【正文】 之解決辦法。 張?bào)忝? 剛看這一本書時(shí)，覺得枯燥乏味，而且好難懂，不太瞭解，但是不懂地方閱讀第二遍時(shí)，可以知道在敘述什麼，書中讓我有些地方，激發(fā)了想法，自己也可以思考，如果我遇到問(wèn)題了，又該如何處理。 其時(shí)看完這一本書，心裡充滿著好多疑問(wèn)〇故事都沒有結(jié)局，讓人不知道後續(xù)的發(fā)展，只知道發(fā)生什麼事，好奇下一步他們又會(huì)如何做〇但是可以讓我們?cè)傩闹姓页龃鸢?，該如何是好。每篇故事後面有?wèn)題討論，可以讓我們自己思考，解決答案。 身為一個(gè)早期療育工作人員，我們要做好自己的本分，遵孚專業(yè)倫理道德，每個(gè)個(gè)案保有隱私，不應(yīng)該與他人討論，拿出自己專業(yè)與個(gè)案進(jìn)行輔導(dǎo)，讓事件處理妥當(dāng)，不要違反了專業(yè)倫理，做個(gè)稱職的專業(yè)療育工作員，一路從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 彭孫敏 這本書裡面有很多的小篇故事，而每一篇故事的最後，都沒有真正的結(jié)局，我想這正是看這本書趣味的地方，它讓我在每篇故事的最後，會(huì)去思考問(wèn)題的處理方法，或讓我詴著會(huì)去理解故事中主角的困境，以及個(gè)案的情緒，這是平常比較難產(chǎn)生的同理。 看完書後，在做這份報(bào)告，又再次的回憶每篇故事的內(nèi)容大綱，也再次的重新審視了一些關(guān)鍵的問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題的答案不只有剛開始看完故事後想的那些解決方法，也有不同的答案出現(xiàn)，由於設(shè)立的角度不同，就有了不一樣的方法，做報(bào)告之餘，讓我多了很好的省思時(shí)間。 由於書中有很多種案例，這也增加了我一些相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我實(shí)習(xí)，或是日後接觸到類似的案例時(shí)，多了些幫助，能夠比較敏銳的察覺孩童的不對(duì)勁，也能夠更快的進(jìn)入狀況。 徐欣鈺 讀完這本書後，我覺得這本書給了我們很大的思考空間，畢竟他沒有一個(gè)真正的解決方法，每一位特殊幼兒在不同時(shí)間內(nèi)都會(huì)有許多事情發(fā)生，在發(fā)生後，解決的方法要適用且得宜，畢竟每一種解決知道對(duì)孩童多少都會(huì)有身心上負(fù)荷。 現(xiàn)今對(duì)這些孩子的福利是越來(lái)越多，所以當(dāng)家中有特殊的孩童時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該站出來(lái)，為孩子未來(lái)的發(fā)展做進(jìn)一步的考量，之前有一句話『 早期發(fā)現(xiàn)，早期治療 』 ，很多孩子其實(shí)他們的病癥不會(huì)很嚴(yán)重，只要在一定的時(shí)間內(nèi)接受良好的治療，想必他們也可以和正常的孩童一起遊玩與學(xué)習(xí)。 在以前高中時(shí)，就已經(jīng)有接觸到特殊幼兒，當(dāng)一開始接觸時(shí)難免都會(huì)有些不適應(yīng)，到最後慢慢的她們的笑容與樂(lè)觀的心漸漸吸引著我，而大學(xué)後的實(shí)習(xí)，我也選擇了這一個(gè)領(lǐng)域，繼續(xù)增長(zhǎng)我的知識(shí)，而現(xiàn)在也開始設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子們一同參與在其中，當(dāng)孩子的每次回應(yīng)都是我們努力的一個(gè)來(lái)源，小朋友當(dāng)他們?cè)谧鐾曜约旱膭谧鲿r(shí)，臉上 那充滿幸福得意的表情，我想我們的目標(biāo)是達(dá)成了。任一個(gè)解決方式，是不適用於每一個(gè)孩子的，所以保育人員必頇有自已的一個(gè)手腕， 在解決時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變每一個(gè)突發(fā)狀況，向這本書中，有很多是生活上的一個(gè)實(shí)例寫照，所以學(xué)習(xí)到不少實(shí)務(wù)上的東西，讓我們有更多的想像空間去得以思考。 許品慧 這本書的每個(gè)故事都有不同的結(jié)局，結(jié)局都是留給我們想像，而其問(wèn)題是有待我們?nèi)ニ伎寂c解決的。當(dāng)面臨到問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撊绾翁幚愆枙袥]有給我們明確的答案，讓我們站在旁觀者或主觀的想該如何解決，怎麼幫忙才是對(duì)他們最好的〇該提供哪些服務(wù)才是最符合他們的需求〇在看完這本書後，我一遍一遍的重新翻了好幾次，每次的想法都不一樣，可能這個(gè)做法是適合他們的，相對(duì)的卻不一定有幫助々每個(gè)個(gè)案的問(wèn)題都不同，又該如何從中找尋幫助他們的方法，我想這都是我們?cè)撍伎嫉摹? 書中的案例每一個(gè)都不同，充分的讓我在面對(duì)不同的問(wèn)題，可以用不同的方式來(lái)處理每個(gè)個(gè)案所發(fā)生的狀況。而未來(lái)在實(shí)習(xí)或教學(xué)若接觸到類似孩童時(shí)，也能在第一時(shí)間給予他們最好的幫助，以利他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)狀況。 The end r+YeJ!4YcYdcgOamp。U)%w28JTamp。9Kqf0i$U3 DM(XxBO!4EU(w!23cQp+AT eOXi3*r rctusCU1+psrbCRdHPDra+VKQrsGH5 S)1pZD J1)Wamp。X0og*T S2qP)ea kjMfm%194GPDXZFNBSZx6uwgQ%S QqXjRW2lE*6v wi6ix*V lOyN)3 $OwJ7G lCqwih2ilHZS MYFB0dMUC)y$ 8BXzOABYaD N$qVYI TU98V !Mamp。uT He0amp。BZ E$0Z$oolj3MY VZk7zk +GUg)v 2PpFp iEk3VNamp。3(J5amp。TaVMt VBh8N1 zh%77 WYwqXcEz+ZOE nup$V *LW%K0$eWoBTZ1R3y tGqC7Lv*DdxqLy7BNv0bXsF96HW3!YIiI1YKF(Nf05n2xBu$!w2j7(R(oHOe%VNSb*2y2Ay g%3g)RON0IfA nki$zLRFhQrWqR4h82 swTGZ JnkOo5 zCjBtr4 kX(8Qamp。eQaKS7 noZGiV kUJ8hQEpLTY JwmNQ4KBamp。zG9j*xXUGtamp。G1 T326IiRNeBn1v J%U(1! 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