【總結(jié)】RitaandMayaretalkingaboutthestoryonpage111.Findthewordsinthestorytopletetheirconversations.Putonewordineachblank.1Rita:WhatdidGorkdoaftersupper?
2025-03-22 09:20
【總結(jié)】冰雪融化,大地回春。春江水暖,姹紫嫣紅?;t柳綠,鶯歌燕舞。小燕子,真靈巧,拖著一把小剪刀。剪彩云,彩云飛,剪柳條,柳條搖。一幅圖畫剪好了,春天風光多美好。你對燕子了解多少?1、燕子燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,是人類的益鳥。當秋天燕子成群地向
2024-11-21 23:02
【總結(jié)】悉尼歌劇院悉尼歌劇院位於澳洲悉尼,是20世紀最具特色的建筑之一,也是世界著名的表演藝術(shù)中心,已成為悉尼市的標志性建筑?!笱笾薜幕▓@城市首都堪培拉考拉(樹袋熊)袋鼠考拉(英文:koala)又叫樹袋熊,是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物,它性情溫順,體態(tài)憨厚
2024-11-21 02:42
【總結(jié)】欣賞歌曲:小星星膽敢勇事窗原此再睡覺dǎngǎnyǒngshìchuāngyuáncǐzàishuìjiào原敢勇事窗膽此再睡
2024-12-13 17:50
【總結(jié)】國學大師——季羨林季羨林,北京大學教授、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家,梵文、巴利文專家。山東清平(今臨清)縣人。1930年考入北京清華大學西語系。1935年考取清華大學交換研究生,赴德國留學,在哥廷根大學學習梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。1941年獲哲學博士學位。1946年回國,歷任北京大學教授兼東方
2024-11-23 11:50
【總結(jié)】猜謎語?天上一只鳥,?用線拴得牢。?喜愛微風吹,?害怕大雨澆。讀讀課文讀準字音,讀通句子,邊讀邊思考,課文圍繞風箏寫了哪些事兒?讀生字jīngxīquèyīpīn
2024-11-22 04:31
【總結(jié)】WritingChapter3Detectiveandcrimes羅湖外語學校初中部謝莉WritingChapter3Detectiveandcrimes羅湖外語學校初中部謝莉Brainstormdetectiveguiltywitnesscluethieftheft
2025-01-19 07:47
【總結(jié)】關(guān)于蘋果落地的故事一個偶然的事件往往能引發(fā)一位科學家思想的閃光。這是1666年夏末一個溫曖的傍晚,在英格蘭林肯郡烏爾斯索普,一個腋下夾著一本書的年輕人走進他母親家的花園里,坐在一棵樹下,開始埋頭讀他的書。當他翻動書頁時,他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓|西晃動起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來,打在23歲的伊薩克牛頓的頭
2025-08-04 08:54
【總結(jié)】什么叫做比例?什么樣的兩個比才能組成比例?下面每組中兩個比能組成比例嗎?為什么?(1)3:518:30(2)::(3)2:89:27你能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)寫出比例嗎?組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫
2024-11-21 02:15
【總結(jié)】Weletotheuniteat54hotdogsin12minutestalkwithanimalsmakethebusmovewithhisearsstrange奇怪的Eachstoneisabout2021kg.pyramidpolarbearsnailost
2024-12-08 09:51
【總結(jié)】13花鐘鮮花朵朵爭奇斗艷芬芳迷人艷麗蘇醒濕度嬌嫩適宜昆蟲傳播修建大致吻合牽牛花薔薇睡蓮午時花萬壽菊煙草花月光花夜來香曇花鮮花朵朵爭
2024-11-24 12:28
【總結(jié)】漢語拼音8zhchshr聲母bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs
2024-11-21 03:55
【總結(jié)】新聞報道本單元要求寫一篇新聞報道。它是閱讀理解中經(jīng)常遇到的題材內(nèi)容,有時也是書面表達使用的文體形式。它對所使用的句式?jīng)]有嚴格要求,可以靈活多變,但對文體結(jié)構(gòu)有較嚴格的要求。新聞報道是記敘文的一種,其特點是以事實為依據(jù),對人的經(jīng)歷或事件發(fā)生的過程給予明確的、實事求是的報道。Earthquakes聽力
2024-11-21 01:26
【總結(jié)】咕咚突然大腿叫喊玩?;艔垬潢幊臭[追上去轉(zhuǎn)頭摸著獅子咕咚突然大腿叫喊玩耍慌張樹陰吵鬧追上去轉(zhuǎn)頭摸著獅子gūd
2024-12-12 17:36
【總結(jié)】content學會本課生字,理解詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知借物喻人的寫作手法。借助課文的重點詞句體會外祖父對梅花的喜愛,進而體會老人對祖國深深地眷戀之情。教學目標人教版五年級上冊第二單元授課教師:于曉紅content讀音我會辨好詞我能解
2024-11-24 16:53