微觀經(jīng)濟學(第5版)_邁克爾帕金著_梁小民譯_第20章_外部性、環(huán)境和知識-資料下載頁
2025-01-19 11:24本頁面
【正文】 為了在教育和研發(fā)方面實現(xiàn)資源的有效配置，政府可采用下列手段： ? 補貼 ? 低于成本的提供 ? 專利和版權(quán) TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 知識經(jīng)濟學 補貼 補貼是政府根據(jù)產(chǎn)量水平對生產(chǎn)者進行的支付。 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. MSB D = MPB 數(shù)量（百萬學生 年） 成本與價格（千美元/學生 年） 5 10 15 20 0 10 20 30 40 50 25 MC 外部 利益 競爭均衡 有效配置 有效的教育質(zhì)量 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 知識經(jīng)濟學 低于成本的提供 政府可以建立提供正規(guī)教育的公立大學 提供低于邊際成本的正規(guī)教育。 政府可以建立自己的研究機構(gòu)。 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 知識經(jīng)濟學 專利和版權(quán) ? 由于知識是生產(chǎn)力并且創(chuàng)造了外部利益，就必須用公共政策來確保對開發(fā)新思想的人有所激勵。 ? 知識產(chǎn)權(quán) ? 給予知識創(chuàng)造者的產(chǎn)權(quán) TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 學習目標（續(xù)） ? 解釋獎學金、低成本學費和研究資助如何使教育和發(fā)明的數(shù)量更有效率 ? 解釋專利制如何提高了經(jīng)濟效率 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 知識經(jīng)濟學 ? 專利或版權(quán)是政府批準的賦予一種物 品、勞務(wù)或生產(chǎn)工藝的發(fā)明者的排他 性權(quán)利。 ? 專利產(chǎn)生了壟斷者 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 知識經(jīng)濟學 ? 沒有專利，開發(fā)新產(chǎn)品、服務(wù)或工藝的努力就會減少，新發(fā)明也會放慢。 ? 我們必須妥協(xié) ? 比較專利的成本與利益 TM 20?? Copyright 169。 1998 Addison Wesley Longman, Inc. 結(jié)束
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