【正文】 etup/Primary domain”選項，進入主域名設(shè)置對話框，點擊“Domain/ISP”選項，將“Domain name”和“HELO domain”對應(yīng)框中原有的“”均修改為自己的郵件主機名。⒊為郵件主機添加用戶名。在“Message Router”對話框中，右擊“Account”選項，選擇“Account Manager”命令，打開賬號管理器對話框。點擊“New”，在“Account Editor”對話框中，點擊“Account”選項，在“Full name”框中輸入用戶全名；而“Mailbox name”框即為郵件用戶名，輸入郵件主機名，然后在“Account password”框中輸入用戶密碼。⒋實現(xiàn)用Web方式收發(fā)郵件。進入Mdaemon安裝目錄，運行“”；在“Message Router”對話框中，右擊“WorldClient”選項,選擇“Toggle Active/Inactive”（激活/停止）命令激活WorldClient服務(wù)。WorldClient服務(wù)允許用戶在世界上任意一個客戶端上通過瀏覽器對Mdaemon服務(wù)器進行遠程配置和管理，WebMail的功能即包含在其中。⒌實現(xiàn)用戶在線申請新的郵件賬戶。在“Message Router”對話框中，選擇“Setup”的“WordldClient/RelayFax”項，打開“WordldClient”和“RelayFax”屬性窗口，點擊進入“Options”選項，將“Allow users to create new accounts”（允許用戶建立新帳號）項選中即可。然后，在瀏覽器中進入其登錄界面，“簽收”項新增了“創(chuàng)建新賬號”按鈕，點擊就可以在線申請賬號。在進行上面的設(shè)置時，在“New account creating password”（新賬戶建立密碼）后填入一任意密碼。當客戶端在線申請時，均會被提示要求先輸入此口令才能正式開始申請。⒍漢化“WebMail”界面在“WordldClient”和“RelayFax”屬性窗口，點擊進入“Options”選項，將“l(fā)anguage”項修改為“zh（Chinese）”。校園網(wǎng)的正常運作離不開一套強有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學校校園網(wǎng)的全面應(yīng)用提供保障基礎(chǔ)。目前有清華同、全向網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)想傳奇、深藍等多家校園MIS系統(tǒng)可供選擇。無論哪種軟件，校園網(wǎng)管理系統(tǒng)一般來說都具有以下功能。系統(tǒng)登錄：系統(tǒng)用戶登錄本系統(tǒng)必須進行身份校驗，不同身份的網(wǎng)絡(luò)用戶對本系統(tǒng)具有不同權(quán)限的信息操作權(quán)，對系統(tǒng)的信息流程，學?？筛鶕?jù)自身實際的業(yè)務(wù)流程自行設(shè)置。成績管理：包括與每次考試相關(guān)的成績信息錄入、修改、瀏覽、查詢等功能，具有成績管理功能操作權(quán)限的用戶可輸入、輸出與成績相關(guān)的信息，如可打印輸出學籍卡片、單科成績、學期成績，也可以按指定條件（如學號、名次）進行排序后打印輸出。不同權(quán)限的網(wǎng)絡(luò)用戶只能對系統(tǒng)分配功能權(quán)限進行操作，若網(wǎng)絡(luò)用戶是學生，按照系統(tǒng)默認的權(quán)限設(shè)置只能瀏覽成績信息，而不能對信息作出修改。學籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學生信息管理等。班級管理：主要對學校班級信息進行管理，為跨學年提供進行自動升級操作，系統(tǒng)也可對部分學生作留級處理。在學校的日常工作過程中，有越來越多的工作方式和流程是可以通過網(wǎng)絡(luò)來簡化并提高效率的。例如：⒈校內(nèi)公文和各種通知的流轉(zhuǎn)（即辦公自動化）。利用網(wǎng)絡(luò)可以快捷和便利的完成這類工作，使公文和通知可以在任何時候、任何地點被看到，擺脫時間和地點的限制。（即信息服務(wù)、信息共享等）。包括對各種和教務(wù)相關(guān)的信息，如課程安排，任課教師安排等。利用網(wǎng)絡(luò)來對這些信息進行管理，比傳統(tǒng)的方式更為方便和快捷。 此外，通過辦公子網(wǎng)能提供面向?qū)W校的各級領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門的多種服務(wù)（例如辦公管理、思教管理、教務(wù)管理、總務(wù)管理、財務(wù)報表管理等），促進學?，F(xiàn)代化管理的實現(xiàn)。鑒于學校辦公計算機所實現(xiàn)的功能主要是對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，因此網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)該傳輸?shù)帽容^快，才能提高辦公的效率。另外，辦公計算機應(yīng)該能夠達到支持視頻傳送的要求，這就要求網(wǎng)絡(luò)有足夠的帶寬，采用交換式10/100M端口。 考慮到學校規(guī)模不大，目前經(jīng)濟能力有限，以上兩部分暫時不考慮上MIS。有些事物可通過電子郵件進行處理。鑒于學校規(guī)模不大，僅在現(xiàn)有管理基礎(chǔ)上，增加微機管理，主要是圖書查詢和管理。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，圖書的查詢工作將變得很便捷。教師和學生可以按照多種關(guān)鍵信息來對圖書進行索引查詢，既節(jié)約時間，又能更準確的找到需要的書目。由于各種借閱信息可以及時在計算機上顯示出來，極大的方便了圖書館的管理工作?！　D書館管理軟件可根據(jù)實際自行編制一小型查詢系統(tǒng)。對校園網(wǎng)進行統(tǒng)一、簡單和有效的管理。對于小學校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理，主要從以下幾個方面進行管理。 1. 對教師用機和教室電腦都使用Ghost技術(shù)，使計算機的系統(tǒng)分區(qū)得到保護，避免學校教師在教學的過程中，由于誤操作而使系統(tǒng)損壞，從而影響校園網(wǎng)的運行。 2. 對于每一個用戶都給予相應(yīng)權(quán)限的賬號，使學校老師既能充分利用校園網(wǎng)的資源，又能方便網(wǎng)絡(luò)管理人員對校園網(wǎng)絡(luò)的管理。 3. 對于需要共享的資源統(tǒng)一設(shè)定權(quán)限，以方便廣大的教師學生查詢使用。 ⒋重點注意服務(wù)器的安全。⑴從基本做起是最保險的方式。你必須將服務(wù)器上含有機密數(shù)據(jù)的區(qū)域轉(zhuǎn)換為NTFS格式；防病毒程序必須按時更新；存取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)必須通過密碼登錄。⑵注意備份保護。⑶限制使用者只能從特定工作站登錄。⑷頒布嚴格的安全政策，確保每一個使用計算機的人都了解，并強制執(zhí)行。⑸仔細檢查防火墻的設(shè)置。第六章 結(jié) 論通過近5個月的開發(fā)設(shè)計，截至目前為止，整個小型校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計工作已經(jīng)基本完畢。在實現(xiàn)設(shè)計過程中設(shè)計者集結(jié)各種方式方法進行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，盡量采用目前流行的的技術(shù)手段來完成全部規(guī)劃與設(shè)計工作?，F(xiàn)將規(guī)劃設(shè)計與論文撰寫過程中的心得體會加以總結(jié)：第一，將兩年來學到的理論專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計實踐。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)多數(shù)專業(yè)課均以網(wǎng)絡(luò)為核心，通過完成東風子校校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計，將兩年的專業(yè)知識溶解到實踐設(shè)計中，對知識的理解與應(yīng)用起到了不可估量的作用。第二，選擇理想的系統(tǒng)實現(xiàn)手段。在選擇實現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)工具時，面對繁多的工具和技術(shù)，一定要多方面權(quán)衡，選擇較為經(jīng)濟和易于實現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)手段。第三，調(diào)研工作和確定用戶需求是系統(tǒng)設(shè)計前期工作中最為重要的。要花大量時間在本環(huán)節(jié)中，特別是要求在有限的時間內(nèi)完成設(shè)計時，不要怕花費時間。只有前期的調(diào)研做好了，才能很快拿出用戶需求的文檔，有了這些文檔對于后期的設(shè)計才能順利進行，能保證設(shè)計的成功率。第四，利用現(xiàn)有資源和技術(shù)。本次設(shè)計是在指定的有限時間內(nèi)完成，設(shè)計人員較少，要保證系統(tǒng)的完整難度較大，在設(shè)計時對與其它軟件公共的部分或相似的部分，盡量采用借鑒或模仿，不必要花大量精力在公共部分，而應(yīng)把大部分精力放在設(shè)計的獨特部分。盡可能使系統(tǒng)符合設(shè)計者的最初設(shè)想。在系統(tǒng)開發(fā)之初，設(shè)計者竭誠全力促成完備的系統(tǒng)，但受設(shè)計開發(fā)時間的限制，以及設(shè)計者技術(shù)水平的局限性影響，本系統(tǒng)還是存在一定的不足和漏洞，有待日后進一步的完善。主要存在以下幾個方面的問題：第一，系統(tǒng)測試階段應(yīng)當是軟件開發(fā)中較為重要的環(huán)節(jié)，但是由于時間關(guān)系沒有做完充分的測試，用戶反饋的信息目前較少，所以整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性必然存在部分隱患，有待日后進一步完善。第二，總體評價系統(tǒng)時，發(fā)現(xiàn)校園辦公系統(tǒng)模塊設(shè)計不盡理想，功能也不夠完善，應(yīng)當在系統(tǒng)測試階段工作結(jié)束后對各部分功能再做修改，以滿足學校日常辦公所需。第三，考慮系統(tǒng)是面向用戶的，設(shè)計的文檔說明應(yīng)該很充足。但由于多種原因，目前形成的階段性說明文檔和用戶操作維護說明文檔比較少，對于用戶日常使用、維護系統(tǒng)造成一定困難，應(yīng)當補充這部分說明文檔。 網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給人類教育帶來的沖擊是前所未有的，同時它也為教育提供了實現(xiàn)飛躍的機遇。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡(luò)。教育只有與網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合，才能跟上時代的發(fā)展。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的前提是網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，而中小學校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)硬環(huán)境的建設(shè)，還必須包括校園網(wǎng)絡(luò)的維護與保障、校園網(wǎng)絡(luò)的資源建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用等其他三個環(huán)節(jié)。只有充分有效的應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，才能導(dǎo)致整個教學模式與教育觀念的徹底變革，才能適用新世紀培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型和復(fù)合型人才的需要。對于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，沒有對所有學校都適用的通用方案，即使對一所學校，也不可能有最優(yōu)的方案，只有較優(yōu)的方案。為了更好的適用網(wǎng)絡(luò)時代的需要，必須對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)采取“整體規(guī)劃、分步實施”的戰(zhàn)略。各學?？稍诖藨?zhàn)略的基礎(chǔ)上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。 近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學已被大量地、真正地引入課堂中，并成了教學手段現(xiàn)代化的一個重要標志。其融文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息于一體的特性，能對學生進行多種感官刺激，從而極大地增強了教學效果。隨著網(wǎng)絡(luò)教學的深入開展與普及，設(shè)計適合自己學校應(yīng)用的校園網(wǎng)的需求將越來越強。設(shè)計東風子校校園網(wǎng)之初就充分考慮到未來教學的發(fā)展方向?qū)怯嬎銠C網(wǎng)絡(luò)教學，同傳統(tǒng)課堂教學相比，網(wǎng)絡(luò)教學與其有許多相同之處，也有不同的地方。因而，在設(shè)計東風子校校園網(wǎng)時就為系統(tǒng)留有開發(fā)余地，為以后開展網(wǎng)絡(luò)教學提供了良好的接口。致 謝首先要感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師任老師。自2007年12月起接到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，從最初的題目選定、可行性論證、開展調(diào)研，直到現(xiàn)在設(shè)計和論文撰寫結(jié)束，都耐心而細致地指導(dǎo)我完成每一項工作。在此向指導(dǎo)老師表示深切的謝意！在調(diào)研期間，銅川東風子校微機中心工作人員為我提供了大量的資料，銅川東風子校微機中心的所有工作人員對我的設(shè)計起到致關(guān)重要的作用，沒有他們我的設(shè)計不可能考慮周全，也不會有實用價值。在此對他們表示深切的感激！在陜西師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)兩年多的學習，使我對計算機和網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)知識有了深厚的積累，加之本人對網(wǎng)絡(luò)的興趣濃厚，使理論知識能很快轉(zhuǎn)化為實踐，服務(wù)于工作。陜西師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院老師們認真負責的教學態(tài)度讓我深受其益，在此感謝陜西師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！你們的辛苦讓我終生受益！還要感謝陜西師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院銅川學習站，他們?yōu)槲姨峁┝肆己玫膶W習環(huán)境，對于一些問題和疑惑學習站的老師們都能及時給予解決和幫助。在此對你們的付出表示深深的謝意！參 考 文 獻【專著文獻】[1] 汪曉平 .《網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)》 . 第一版. [2] 趙宏彬.《新概念FrontPage 2002教程》.[3] 風信子. 《JavaScript最新網(wǎng)頁制作》.[4] 郝旱勇，孫久文.《瘋狂站長》.[5] （美）.《PowerPoint for Windows 輕松入門》. [6] Williaw Ford et Structures with C++.Prentice Hall Inc.,1996【期刊文獻】[1] 張力清 .《小型校園網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計》.《現(xiàn)代技能開發(fā)》[J] .[2] 李浩明.《多媒體技術(shù)》.《計算機應(yīng)用》[J].[3] 趙建國.《校園網(wǎng)規(guī)劃 典型問題》.《電腦編程技巧與維護》[J].2000年第1期[4] 羅娟主編 .《WEB與數(shù)據(jù)庫技術(shù)》 . 《計算機工程》 [J] . (8)