課程設(shè)計實驗報告-資料下載頁
2025-08-02 22:14本頁面
【正文】 碼管上顯示的是亂碼,經(jīng)過多方測試,問題沒有解決,沒有辦法,從程序頭開始,對準書上的例子,一句一句的檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有將數(shù)據(jù)段的段地址放到DX寄存器中,改后,本模塊單獨調(diào)試完成.8253 倒計時模塊:由于本模塊沒有涉及到8259中斷控制器,所以在計數(shù)結(jié)束后只能通過查詢,首先我們采用的方式是兩個計數(shù)器都工作在方式0,后來發(fā)現(xiàn)就是不計數(shù),后來發(fā)現(xiàn),方式0是計數(shù)結(jié)束中斷,只計數(shù)一次,再改為方式3方波發(fā)生器方式,發(fā)現(xiàn)計數(shù)比預(yù)想的要快的多,難道還是8253的工作方式設(shè)置的不對,看來還要仔細閱讀一下,8253的六種工作方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)工作方式二頻率發(fā)生器適合本題的要求,改后發(fā)現(xiàn)問題真的解決了.8255中斷控制器模塊:由于上個學(xué)期做過中斷的實驗,所以本模塊進行的比較順利.八、心得體會在這一周的微機原理課程設(shè)計里，我們小組完成了搶答器控制實驗。第一天小組集體討論方案的可行性問題，通過這次討論，增加了大家的團隊合作意識和完成整個課程設(shè)計的信心，并把整個程序的模塊劃分到每個小組成員。第二天小組成員完成各自負責(zé)的模塊設(shè)計，進展比較順利。第三天主要完成整個程序的初步連調(diào)工作并在下午向全體同學(xué)匯報了我們組的進展情況，由于時間倉促，初步連調(diào)工作出現(xiàn)的問題并沒有得到有效的解決。第四天，在整個小組成員的共同努力下，整個程序連調(diào)過程中出現(xiàn)的問題一個個都得到了解決，程序的所有功能按預(yù)期目標(biāo)得到實現(xiàn)。最后一天，各個小組成員交付自己的開發(fā)文檔，并進行總結(jié)、歸納成最終文檔報告。通過這短短一周的實踐，我感覺到自己在課本上學(xué)到的理論知識和實踐仍有一定的差距。有的知識，自己感覺已經(jīng)掌握得差不多了，但是實際操作起來就有問題出現(xiàn)了。就拿8253定時計數(shù)器來說吧，由于沒有弄明白其各個工作方式的具體工作情況，在倒計時時走了不少彎路。原以為自己的程序流程有問題，沒有想到是小小的初始化出現(xiàn)了問題。類似這樣的問題，我們還遇到了不少，花費了很多的時間。這讓我們重新反思我們的學(xué)習(xí)，覺得這與自己當(dāng)時不注意實驗課是分不開的。這次的課程設(shè)計，在劉軍老師的帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，我們首次采用了團隊合作的方式，并且由我擔(dān)任小組組長，所以這次我有過以前課程設(shè)計從未有過的壓力，因為這不是個人，若我沒有做好，會影響整個團隊。這是絕對不容許的。令人欣慰的是這次課程設(shè)計如期按質(zhì)按量完成了。經(jīng)管我們的實驗很簡單，但是我們至少基本按照了目前社會企業(yè)中怎樣解決一個大項目的基本流程走下來的。所以，我想，本次課程設(shè)計對我們每個人都是影響很大的，尤其對我們這些即將走向工作崗位的同學(xué)來說。最后，我要忠心的感謝劉老師給我這次鍛煉的機會，感謝我們小組的每一位成員，因為成功是離不開他們的。 8 / 9
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