統(tǒng)計(jì)學(xué)第一章總論22ppt課件-資料下載頁(yè)
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【正文】 福州最低溫度是廈門最低溫度的 ? ? ? 溫度 STAT 浙江工商大學(xué) 91 紀(jì)年 公元 2022年 公元元年 黃帝 4492年 黃帝 4699年 黃帝 4712年 黃帝元年 時(shí)間起點(diǎn) 公元 2022 年 ？ STAT 浙江工商大學(xué) 92 1973年出生 30歲 1988年出生 15歲 甲 乙 二人年齡 之差： 1988－ 1973=15歲 或 30－ 15=15歲 二人年齡之比： 30247。 15=2（倍） 1988247。 1973=（倍） ? ? ? ? STAT 浙江工商大學(xué) 93 定比尺度 按現(xiàn)象絕對(duì)差異與相對(duì)差異進(jìn)行的辨別與區(qū)分。測(cè)量結(jié)果形成 定比變量 或 定比指標(biāo) 。 定比變量或指標(biāo)確切的 值也以數(shù)字表述，有計(jì)量單位 ，可以進(jìn)行加減運(yùn)算。 定比變量或指標(biāo) 有絕對(duì)意義上的零點(diǎn)，既可以加減運(yùn)算，也可以乘除運(yùn)算 。 STAT 浙江工商大學(xué) 94 零高度 零重量 零體積 零面積 零人口 零產(chǎn)量 零資產(chǎn) 真正的零： 一無(wú)所有 STAT 浙江工商大學(xué) 95 第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度 一、統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度的概念與種類 二、統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度的作用 三、測(cè)量層次與測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 ★ ★ STAT 浙江工商大學(xué) 96 第一，決定數(shù)據(jù)的整理、顯示方法 第二，決定數(shù)據(jù)的分析方法 第三，決定計(jì)算機(jī)的處理方法 統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度的作用： STAT 浙江工商大學(xué) 97 定類變量 定序變量 品質(zhì)變量 條形圖 圓形圖 0102030405060708090STAT 浙江工商大學(xué) 98 定距變量 定比變量 莖葉圖 直方圖 頻數(shù)表 條形圖 出生1 .4 .4 .47 2 . 7 2 . 7 3 . 126 1 0 . 2 1 0 . 2 1 3 . 3119 4 6 . 5 4 6 . 5 5 9 . 879 3 0 . 9 3 0 . 9 9 0 . 621 8 . 2 8 . 2 9 8 . 83 1 . 2 1 . 2 1 0 0 . 0256 1 0 0 . 0 1 0 0 . 01975197619771978197919801981T o ta lV a lidF r e q u e n c y P e r c e n tV a lidP e r c e n tC u m u la t iv eP e r c e n t出生1 9 8 1 . 01 9 8 0 . 01 9 7 9 . 01 9 7 8 . 01 9 7 7 . 01 9 7 6 . 01 9 7 5 . 0140120100806040200圓形圖 STAT 浙江工商大學(xué) 99 典型的數(shù)據(jù)分析方法（部分） 集中趨勢(shì) 離散趨勢(shì) 相關(guān)回歸 假設(shè)檢驗(yàn) 眾數(shù) 定類變量 品質(zhì)相關(guān) Q檢驗(yàn) 異眾比 中位數(shù) 等級(jí)相關(guān) 異眾比 ?2檢驗(yàn) 定序變量 均值 相關(guān)回歸 標(biāo)準(zhǔn)差 Z、 t檢驗(yàn) 定距變量 均值 相關(guān)回歸 標(biāo)準(zhǔn)差 Z、 t檢驗(yàn) 定比變量 非參數(shù)統(tǒng)計(jì) 參數(shù)統(tǒng)計(jì) STAT 浙江工商大學(xué) 100 在自然或社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里，單純的定距變量是很少的，絕大多數(shù)定距變量同時(shí)也是定比變量。 定距測(cè)量與定比測(cè)量的區(qū)別只在理論上有意義，在實(shí)際工作中常將二者歸為一類。 注意： STAT 浙江工商大學(xué) 101 Nominal 定類測(cè)量定類尺度 Ordinal 定序測(cè)量定序尺度 Scale 定距定比測(cè)量尺度 STAT 浙江工商大學(xué) 102 第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度 一、統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度的概念與種類 二、統(tǒng)計(jì)測(cè)量尺度的作用 三、測(cè)量層次與測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 ★ ★ ★ STAT 浙江工商大學(xué) 103 對(duì)測(cè)量尺度層次的判斷 較低層次的測(cè)量尺度 較高層次的測(cè)量尺度 低 測(cè)量精度 高 少 計(jì)算方法 多 小 信息數(shù)量 大 STAT 浙江工商大學(xué) 104 甲、乙有生命 很低 不能計(jì)算，只能判斷＝、 ≠ 甲、乙有生命 定類測(cè)量 甲為中年人，乙為少年人。 較低 ＝、 ≠、 、 甲、乙有生命 甲生命時(shí)間較乙長(zhǎng) 定序測(cè)量 甲生于 1941年、乙生于 1986年。 較高 ＝、 ≠、 、 、 + 、－ 甲、乙有生命 甲生命時(shí)間較乙長(zhǎng) 甲比乙大 45歲 定距測(cè)量 甲 60歲、乙 15歲 很高 ＝、 ≠、 、 、 + 、－、 、 247。 甲、乙有生命 甲生命時(shí)間較乙長(zhǎng) 甲比乙大 45歲 甲 年齡為乙的 4倍 定比測(cè)量 測(cè)量 精度 計(jì)算 方法 信息 數(shù)量 某甲某乙的生命現(xiàn)象 STAT 浙江工商大學(xué) 105 高 層次 低 定類測(cè)量 定序測(cè)量 定距測(cè)量 定比測(cè)量 STAT 浙江工商大學(xué) 106 對(duì)于不同的現(xiàn)象，要注意準(zhǔn)確性 測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 對(duì) 宗教、種族、民族、性別、黨派、國(guó)別、職業(yè)等等品質(zhì)方面的差異 進(jìn)行測(cè)量 例如： 定類測(cè)量 對(duì)圣亞海洋世界的評(píng)價(jià) : 對(duì)于人的主觀態(tài) 度，定序尺度可 能是最好的方法 （定距以上的尺度不一定合適） STAT 浙江工商大學(xué) 107 定序測(cè)量 定距測(cè)量 定比測(cè)量 順序性差異 順序性差異、絕對(duì)差異距離 順序性差異、絕對(duì)差異距離、相對(duì)差異 文盲半文盲、小學(xué)、初中、高中、大專、大學(xué)本科、碩士研究生、博士研究生 （定序測(cè)量） 對(duì)受教育程度的度量方法 文盲半文盲 博士研究生 對(duì)數(shù)量差異的度量，要注意層次 測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 STAT 浙江工商大學(xué) 108 定序測(cè)量 定距測(cè)量 定比測(cè)量 順序性差異 順序性差異、絕對(duì)差異距離 順序性差異、絕對(duì)差異距離、相對(duì)差異 0年、 6年、 9年、 12年、 16年、 19年、 22年 （定比測(cè)量） 對(duì)受教育程度的度量方法 文盲半文盲 博士研究生 對(duì)數(shù)量差異的度量，要注意層次 測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 STAT 浙江工商大學(xué) 109 一個(gè)指標(biāo)體系中的指標(biāo)應(yīng)屬于相同的測(cè)量尺度 實(shí)際值 標(biāo)準(zhǔn)值 總資產(chǎn)貢獻(xiàn)率 15％ ％ 資本保值增值率 130％ 120％ 資產(chǎn)負(fù)債率 60％ 60％ 全員勞動(dòng)生產(chǎn)率 20220元 16500元 成本費(fèi)用利潤(rùn)率 ％ ％ 流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 產(chǎn)品銷售率 97％ 90％ 環(huán)保等級(jí) 優(yōu)秀 良好 對(duì)于指標(biāo)體系，要注意統(tǒng)一性 測(cè)量尺度的正確應(yīng)用 ？
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