燕子課件3-資料下載頁
2024-11-21 23:02本頁面
【導(dǎo)讀】冰雪融化，大地回春。小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。你對燕子了解多少？當(dāng)秋天燕子成群地向南方飛去，們又飛回原來生活過的地方。的記憶力，無論飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！學(xué)會本課的生字新詞。正確、流利地朗讀課文，并初步感知課文內(nèi)容。每個自然段的意思。輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。潑機(jī)靈）的小燕子。著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。聚攏來，形成了光彩奪目的春天。用一個字來概括燕子飛行的特點？寫出了燕子自由自在的愉快心情。幾對燕子飛倦了，落在電線上。譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。燕子會譜出一支怎樣的歌?用你手中的筆畫畫燕子畫畫春天。
【正文】 幾對燕子飛倦了， 落 在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾 痕 細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了 一支正待演奏的春天的贊歌 。 用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。 多么像五線譜呀 ! 總結(jié)全文 線索 ： 本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。 主題 ： 春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機(jī)，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。 學(xué)了本課，你有何感受？ 喜愛活潑可愛的燕子，熱愛光彩奪目的春天。 愛護(hù)鳥 —— 人類的朋友，保護(hù)大自然。 …… 拓展練習(xí) 一、摘抄描寫春天的好詞好句。 二、寫一寫： “ 幾對小燕子飛倦了，停電線上。藍(lán)藍(lán)的天空中，幾痕細(xì)線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊。 ” 燕子會譜出一支怎樣的歌 ?課后想想，請你把歌詞寫出來。 三、朗讀課文，背誦課文 。 用你手中的筆畫畫燕子畫畫春天。 課后作業(yè)： ? 有感情地朗讀課文，背誦課文。 ? 把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。 ? 模仿課文的第一自然段來描寫你喜歡的一種動植物。
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