教育學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書-資料下載頁(yè)
2025-01-21 20:07本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)一入學(xué)考試初試，考試成功后，進(jìn)行復(fù)試，并完成本科畢業(yè)論文的撰寫。7月，大學(xué)生活的結(jié)束，意味著新生活的開始。暑期首先要為入學(xué)做準(zhǔn)備。再則進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐。參加一些公益活動(dòng)。中期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃2012年（22歲）—2015年（25歲）●2012年9月—2013年5月（研一）：1．深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。研究各種理論知識(shí)。與同學(xué)探討相關(guān)研究專題以增強(qiáng)自身探究能力。拓寬思維。充分利用現(xiàn)有時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)。為將來能更好地工作做準(zhǔn)備。2．重點(diǎn)培養(yǎng)英語(yǔ)技能。能說一口流利的英語(yǔ)。能輕松地聽懂別人的英語(yǔ)并能自如地交流。在全球化的今天，英語(yǔ)越來越占有重要地位。堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)文章，看英文電影，聽英文歌曲。結(jié)識(shí)外國(guó)朋友，和他們用英語(yǔ)交談以增強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。●2010年7月—2011年5月（研二）：研二的主要任務(wù)是：暑假期間針對(duì)相關(guān)教育問題進(jìn)行研究，鍛煉自己的科研能力。閱讀專業(yè)相關(guān)書刊，擴(kuò)大知識(shí)視野，加強(qiáng)思維訓(xùn)練?！?011年7月—2012年6月（研三）：1．從9月份開始著手準(zhǔn)備找工作。到大中型招聘會(huì)探訪招聘情況。在網(wǎng)上查詢各學(xué)校的招聘啟示。精心為自己做一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。并有選擇性地投遞到各家學(xué)校。2．順利結(jié)業(yè)，獲得碩士學(xué)位證書。并簽約外資銀行。我的目標(biāo)是進(jìn)入一所市重點(diǎn)高中工作。努力！中長(zhǎng)期目標(biāo)詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃2015年（25歲）—2020年（30歲）1．2012年7月：適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)好如何做一名合格的教育教學(xué)人員。在一年的時(shí)間里，拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教 學(xué)常規(guī)性工作；通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。2．學(xué)會(huì)做好教師這份本職工作到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功；處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。3．形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能階段到了第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。為以后升職乃至完成高中校長(zhǎng)的職業(yè)理想奠定基礎(chǔ)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的不確定性俗話說，計(jì)劃趕不上變化。在職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的過程中，總有多種因素影響著它的實(shí)施。如要使計(jì)劃行之有效，就需要在時(shí)間中不斷的評(píng)估與調(diào)整。（二）規(guī)劃評(píng)估與調(diào)整我是根據(jù)自身的實(shí)際情況一步一步地規(guī)劃的，是具有可行性的。但是由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)的因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。所以我要在實(shí)踐中定期為自己的規(guī)劃作評(píng)估，及時(shí)作出相應(yīng)地不可預(yù)測(cè)地調(diào)整?，F(xiàn)在對(duì)我而言，職業(yè)規(guī)劃中的變化包括：，那么我就得參加國(guó)家公務(wù)員考試，同時(shí)著手找工作。，那么我就得另僻西徑，尋找其他學(xué)校，或許會(huì)進(jìn)入教育管理部門。，從而使得我的晉升夢(mèng)想不能得以實(shí)現(xiàn)。我就需要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身水平。五、結(jié)束語(yǔ)我要用一生去實(shí)現(xiàn)，心中美好的愿望即使那是一條，沒有盡頭的路，走向遠(yuǎn)方，又是遠(yuǎn)方；有時(shí)感覺自己，真像一只孤獨(dú)的大雁，閃動(dòng)著疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫；只是從來不愿改變初衷，只是從來不想埋葬向往我不在乎，地老天荒，只要能夠，如愿以償?！魢?guó)真《美好的愿望》我一直在努力，只是不愿放棄那最初的美好。有過疲憊，有過迷茫，美好的愿望總會(huì)給我激勵(lì)與希望。制定了職業(yè)生涯規(guī)劃之后，讓我更加明了自己的未來，知道自己應(yīng)該做什么，規(guī)劃給了我前行的動(dòng)力與方向。如果你無(wú)法改變生活，那么就改變對(duì)生活的態(tài)度；如果你無(wú)法改變世界，那么就改變世界觀；如果無(wú)法按照既定規(guī)劃 實(shí)施職業(yè)理想，那么我就會(huì)換個(gè)方向，繼續(xù)努力，只要能夠到達(dá)理想的彼岸。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求與抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。每個(gè)人都是在不斷奮斗與磨礪中，不斷成 長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想的。我的職業(yè)規(guī)劃即將進(jìn)入尾聲，這次的職業(yè)規(guī)劃讓我好好靜下來考慮自己的人生，而我清醒地認(rèn)識(shí)到，規(guī)劃設(shè)計(jì)書完成的這一刻正是我該拿出實(shí)際行動(dòng)
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