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西北大學(xué)信科院開題報告基于手機的校園導(dǎo)航系統(tǒng)-資料下載頁

2025-01-21 18:48本頁面
  

【正文】 t類,以及MKsearch類實現(xiàn)這兩個方法。(3) 路徑導(dǎo)航部分:同定位檢索功能的實現(xiàn)一樣,路徑導(dǎo)航部分也是在地圖圖層的基礎(chǔ)上進行設(shè)計的,其原理與定位、檢索的原理一樣,同樣是設(shè)計監(jiān)聽器借口,并調(diào)用導(dǎo)航類,以實現(xiàn)不加算法的導(dǎo)航。(4)數(shù)據(jù)存儲部分:android提供了SQLiteDataBase代表一個數(shù)據(jù)庫(底層就是一個數(shù)據(jù)庫文件),一旦應(yīng)用程序獲得了代表指定數(shù)據(jù)庫的SQLiteDataBase對象,接下來就可以通過SQLiteDataBase對象來管理,操作數(shù)據(jù)庫了。我們可以在數(shù)據(jù)庫中按照一定的規(guī)則建造數(shù)據(jù)表,以實現(xiàn)對周圍路網(wǎng)和建筑物的管理和分類。(5)算法實現(xiàn)部分:由于該系統(tǒng)采用了dijkstra算法,且且該算法目前在一定的范圍內(nèi)已經(jīng)比較成熟,故,將數(shù)據(jù)庫表格中的數(shù)據(jù)進行制作成一個二維數(shù)組,用來表示路網(wǎng)信息和建筑物信息,然后應(yīng)用最短路徑算法,對其進行計算,并利用畫筆繪制出相應(yīng)的路線,以達到校園導(dǎo)航的目的。軟件流程:1  首先在程序中調(diào)用setcenter(latitute,longitude)將西北大學(xué)的經(jīng)緯度作為參數(shù)傳遞給方法,這樣在打開界面后就可以直接讓主視圖定位在西北大學(xué)上方。2  然后點擊“我在哪”按鈕,啟動ButtonListener監(jiān)聽器,觸發(fā)事件發(fā)生后,程序迅速響應(yīng),開始進行定位,將自己所處位置信息以文本的方式顯示在地圖上。3  其次在地圖上放的文本控件中輸入所需要前往的目的地,點擊“查詢”按鈕,再次設(shè)置監(jiān)聽,啟動監(jiān)聽器,程序迅速響應(yīng),定位到目的地位置上空,并以紅色標(biāo)注,用來確定目的地。4  點擊“導(dǎo)航”按鈕,觸發(fā)監(jiān)聽器,讓程序后臺的應(yīng)用最短路徑算法進行計算,并在地圖圖層上開始描繪線路。其中,該算法需要將校園環(huán)境與周圍建筑物考慮其中,使規(guī)劃的路線具有實際應(yīng)用價值。5  如若對周邊環(huán)境不是很熟悉,可以點擊地圖下方的的“地圖/衛(wèi)星”按鈕,用來切換衛(wèi)星地圖視角,對比周圍建筑物,使得自己能夠更加清楚地了解自己所在位置。論文(設(shè)計)寫作提綱中文摘要英文摘要第一章 緒論 論文背景及意義 主要工作第二章 校園路徑導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計概述 GPS以及路徑導(dǎo)航系統(tǒng)簡介 BaiduMap的選擇 安卓開發(fā)環(huán)境搭建第三章 校園路徑導(dǎo)航設(shè)計方案 系統(tǒng)功能模塊劃分 系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計 用戶界面設(shè)計第4章 數(shù)據(jù)存儲設(shè)計 數(shù)據(jù)庫存儲原理 數(shù)據(jù)庫存儲實現(xiàn)第5章 dijkstra算法 dijkstra算法原理 dijkstra算法在Android中的實現(xiàn)第六章 系統(tǒng)子模塊的設(shè)計與實現(xiàn) 基礎(chǔ)地圖模塊的實現(xiàn) 定位功能的實現(xiàn) 輸入目的地功能的實現(xiàn) 導(dǎo)航功能的實現(xiàn)第七章 設(shè)計總結(jié)附錄工作步驟與時間安排一、3月3日—3月10日:畢業(yè)設(shè)計初期,收集資料,閱讀文獻,對設(shè)計課題的背景、意義、設(shè)計思路形成一個整體的概念和框架,撰寫開題報告。 二、3月9日—4月9日:系統(tǒng)整體及各模塊分析,完成各個子模塊的設(shè)計與實現(xiàn),并將各子模塊連接成系統(tǒng),實現(xiàn)系統(tǒng)頂層設(shè)計。 三、4月10日—4月15日:進行匯總整理資料,撰寫論文并認真修改完善論文,最終定稿。指導(dǎo)教師意 見 指導(dǎo)教師簽名:年 月 日注:此表由學(xué)生填寫后交指導(dǎo)教師簽署意見,并交院系教務(wù)辦保存,否則不得開題;此表將作為畢業(yè)論文(設(shè)計)最終評分的依據(jù)。
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