： 1． 你最喜愛的顏色是什么？ 2． 說出一件家具。 3． 說出一種花。 4． 在 1~4之間選一個數(shù)字。 5． 說出動物園中的一種動物。 繞口令 《 喇嘛與啞巴 》 打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭； 打北邊來了個喇嘛，手里提了個 TA獺 MA犸。 提著獺犸的喇嘛要拿 TA獺 MA犸換別著喇叭的啞巴的喇叭； 別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。 不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭； 還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。 喇嘛回家燉獺犸； 啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
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