暑期教師實踐報告-資料下載頁
2025-01-18 22:01本頁面
【正文】 到更好的啟發(fā)，才能達到更好的教學效果。第五， 教學工作不要急于求成。不管學習什么，什么人學習，都不能急于求成，操之過急。對于小學生而言，不可以對他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不宜太多，意思要易懂易記，生動有趣，能夠引起孩子們的學習興趣。若學習任務太重，會給他們造成負擔、壓力，這樣不但不利于他們完成任務，認知可能產(chǎn)生厭學的心理。雖然實踐的時間不足兩個月，卻給了我不一樣的教學體驗，讓我從另一個側面看到了自己在教學過程中存在的問題。在這不足兩個月的時間里，我哭過，笑過，成功過，挫敗過，興奮過，失落過，所有的這些都是我人生路上的美好風景。大學上了三年，即將邁入無比珍貴的大四生活?；仡欉@三年中我所做過的社會實踐活動，我覺得我的每個假期都沒有虛度，對得起這三年的青春。雖然少了時間和往日同學相聚，沒了機會出去看看外面的風景，但我的內(nèi)心有一種飽飽的滿足感、成就感。社會實踐對于大學生這個介于社會與校園之間的特殊的身份來說，是很有必要的。它為大學生提供了一個慢慢的、認識社會，了解社會，適應社會，逐漸的脫離學生的稚嫩，提供了很好的平臺，每個大學生都應該勇敢、充分的利用這個平臺。畢竟有些知識是課本給不了的，有些規(guī)則是老師無法言語的，有些經(jīng)驗是需要自己一點一滴積累
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