[中學教育]藝體班音樂教學計劃-資料下載頁
2025-01-21 18:37本頁面
【正文】 。 地面訓練1．呼吸訓練2．軟開度練習3．腰腹肌練習四、 扶把練習1．擦地2．把上蹲3．踢腳練習4．控制練習五、 腰部軟度訓練1．前腰2．胸腰3．大腰4．涮腰六、舞步練習七、身段組合八、技巧練習 理論知識以教師講解為主，讓學生初步了解舞蹈的起源、發(fā)展、種類以及一些相關(guān)的常用字舞蹈術(shù)語，并能在以后的實踐中加以運用。形體基本功訓練主要的方式 是課堂集中訓練，并要求同學進行課后練習，努力做到多練習、勤練，才能達到更好的教學效果。經(jīng)常對學生進行抽查、提問，加強學生學習的自覺性。 第 二 學 年 通過民族民間舞蹈學習，使學生初步了解，掌握藏族、蒙族、傣族、漢族、維吾爾族等4——6個民族民間舞蹈的基本風格、基本舞步，及舞姿選型的韻律特點，從而進一步豐富、擴大學生的眼界、知識，提高欣賞水平，廣泛積累舞蹈素材，不斷發(fā)展自身能力。一、族民間舞（弦子組合）二、漢族民間舞云南花燈東北秧歌三、傣族民間舞四、蒙族民間舞硬肩組合柔背組合五、維吾爾族民間舞六、朝鮮族民間舞在教師理論講解引導下，努力使學生對每個民族舞蹈的風格、特點、歷史發(fā)展都有所了解，這是學習民族民間舞的重要環(huán)節(jié)。在課堂教學過程中，重點加強對各民族舞蹈中的特色動作的掌握及學習。如：東北秧歌的手絹花；蒙族舞蹈的柔背、硬腕；傣族的三道彎等。課堂集中教學與課下分組編排的教學方式比較適合民族民間舞的學習，同時也能使學生進一步提高學習興趣。第三學年通過欣賞優(yōu)秀的舞蹈作品使學生對舞蹈的完整性結(jié)構(gòu)有一定程度的理解，再通過成品舞蹈的排練，能使學生全面提高舞蹈的表演能力和綜合素質(zhì)。按高考大綱要求，針對不同學生的具體情況進行考前輔導訓練。一、優(yōu)秀經(jīng)典舞蹈作品欣賞分析。二、成品舞蹈排練課。三、高考舞蹈組合訓練。在欣賞分析作品時，教師引導學生盡量從舞蹈構(gòu)思、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、舞美、燈光、服裝等多方面多角度出發(fā)，寫出較完整深刻的欣賞筆記，鍛煉其文字表達能力。成品排練課應盡量讓學生自發(fā)實踐，組織排練，這樣對具體舞蹈的排練過程的各個環(huán)節(jié)才能掌握得較為仔細。教師按學生個人的實際能力按不同程度進行分組，因人施教，教授不同的舞蹈組合，這種方式的考前輔導，才能發(fā)揮出每個學生的最大優(yōu)勢。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1