【總結(jié)】密碼學(xué)本系列教程觀點(diǎn)僅代表由小甲魚(yú)扮演的小甲魚(yú)的立場(chǎng),與小甲魚(yú)本人及CCAV無(wú)關(guān)!讓編程改變世界Changetheworldbyprogram我們將會(huì)學(xué)到什么?!?這相信是大家廣泛關(guān)注的話題,因?yàn)槿绻婚_(kāi)始給大家一個(gè)強(qiáng)大而震撼的目錄,然后就是一屁股的填鴨式教學(xué)主義,相信大家就相當(dāng)郁悶了!?咱這里沒(méi)有目錄,
2025-05-14 02:46
【總結(jié)】第一篇:寫(xiě)在老婆的生日 寫(xiě)在老婆的生日 艷陽(yáng)帶著吉祥,迎來(lái)了今天,你的生日,平時(shí)工作太忙,內(nèi)心愧疚,生活不夠細(xì)心,對(duì)你的照顧不周,無(wú)盡的話語(yǔ)化成了一句:生日快樂(lè)。 或許愛(ài)到深處本就無(wú)言,更何況我...
2024-11-16 05:22
【總結(jié)】行中走國(guó)的旗玫袍瑰魂旗袍起源旗袍屬于袍服的一種,所以有人認(rèn)為旗袍起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的深衣旗袍的
2025-02-17 22:53
【總結(jié)】第十三章:光的衍射-光波的衍射現(xiàn)象;-衍射分類(lèi):夫瑯禾費(fèi)衍射(平行光),菲涅耳衍射(非平行光);-衍射原理:惠更斯-菲涅耳原理(子波,相干疊加);-單縫衍射分析;-圓孔衍射,光柵衍射。§13-1光的衍射惠更斯-菲涅耳原理*S衍射屏觀
2025-01-19 12:38
【總結(jié)】寫(xiě)在夏至的感悟---------------------------------------------------------寫(xiě)在夏至的感悟小編寄語(yǔ):下面是我們的小編為大家整理的寫(xiě)在夏至的感悟,請(qǐng)大家參閱?。ㄆ唬┗秀遍g覺(jué)得夏天還未完結(jié),凝在指間的梔子花香還未散盡,柔弱的花朵卻過(guò)早凋零了。抬頭望著已泛黃的綠蔭
2024-10-02 09:17
【總結(jié)】對(duì)稱(chēng)密碼體制Symmetric?Cryptosystem??Tel?0532-66786309主要內(nèi)容?古典密碼?現(xiàn)代密碼體制–對(duì)稱(chēng)密碼體制?分組密碼?序列密碼–公鑰密碼體制?1949年–《保密系統(tǒng)的通信理論》–密碼:藝術(shù)→科學(xué)?20世紀(jì)70年代–軍事、政治→民用
2025-04-28 23:39
【總結(jié)】 我的臉上有什么的教案 設(shè)計(jì)意圖: 五官是孩子們身上重要的器官,他們無(wú)時(shí)不刻地感受著它們的存在,但對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō),他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官?;顒?dòng)以此為出發(fā)點(diǎn),注重孩子自身的體驗(yàn),在...
2024-12-04 22:16
【總結(jié)】自信的笑臉再現(xiàn)在他臉上洪湖市十一中葉妮妮在小學(xué)呆了十幾年,干了十幾年的班主任工作,總的感覺(jué)干起來(lái)還是很順手的。但平常與初中班主任聊天時(shí),從他們的言語(yǔ)中,感覺(jué)到初中的學(xué)生沒(méi)有小學(xué)生好管理,因此對(duì)教中學(xué)生,從心底里有些膽怯的。今年暑假調(diào)到中學(xué)后,并且擔(dān)任七年級(jí)的班主任。在接手了一個(gè)班級(jí)后,在一些老班主任的指導(dǎo)下,逐漸的熟悉了初中班主任的
2025-01-06 22:52
【總結(jié)】分組密碼的工作模式?分組密碼的工作模式就是以該分組密碼算法為基礎(chǔ)構(gòu)造的各種密碼系統(tǒng)。?模式適用于所有的分組密碼,包括DES、AES和IDEA等。分組密碼的工作模式?電子密碼本模式(ECB)?密碼分組鏈接模式(CBC)?密碼反饋模式(CFB)?輸出反饋模式(OFB)?
2025-07-26 20:29
【總結(jié)】破解高效學(xué)習(xí)的密碼2021年10月初一政治組一、影響我們學(xué)習(xí)的五大因素我們有的因?yàn)椴幌矚g老師而造成不喜歡相應(yīng)的學(xué)科,最終造成偏科;有的由于一次考試失敗造成考試緊張而形成考試焦慮,甚至產(chǎn)生厭學(xué);受情緒的制約很難完成正常的思維活動(dòng)。因此,情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)是知識(shí)加工正常運(yùn)行的前提條件和催化劑。啟示一:在學(xué)習(xí)
2025-05-14 22:38
【總結(jié)】高飛密碼學(xué)第3章古典密碼體制續(xù)——密碼分析1.攻擊模型?Kerckhoff假設(shè):在討論密碼分析技術(shù)時(shí),一般都假設(shè)敵手Oscar知道正在使用的密碼體制。?當(dāng)然,如果Oscar不知道具體的密碼體制,那么完成密碼分析工作將更加困難。但設(shè)計(jì)者不能將密碼體制的安全性建立在敵手Osc
2025-05-12 19:00
【總結(jié)】人員分工?資料收集:?PPT制作:?審查校對(duì):?感悟:團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有各自的特長(zhǎng)。在交流和溝通中,大家為了達(dá)到同一目標(biāo)而努力。團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力拓展了個(gè)人的思維,個(gè)人的創(chuàng)造力為團(tuán)隊(duì)注入了生機(jī)。在這一過(guò)程中,大家的點(diǎn)滴智慧融合在一起,匯聚成一份完整的作品。?背
2024-10-04 17:37
【總結(jié)】1分組密碼:差分密碼分析與線性密碼分析《現(xiàn)代密碼學(xué)》第4章(4)2本節(jié)主要內(nèi)容?1、差分密碼分析?2、線性密碼分析3差分密碼分析是迄今已知的攻擊迭代密碼最有效的方法之一,其基本思想是:通過(guò)分析明文對(duì)的差值對(duì)密文對(duì)的差值的影響來(lái)恢復(fù)某些密鑰比特。1.差分密碼分析4
2024-10-17 19:12
【總結(jié)】第3節(jié)遺傳密碼的破譯Wherearegeneslocated?1954年科普作家伽莫夫從理論的角度提出三個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸的設(shè)想。遺傳密碼是以非重疊方式閱讀還是重疊方式閱讀的呢?1、非重疊的方式閱讀2、重疊的方式閱讀一、遺傳密碼的閱讀1、當(dāng)圖中DNA
2025-04-30 12:06
【總結(jié)】分組密碼的工作模式分組密碼的工作模式1主要內(nèi)容l分組密碼的工作模式l短塊處理方法2DES算法只解決了如何對(duì)一個(gè)64比特的明文分組進(jìn)行加密保護(hù)的問(wèn)題,對(duì)于比特?cái)?shù)不等于64的明文如何加密,并不關(guān)心。這個(gè)問(wèn)題,就由分組密碼的工作模式解決。3分組密碼的工作模式分組密碼的工作模式 分組密碼的“工作模式”是指以某個(gè)分組密碼算法
2025-08-15 22:43