【正文】 影響工程的進(jìn)度，甚至毀掉幾天艱辛換來的成果。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。：還記得正午12點鐘，看著涌向食堂的人流，肚子“咕咕”直叫?？蔀榱四馨磿r完成任務(wù)，午飯只能省去、午休僅是奢望。餓了渴了，咽咽唾沫；累了困了，就在實驗臺上靠靠?，F(xiàn)在面對著設(shè)計成果再回頭想想，心里的成就感是多么讓人充實，正應(yīng)了一句話“苦盡甘來”?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我們體會到了理論與實踐的差距；也在很大程度上提高了動手和動腦的能力，拓展了相互間合作的能力。更讓我們對自己所學(xué)專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，為以后踏入社會就業(yè)提供參考。第十章、參考文獻(xiàn)[1].國家環(huán)保局《水和廢水監(jiān)測分析方法》編委會編，《水和廢水監(jiān)測分析方法》第四版，中國環(huán)境科學(xué)出版社，2002年[2].魏東斌、孫剛編，《再生水補(bǔ)充景觀環(huán)境和娛樂用水的水質(zhì)評價方法》，中國給水排水，2011年[3].毛興華，《常用水質(zhì)方法評價的選擇》，中國環(huán)境科學(xué)技術(shù)，2006年[4].奚旦立主編，《環(huán)境工程手冊 環(huán)境監(jiān)測卷》，高等教育出版社，1998年[5].奚旦立 孫裕生 劉秀英合編，《環(huán)境監(jiān)測》第三版，高等教育出版社，2004年[6].張哲編，《電化學(xué)探頭測水中溶解氧分析方法的介紹》，新疆環(huán)境保護(hù)，2001年[7].魏先勛主編，《環(huán)境工程手冊》，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2002第十一章、附錄附錄一：環(huán)境監(jiān)測課程設(shè)計個人監(jiān)測方案——周健一、監(jiān)測目的揚州大學(xué)揚子津校區(qū)為 ,位于揚州市邗江區(qū)，西與揚大廣陵學(xué)院連成一體,東至邗江路,新校區(qū)位于揚州南郊汊河鎮(zhèn)。新校區(qū)以水為脈，校園不設(shè)圍墻，并與校區(qū)西部的水系相通，形成一體。新建三年來，校園的學(xué)生逐漸增多，校園景觀水體能否符合環(huán)境承載力，校園環(huán)境水體水質(zhì)是否達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，校園水生態(tài)系統(tǒng)是否正常運行，是我們本次課程設(shè)計的重點。同時，準(zhǔn)確規(guī)范進(jìn)行監(jiān)測、一定的水污染預(yù)測能力、環(huán)境水體的初級功能運作估計對我們增強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測知識提高環(huán)境監(jiān)測實踐能力有很大的幫助。二、監(jiān)測內(nèi)容由于新建的校區(qū)基礎(chǔ)資料少，且環(huán)境不穩(wěn)定，我們采用現(xiàn)場調(diào)查的方式獲得資料（1）生活來源，護(hù)城河周圍的有垃圾，紙張等漂浮物，學(xué)校東門的護(hù)城河固體廢棄物較多。護(hù)城內(nèi)有兩個雨水排水口，冬季降雨時間少，地面的“第一次沖刷”帶來的雨水有一定程度的污染。（2）工業(yè)來源，學(xué)校的周圍四面環(huán)路，車流量大，灰塵大，污染嚴(yán)重，部分灰塵沉降至護(hù)城河內(nèi)，形成部分污染源。（3）農(nóng)業(yè)來源，南護(hù)城河沿河分布菜地，施化肥可認(rèn)為是一個面源污染，農(nóng)藥施灑少，暫不作為污染源。（4）此外，水體周圍的植被較多，水土流失的情況不多。：按照《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（BG3838—2002）》規(guī)定的項目、水體功能類型、實驗條件測定PH、水溫、電導(dǎo)率、COD(Cr)、溶解氧、氨氮六個指標(biāo)。：共有15個監(jiān)測斷面。其中三個水體體系：護(hù)城河（7）、朗月湖（2）、廣陵湖泊（6），具體情況如圖一：《揚州大學(xué)揚子津校區(qū)水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)點布設(shè)》。在各個水體體系中設(shè)有對照斷面、控制斷面及削減斷面。實測深度除湖泊水體外，其他水體都小于5米且[1]，即圖中9號、10號、[1][1]處布設(shè)采樣點外。實測環(huán)境水體的寬帶，一律都在50米以內(nèi)[1]，則所有監(jiān)測斷面因選擇在斷面中心處采樣。：表 1采樣點采樣時間采樣頻率水樣類型12……8:302（兩天）瞬時水樣、分析方法、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果表達(dá)：（1）根據(jù)具體的實地調(diào)查所確定的監(jiān)測項目，按照《水和廢水分析方法（第四版）》所確定的采樣方法和分析方法執(zhí)行。表 2監(jiān)測項目采樣方法分析方法檢測下限水溫現(xiàn)場采樣水溫計法PH現(xiàn)場采樣玻璃電極法電導(dǎo)率現(xiàn)場采樣電導(dǎo)儀法COD現(xiàn)場采樣重鉻酸鉀法50mg/L溶解氧現(xiàn)場采樣溶解氧儀法氨氮現(xiàn)場采樣納氏試劑分光光度法（2）數(shù)據(jù)處理方法：標(biāo)準(zhǔn)曲線法和做平行實驗減小誤差，數(shù)據(jù)保留4位有效數(shù)字。對可疑數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證后決定取舍，并寫明原因。（3）分析結(jié)果表達(dá)與簡單評價：根據(jù)不同的監(jiān)測項目設(shè)計實驗記錄表格，并與相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)比對，得出結(jié)論，分析原因，做出處理方案。三、人員安排：表三劉娜溶解氧馮騰飛PH、電導(dǎo)率楊冬燕氨氮周健水溫、COD附錄二：揚子津校區(qū)環(huán)境監(jiān)測設(shè)計方案——馮騰飛一、監(jiān)測目的 掌握并熟練運用景觀水體的監(jiān)測方法，通過課程設(shè)計將理論知識付諸于實踐之中。 收集揚子津校區(qū)徑流及湖泊本底數(shù)據(jù)，為研究水質(zhì)提供依據(jù)。 與揚州區(qū)域內(nèi)景觀水體作參比，評價揚子津校區(qū)的水體質(zhì)量。二、監(jiān)測內(nèi)容收集相關(guān)資料：⑴水位、水量、流速及流向的變化。河流寬度、深度、河床結(jié)構(gòu)等⑵水體沿岸污染源分布及其排污情況監(jiān)測采樣點的布設(shè)：（具體布點見附件二）⑴有大量廢水排入徑流的區(qū)域。⑵湖泊、河口的主要入口和出口；⑶支流匯合口上游和匯合后與干流充分混合處。采樣時間和頻率的確定：由于時間較緊促，每天采樣一次，持續(xù)兩天采樣時間段：上午8：00～11：30監(jiān)測指標(biāo)：PH、水溫、電導(dǎo)率、溶解氧、COD、氨氮人員安排：周健：水溫及COD的測定馮騰飛：PH及電導(dǎo)率的測定劉娜：溶解氧測定楊冬燕：氨氮含量測定三、注意事項一些相關(guān)的測量儀器在使用前要校準(zhǔn)水溫及溶解氧最好能現(xiàn)場測定，防止帶入實驗室時已發(fā)生變化，數(shù)據(jù)不能反映實際情況。采集的水樣及藥品應(yīng)稍有余量，做平行實驗進(jìn)行對比。四、實踐監(jiān)測體會及心得經(jīng)過一周時間的課程設(shè)計實踐后，進(jìn)行反思和總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，更好的掌握知識以及強(qiáng)化實踐經(jīng)歷。附錄三：《環(huán)境監(jiān)測》課程設(shè)計個人方案——劉娜一、監(jiān)測目的 經(jīng)過對揚州大學(xué)，揚子津校區(qū)周圍景觀水體的監(jiān)測，了解目前我校的水質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。深入了解水體各種污染因子的具體方法。另外，通過本次實習(xí)，依靠親身實踐的方法更好的掌握、運用知識，同時提高自己與團(tuán)隊的合作精神。二、監(jiān)測內(nèi)容資料收集水污染受地形、氣候、地貌等因素的影響而隨時變化，因此在監(jiān)測水體時應(yīng)注意其各種污染源、污水排放情況以及自然環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，以及氣候變化、降雨等。斷面設(shè)置根據(jù)河水污染程度，結(jié)合校區(qū)各環(huán)境功能的要求，以及當(dāng)?shù)氐牡匦?、地貌條件，斷面的設(shè)置應(yīng)根據(jù)水體尺度范圍，考慮代表性、可控性等因素，確定斷面類型，并不斷優(yōu)化。一條河流只設(shè)一條即可，而控制斷面則根據(jù)是否有支流匯入和排污口進(jìn)行設(shè)置，其中要避開死水區(qū)、回水區(qū)、排污口處。在下游只設(shè)一個消減斷面。但是，考慮到團(tuán)隊的工作量，任務(wù)安排，時間安排的因素，斷面設(shè)置有所減少。采樣點的布設(shè)和采樣頻率根據(jù)水面的寬度確定斷面上的采樣垂線，再根據(jù)采樣垂線處水深確定采樣點的數(shù)目和位置，再結(jié)合水體的污染狀況、遵循尺度原則、信息量原則和代表性可控性以及不斷優(yōu)化原則設(shè)置采樣點。另外，根據(jù)周圍的土地功能、植物的生長，以及河流是否有連通、涵洞死水等來進(jìn)行設(shè)置。由于時間限制，我們將對水體進(jìn)行連續(xù)從12月20號~12月21號的兩天監(jiān)測，采樣頻率可根據(jù)實際情況而定，以得較為準(zhǔn)確的結(jié)果。三、人員安排我組共有四人，由于我組較其他組來說，采樣點及斷面設(shè)置的較多，所以我們在采樣的同時會有同學(xué)回實驗室配制溶液以及做實驗，數(shù)據(jù)處理則有我們四人共同完成，以便加快監(jiān)測速度,及時完成監(jiān)測任務(wù)。水樣采集：馮騰飛、劉娜實驗室檢測：周健再根據(jù)實際情況以及任務(wù)量決定楊冬燕同學(xué)的工作任務(wù)。四、檢測項目PH：。測定前應(yīng)清洗和校正儀器。水溫：溫度計直接插入采樣點測量，放置時間為5~7分鐘，待測得水溫恒定不變后讀書。電導(dǎo)率：用電導(dǎo)率測定。溶解氧：碘量法或者儀器測量。COD：通過采集的水樣，帶回實驗室檢測。注意水樣采集是貼好標(biāo)簽，做好記錄。氨氮：通過采集的水樣，帶回實驗室檢測。注意水樣采集是貼好標(biāo)簽，做好記錄。附錄四：《環(huán)境監(jiān)測》課程設(shè)計個人方案——楊冬燕一、目的，評價揚州大學(xué)揚子津校區(qū)水質(zhì)質(zhì)量。、分布情況和水環(huán)境條件，追蹤尋找水體污染源、提供污染變化趨勢，為實現(xiàn)揚子津校區(qū)水質(zhì)監(jiān)督管理、控制污染提供依據(jù)。，積累長期監(jiān)測資料，為研究環(huán)境容量、實施總量控制、目標(biāo)管理、預(yù)測預(yù)報環(huán)境質(zhì)量提供依據(jù)。二、內(nèi)容：（1）水體的水文、氣候、地質(zhì)和地貌條件。（2）水體沿岸校區(qū)布局、污染源及其排污情況。（3）揚子津校區(qū)水體沿岸的資源現(xiàn)狀和水資源用途，水體流域土地功能及近期使用情況。（4）揚子津校區(qū)或是整個揚州歷年水質(zhì)監(jiān)測資料。：(1)設(shè)置原則：根據(jù)水體尺度范圍，考慮代表性、可控性及經(jīng)濟(jì)性等因素，確定斷面類型和采樣點數(shù)量，并不斷優(yōu)化。監(jiān)測斷面的位置要避開死水區(qū)、回水區(qū)、排污口處。（2）河流監(jiān)測斷面的布設(shè)：對于某一河段，一般只需設(shè)置對照斷面、控制斷面和削減斷面。（3）采樣點位的確定：對于河段，水面寬度小于50m，只要設(shè)一條中泓垂線。在一條垂線上，水深小于5m。：采樣兩天，分別于12月20日和21日兩天采取水樣。：使用采樣器采取水樣，用塑料飲料瓶盛放。、質(zhì)量保證及實施計劃三、監(jiān)測項目及方法1．pH值：pH試紙、pH計、酸堿滴定2．水溫：溫度計3．電導(dǎo)率：電導(dǎo)率儀4．溶解氧：碘量法5．COD：重鉻酸鉀法6．氨氮：鈉氏試劑比色法四、工作分配水樣的采集：劉娜、馮騰飛試劑的配制：劉娜、周健、楊冬燕監(jiān)測項目分配：馮騰飛：pH值、水溫、電導(dǎo)率 劉娜：溶解氧 周?。篊OD 楊冬燕：氨氮結(jié)果分析：周健、劉娜、馮騰飛、楊冬燕 32