招考就業(yè)節(jié)目策劃方案-資料下載頁
2025-01-19 07:20本頁面
【正文】 像的溝通，入場前與嘉賓的溝通；錄制現(xiàn)場的調(diào)度與切換；節(jié)目剪輯。攝像組：熟悉節(jié)目文本，形成攝像思考，做好攝像分工；提前錄制學(xué)校、用人單位、選手個人VCR；提前熟悉錄制現(xiàn)場，設(shè)定機位；準(zhǔn)備軌道、小搖臂，完成現(xiàn)場節(jié)目所有錄制環(huán)節(jié)。后勤組：負責(zé)嘉賓與學(xué)生的準(zhǔn)時到場；安排節(jié)目錄制的設(shè)備、車輛以及可能情況下的食宿；落實現(xiàn)場觀眾安排及現(xiàn)場環(huán)境布置；錄制完成后的現(xiàn)場處理，設(shè)備、人員的清點。鑒于現(xiàn)有人員構(gòu)成及個人特長，建議以每期節(jié)目為單位，策劃、編導(dǎo)、攝像、后勤等崗位相對固定，按實際任務(wù)分別組合安排、統(tǒng)一調(diào)配、部分工作需兼顧完成，現(xiàn)場拍攝需轉(zhuǎn)播車及燈光、音響及攝像團隊支持。五、節(jié)目考核 節(jié)目考核主要依據(jù)收視率、節(jié)目運用手段和創(chuàng)收；按策劃、編導(dǎo)、攝像、后勤崗位設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)。六、節(jié)目可持續(xù)性前景通過一段時間的運作，形成自身的特色和模式，擁有自身應(yīng)有的校企合作伙伴，還可以繼續(xù)拓展節(jié)目的外延，爭取行政部門和相應(yīng)單位的合作，從求職就業(yè)領(lǐng)域逐步拓展到其他各類社會培訓(xùn)用工對接，爭取打造出自己的品牌，并參與到大中專院校的畢業(yè)生用人雙選和繼續(xù)深造，甚至參與到社會人員求職及用工招聘當(dāng)中去，為社會提供多渠道、多形式的就業(yè)和繼續(xù)教育服務(wù)。
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