[中學教育]藝體班音樂教學計劃(參考版)
2025-01-24 18:37本頁面
【正文】 教師按學生個人的實際能力按不同程度進行分組，因人施教，教授不同的舞蹈組合，這種方式的考前輔導，才能發(fā)揮出每個學生的最大優(yōu)勢。在欣賞分析作品時，教師引導學生盡量從舞蹈構(gòu)思、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、舞美、燈光、服裝等多方面多角度出發(fā)，寫出較完整深刻的欣賞筆記，鍛煉其文字表達能力。二、成品舞蹈排練課。按高考大綱要求，針對不同學生的具體情況進行考前輔導訓練。課堂集中教學與課下分組編排的教學方式比較適合民族民間舞的學習，同時也能使學生進一步提高學習興趣。在課堂教學過程中，重點加強對各民族舞蹈中的特色動作的掌握及學習。 第 二 學 年 通過民族民間舞蹈學習，使學生初步了解，掌握藏族、蒙族、傣族、漢族、維吾爾族等4——6個民族民間舞蹈的基本風格、基本舞步，及舞姿選型的韻律特點，從而進一步豐富、擴大學生的眼界、知識，提高欣賞水平，廣泛積累舞蹈素材，不斷發(fā)展自身能力。形體基本功訓練主要的方式 是課堂集中訓練，并要求同學進行課后練習，努力做到多練習、勤練，才能達到更好的教學效果。 扶把練習1．擦地2．把上蹲3．踢腳練習4．控制練習五、 常用手位、腳位1．芭蕾 三、一、 模擬考試訓練學生的心理素質(zhì)。 由淺入深循序漸進進行訓練；考強化訓練中樂理試題進行練習，訓練學生的解題方視唱練耳：針對高考各項內(nèi)容與范圍進行訓練練耳部分：單音模唱（二升二降調(diào)內(nèi)）音組模唱（大小三和弦、大小七和弦、小小和弦的原位、轉(zhuǎn)位和分解、音列）和聲音程和弦（大小三和弦、大小七和弦的原位及轉(zhuǎn)位）節(jié)奏模仿旋律模唱視唱部分：一升、一降調(diào)號內(nèi)的大小調(diào)、五聲調(diào)式的2/3/3/4/4拍子樂理：以復習、測試、分析、總結(jié)，找出問題，解決問題，再以測試的方式強化高考技能。視練：以課堂練習為主，提高學生的聽、辨、記、唱能力。（所有常用節(jié)奏）旋律模唱、聽記，（節(jié)拍為二拍子、三拍子，長度為4小節(jié)，調(diào)式范圍在大、小調(diào)及五聲調(diào)式內(nèi)。在視唱中圍繞高考各項范圍進行強化訓練，使學生初步明確高考的范圍及一些方法。視唱訓練主要采用課堂練習和課外練習相結(jié)合做到有布置，有提問、有基本技能訓練方案，檢查以達到識譜準確、視唱流暢等。樂理：以講練習結(jié)合，理論與實例結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合的方式，讓學生在作品中掌握音樂常用記號及力度表現(xiàn)，在練習中增強對樂理的理解。模仿、聽記節(jié)奏、句等，能視無升無降各式視唱曲。在視練中讓學生初步掌握聽辨、聽記、模唱
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