小系統(tǒng)熟悉實驗項目設(shè)計-課程設(shè)計報告-資料下載頁
2025-01-21 16:15本頁面
【正文】 for(i=0。i8。i++) { P2=P21|0x80。 delay(500)。 } P0=0x7f。 delay(500)。 for(j=0。j8。j++) { P0=P01|0x80。 delay(500)。 } } } if(k3==0) { delay(10)。 if(k3==0) { while(!k3)。 P0=0xfe。P2=0x7f。 delay(500)。 for(i=0。i8。i++) { P0=P01|0x01。 P2=P21|0x80。 delay(500)。 } } } if(k4==0) { delay(10)。 if(k4==0) { while(!k4)。 P0=0x7f。P2=0xfe。 delay(500)。 for(i=0。i8。i++) { P0=P01|0x80。 P2=P21|0x01。 delay(500)。 } } }}void main(){ P0=0xff。P2=0xff。 while(1) { judge()。 }} 問題（23個） （1）程序的編寫修改完成后，在仿真時，幾個沒有控制好，經(jīng)檢驗，是軟件中等待時間太短，由于按鍵抖動，響應(yīng)中斷次數(shù)過多造成的控制不穩(wěn)定。增加等待時間消除抖動后，控制部分達到理想效果。 （2）程序編好且軟件仿真好后，準(zhǔn)備連接電路進行燒錄程序時，發(fā)現(xiàn)電腦不支持驅(qū)動。經(jīng)過討論，試過重啟或者卸載重裝，以及聯(lián)網(wǎng)更新驅(qū)動裝置都不行。最終選擇重新下載驅(qū)動裝置。四、結(jié)束語 通過兩周的單片機課程設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，在單片機很多方面還是有缺陷，通過在設(shè)計過程中不斷的查找資料不斷的豐富自己的經(jīng)驗，在這個過程中也存在很多不足。在焊接電路板時有幾次造成元器件的短路，在用protel畫原理圖導(dǎo)入PCB時有管腳對應(yīng)不上，與同學(xué)討論后才改正，盡全力去做好這個單片機設(shè)計，為以后的單片機應(yīng)用更加得心應(yīng)手打好基礎(chǔ)。兩周的單片機實習(xí)也讓我更加懂得團隊合作，實踐的重要性。這次課程設(shè)計中用戶信息修改模塊主要運用C語言單片機編程，protues仿真等基礎(chǔ)知識。由于自己理論知識水平有限，實踐知識和設(shè)計經(jīng)驗不足，在設(shè)計過程中，也存在很多問題。由于之前的知識掌握的不扎實，雖然很用心的去聽老師的講解，但是還是有很多代碼看不懂，而且很多變量的定義也不準(zhǔn)確，在編寫過程中也有很多不細心的地方，犯了很多語言上的小錯誤。不過在老師跟同學(xué)的幫助下很快就能解決。讓我明白任何一件事情都必須小心謹慎，稍有差錯變不會得出正確的結(jié)論。就像程序代碼，錯一點，整個程序也就錯了。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成嚴謹學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我的建議是，對于元器件的理論知識多多了解固然重要，往往被忽略的動手能力也是尤為重要達到。通過這次設(shè)計，重新復(fù)習(xí)并進一步學(xué)習(xí)了51單片機的優(yōu)點，明確了單片機在顯示生活中的應(yīng)用是十分廣泛的。希望以后多多開展。五、附錄（原理圖、仿真圖、元件清單、實物圖等）原理圖（如圖1所示） 元器件清單 （1）AT89C52單片機 1個 （2）P0口外接上拉電阻 1個 （3）LED發(fā)光二極管 16個 （4）1千歐電阻 20個 （5）獨立按鍵 4個 （6）排針 4個 （7）CH340串口 1個 仿真圖（如圖二所示） 實物圖（如圖三所示）六、參考文獻[1][M] .北京：人民郵電出版社，2006.[2][M] .北京：清華大學(xué)出版社，2003.[3] [M] .哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1990.[4] [M] .北京：北京航空航天大學(xué)出版社， 1994.[5] [M] .北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2007.[6]丁元杰. 單片微機原理及應(yīng)用（第3版）[M].北京：機械工業(yè)出版社，2006 . [7]程序流程圖[DB/OL]， [8]姜志海，趙艷雷，[M].北京：電子工業(yè)出版社，
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