把題目演繹成一個故事。用故事表達出一種思想。將思想蘊涵-資料下載頁
2025-10-10 21:01本頁面
【導讀】具體地說，它是借助敘述、描。想、抒發(fā)作者某種感情的文章。游記、日記、書信等諸多體式。系列的創(chuàng)造性思維活動過程。的內(nèi)涵，并且要表現(xiàn)得與眾不同，就必須在構(gòu)思上下工夫。神奇的構(gòu)思效果。(一)橫向剪輯法。不出一個恰當?shù)脑~語，“歡樂”抑或“幸福”，我的腦海中只有母親忙碌的身影、疲。的確，也許是該得到愛的時候。是我和父親之間歷來有一層深深的隔膜。沒有交談時的歡聲笑語?？偸菍Ω赣H的教導虎視眈眈。深深的隔膜永遠也穿不透了，父愛只是一紙空文。腦海里的只有母親的面容，她就是我的家庭，父親，X年X月X日。此，我根本沒有任何反應，依舊是不屑一顧，直到母親打來電話才讓我無助地哭了起來。護，原來我擁有世界上最美的父愛。原因，主要是作者缺少連綴典型事件的功力。文章迸射出強勁的縱向穿透力。從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親的姿勢都是踮起腳尖。就是長輩最大的心愿。誰都看重，都珍惜?？沼鄷r間，還在食堂后面的空地
【正文】 《 小學的玻璃事件 》 說到感情親疏和對事物的認知，小學時代發(fā)生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。 那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老師的發(fā)言，突然 嘩 的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗戶外的我呆呆地立在那里 !我闖禍了。 不知為什么，我的手剛碰到那玻璃 ，它就掉了下來?？蔁o論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。 家長會開完，己經(jīng)知道兒子闖了禍的媽媽拿出 10元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經(jīng)碰呢 ? 玻璃已碎了，錢也賠了， 但事情卻沒有那么快結(jié)束 。 這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我走近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了 :以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎 ?我恍然大悟 :我說那塊玻璃怎么那么不經(jīng)碰， 原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模 了 ! 了解了情況的我心里很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的 10元錢也打了水漂。不行，我要把這件事反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎 ?我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這么長時間，李明能認賬嗎 ?就算他認了賬，校長也一定不會 舊事再提 。不過，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長反映了這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我 :你先回去吧，這件事以后再提。 以后再提 其實是 再也不提 ，我憤憤不平地想 。 出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對我說 :真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后， 我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評。 說著，從抽屜里取出 10元錢，還給了我 。許多年過去了，小學那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學校長，他不以親疏認知事物的態(tài)度一直對我產(chǎn)生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準則。 寫親身經(jīng)歷，有真情實感 考生采用“ 以小見大 ”之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感情親疏遠近認知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實，心理活動得到了充分的顯現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當中 設懸念 ，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。 綠葉 情意 當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。 我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉(xiāng)，我們永遠都是過客。 處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地， 順從地跟隨著我們來到城里。 然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨?，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。 別了，我聽見這兩個字。 在城里的爺爺，依舊每日早起。 這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個角落。 雙線結(jié)構(gòu) 時間為序 縱向結(jié)構(gòu) 他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一項神圣的使命。 只有我知道爺爺?shù)墓陋殹?因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。 在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉， 我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。 當年的爺爺是一片意氣風發(fā)的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠地廝守在一起。 緊扣雙線結(jié)構(gòu) 那是爺爺?shù)陌耸髩郏H戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見爺爺?shù)纳碛?。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺?shù)氖帧敔攧觿幼齑?，說： “我想回家?！狈路鹗且粋€尋求家的庇護孩童。 “好，我們一起回家?！? 我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。 那么， 就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。 完成雙線結(jié)構(gòu)與雙層內(nèi)涵的統(tǒng)一 構(gòu)思巧妙 兩條線索： 爺爺 與我 片段構(gòu)成縱向結(jié)構(gòu)： 離開故鄉(xiāng) 不適應城市 回到故鄉(xiāng) 表層 與深層結(jié)構(gòu)： 爺爺回故鄉(xiāng) 綠葉、情意
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