[心理學]教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導-資料下載頁
2025-01-19 03:32本頁面
【正文】 作中，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標，比如教材開發(fā)、教學方法的改革、教學手段的革新、學生管理、課外活動指導、某個問題的實驗或科研等。在階段目標的設(shè)計上，可以參照教師職業(yè)生涯周期的理論，了解各個階段應(yīng)該解決的主要問題，作為自己的目標。主要的目標設(shè)立，可分成下列幾種：工作目標:為個人在工作或職位上所努力追求的理想。 生活目標:有的教師以桃李滿天下為生活目標，有的則追求良好人際關(guān)系的建立。有的則想「教而優(yōu)則仕」等，有不同的生活目標。 進修與休閑目標:包括學位進修和一般講習、研討計劃，以增進自己的知識和技能為目標，休閑娛樂目標，用以調(diào)劑身心，減輕工作、生活中的壓力等。 退休目標:屆臨退休年齡時，應(yīng)事先規(guī)劃好退休后的目標，參與社會服務(wù)，或是培養(yǎng)其它專長，以防止老化現(xiàn)象。 成長階段的設(shè)計在明確了自己在職業(yè)生涯上的定位之后，就要想這樣的問題：要成為這種類型這樣層次的教育人才，實現(xiàn)總的目標，需要什么樣的素質(zhì)和客觀條件？需要經(jīng)過幾個階段？成長階段的設(shè)計主要就是圍繞這兩個問題來進行的。具體的工作了解自己現(xiàn)在所處的成長階段。設(shè)計以后每個階段的發(fā)展任務(wù)和大體時間提出和解決成長中需要的條件和措施。教學方面目標主要有三方面： 成為「課程與教學專家」：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編擬、制作有獨到的成就，或是對于某一科目的教學方法改良有其心得，再加以鉆研。 成為「良好的班級管理者」：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關(guān)系融洽、學習效果提升等方面形成專長。 成為某一領(lǐng)域或項目專家：如信息、視聽媒體、英語教學、音樂、美勞、書法、球類….等。 （五）確定教師生涯規(guī)劃的表達形式生涯設(shè)計最終要以一定的成果形式表達出來。一般可以采用計劃式文章的形式表達，也可以采用表格或圖形（階梯式、圓圈式、模型式等）的形式。不管采用什么形式，其所包含的主要內(nèi)容都是一樣的。邁向目標，全力以赴。兩個急待解決的問題:生涯規(guī)劃“以校為本”還是“以師為本”？生涯規(guī)劃制定的主動權(quán)在哪里？如何圍繞教師生涯規(guī)劃進行制度建設(shè)——生涯規(guī)劃目前受到教師培訓制度的改變、教師退休問題、教學、行政等各方面的壓力 最后三句話 良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長，終極目標在建立教育專業(yè)地位與形象。 從社會的角色期望而言，身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。每個教師都需進行生涯規(guī)劃。這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計師、領(lǐng)航員，真正為學生和自己的生命負責！ 給大家講一個故事：“你能告訴我一片雪花的重量嗎？”一只知更鳥問一只野鴿?！拔⒉蛔愕?。”野鴿回答?！澳敲矗翼毥o你講一個非凡的故事?！敝B說道，“我飛落在一棵冷杉樹的樹枝上，緊挨著樹干。這時下雪了，雪不大，一點兒也不猛烈，就像夢一般。我無事可做，于是就數(shù)起了飄落在我所棲息的樹枝及枝葉上的雪花。確切的數(shù)字是3741952。當又一片雪花如你所講的微不足道的雪花飄落在樹枝上時，樹枝卻折斷了。”說完，知更鳥就飛走了。一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，實際上體現(xiàn)了一個人對待萬事萬物的態(tài)度與定位，不同人生態(tài)度的人為自己制定的職業(yè)生涯規(guī)劃也不盡相同。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的人反映的是一種思維和理念；實施職業(yè)生涯規(guī)劃的人反映是一種堅持和信念；實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的人反映的是一種成功和收獲。而在這個過程里實施中的堅持是最重要的。堅持是什么？堅持就是一種重復(fù)。重復(fù)做漢堡，就是麥當勞；重復(fù)煮咖啡，就是星巴克；重復(fù)做托福，就是俞敏洪；重復(fù)做好事，就是活雷鋒。人重復(fù)做什么，他就是什么，所以，優(yōu)秀是一種習慣，而不僅是一個行動。 重復(fù)就是堅持，堅持就是成功！
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1