電子信息工程論文-資料下載頁
2025-10-10 17:23本頁面
【導(dǎo)讀】實踐平臺和創(chuàng)新機(jī)制的一些嘗試和做法。在以提高實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)。帶在身邊的方法,實踐證明這種方法對培養(yǎng)應(yīng)用型人才大有裨益。為信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來新的機(jī)遇和驅(qū)動力。“把握兩個著力”,(一是增。強(qiáng)自主創(chuàng)新能力;二是推動信息技術(shù)應(yīng)用。)將成為電子信息產(chǎn)業(yè)“十二。五”的總體工作思路之一。提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。產(chǎn)實踐,這類人才的主要特點(diǎn)有如下幾方面。與理論型人才培養(yǎng)相比較,相對于其注重理論性知識,在大力倡導(dǎo)創(chuàng)新的當(dāng)今,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。的人才方具有競爭力。電子信息行業(yè)發(fā)展迅猛,新技術(shù)不斷的涌現(xiàn),學(xué)生。電子信息工程專業(yè)作為我國高校開設(shè)數(shù)量最多的十大專業(yè)之一,具有獨(dú)特的地位和作用。而現(xiàn)有的實驗室上班開門、下班關(guān)門的狀態(tài)。由于電子信息工程專業(yè)內(nèi)涵豐富,為應(yīng)該做好以下幾項工作。采集和處理、結(jié)果分析和報告的方法。三是專業(yè)學(xué)科的實踐層次。
【正文】 力和創(chuàng)新能力 ,樹立理論教學(xué)和實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念 ,從根本上改變實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀 念 ,落實實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)和教學(xué)過程中的重要作用和地位 ,筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項工作。 一是基本要求層次。對低年級學(xué)生進(jìn)行電子實驗基礎(chǔ)知識教學(xué)及訓(xùn)練 ,提高基本操作技能 ,激發(fā)學(xué)生對電工電子課程學(xué)習(xí)的興趣。同時使學(xué)生掌握常用電子儀器設(shè)備的使用方法和科學(xué)實驗的基本方法 ,培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能 ,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。 二是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的實踐層次。通過專業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)原理課程的實驗訓(xùn)練 ,養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)范的研究習(xí)慣 ,掌握實驗設(shè)計、裝置準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)采集和處理、結(jié)果分析和報告的方法。 三是專業(yè)學(xué)科的實踐層次。圍繞 EDA、單片機(jī)、 DSP 等實踐性強(qiáng)的課程及實踐教學(xué) ,使學(xué)生掌握電子設(shè)計常用的工具性軟硬件開發(fā)方法和手段。 四是綜合實踐訓(xùn)練層次。通過專業(yè)課程實驗、課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文研究等綜合實踐環(huán)節(jié) ,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力 ,達(dá)到學(xué)以致用的目的。 實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì) 教育的關(guān)鍵 ,但創(chuàng)新能力不是書本中能看到的 ,關(guān)鍵要從實踐中鍛煉。創(chuàng)新實驗室以強(qiáng)化學(xué)生實踐能力 , 獨(dú)立分析、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力的訓(xùn)練為核心 ,通過實驗課程教學(xué)內(nèi)容與科研、工程及應(yīng)用實踐的密切聯(lián)系 ,設(shè)計出一批趣味性強(qiáng)、實用價值高、構(gòu)思巧妙、方法靈活的實驗項目。同時結(jié)合有效的管理 ,如所謂項目驅(qū)動、進(jìn)階式傳幫帶等措施 ,提高創(chuàng)新實驗室的教學(xué)效果。
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