[教育學(xué)]學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)——第四章-資料下載頁
2025-01-21 13:13本頁面
【正文】 ： 感知覺分類 ?從感知覺方面看，學(xué)習(xí)者主要有 視覺型 、 聽覺型 、 動(dòng)覺型 三種類型。 －赫爾曼 威特金 安東尼．格里高 沖動(dòng)型，沉思型 —— 多元智力理論 人的氣質(zhì)可分為 4種類型 ? 膽汁質(zhì)（興奮型）、多血質(zhì)（活潑型）、粘液質(zhì)（安靜型）、抑郁質(zhì)（抑制型）。古代所創(chuàng)立的氣質(zhì)學(xué)說用體液解釋氣質(zhì)類型雖然缺乏科學(xué)根據(jù)，但人們在日常生活中確實(shí)能觀察到這四種氣質(zhì)類型的典型代表?；顫姟⒑脛?dòng)、敏感、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換等等，是 多血質(zhì) 的特征。直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)、心境變換劇烈等等，是 膽汁質(zhì) 的特征。安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露，注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移，善于忍耐等等，是 粘液質(zhì) 的特征。孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、善于覺察別人不易覺察到的細(xì)小事物等等，是 抑郁質(zhì) 的特征。因此，這四種氣質(zhì)類型的名稱曾被許多學(xué)者所采納，并一直沿用到現(xiàn)在。 大五人格理論 ? 作為人格心理學(xué)的通用概念， 外傾性、神經(jīng)質(zhì)、公正性、宜人性、開放性與其他許多人格特質(zhì)、行為和社會(huì)結(jié)果存在相關(guān)。大五因素被作為任何新的人格構(gòu)想必不可少的參照點(diǎn)。 總結(jié)性的建議和忠告： ? 學(xué)會(huì)歸類、學(xué)會(huì)選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式，這是提高學(xué)習(xí)能力和效率的最有效途徑； ? 而當(dāng)遇到選擇余地很小、甚至無法選擇的情況時(shí)，則必須盡量發(fā)揮你的適應(yīng)性和承受力，這樣才能成為一個(gè)具有健康個(gè)性的終身學(xué)習(xí)者！ 作業(yè) 1: 作業(yè) 2: 1．請借助圖書或互聯(lián)網(wǎng)找出奧蘇貝爾對“先行組織者”的詳細(xì)定義與解說，并在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)圖片，將以上內(nèi)容以網(wǎng)頁形式呈現(xiàn)出來。 2．請嘗試撰寫一段本節(jié)內(nèi)容的“先行組織者”材料。 推薦閱讀 ． ： 《 教育心理學(xué) 》 ．上海：上海教育出版社， 1998。 ，余星南等譯： 《 教育心理學(xué) ——認(rèn)知觀點(diǎn) 》 ．北京：人民教育出版社， 1994。
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