工業(yè)化視域下的法治保障研究-檢索報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:36本頁(yè)面
【正文】 師習(xí)慣于講授 各門(mén)法學(xué)課程的基本理論,習(xí)慣于演繹各個(gè)部門(mén)法的理論體系。學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)課、記筆記、抄講義。隨著新型工業(yè)化的展開(kāi),法學(xué)教育的重心應(yīng)當(dāng)從理論導(dǎo)向轉(zhuǎn)向?qū)?務(wù)導(dǎo)向。所謂實(shí)務(wù)導(dǎo)向，只有這樣的實(shí)務(wù)導(dǎo)向，才能更好地滿(mǎn)足新型工業(yè)化的需要。首先，封閉單一的法學(xué)教育轉(zhuǎn)向開(kāi)放交叉的法學(xué)教育?，F(xiàn)有的法學(xué)教育,一般強(qiáng)調(diào)法學(xué)知識(shí)的 系統(tǒng)性、完整性,習(xí)慣于把法學(xué)知識(shí)當(dāng)作一套自給自足的體系來(lái)講授。法學(xué)課程都由法學(xué)院的專(zhuān)業(yè) 教師來(lái)講授。法科學(xué)生除了法學(xué)專(zhuān)業(yè)課,其他知識(shí)較少涉及,這就使我們的法學(xué)教育在一定程度上 呈現(xiàn)出封閉、單一的色彩。但是,在新型工業(yè)化的背景下,法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)更加注重法學(xué)知識(shí)與其他 知識(shí)的交叉,法學(xué)院的課程安排也應(yīng)當(dāng)更加注重向其他領(lǐng)域、其他學(xué)科開(kāi)放。如果僅僅固守傳統(tǒng)的 法學(xué)概念體系,是很難滿(mǎn)足海事、外空、網(wǎng)絡(luò)等新領(lǐng)域?qū)τ诜▽W(xué)提出的挑戰(zhàn)。 最后 ,人文思維的法學(xué)教育轉(zhuǎn)向技術(shù)思維的法學(xué)教育。新型工業(yè)化的牽引下,法學(xué)教育主要在于培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型的人才,法律專(zhuān)門(mén)人才將更多地呈現(xiàn)出“技術(shù)專(zhuān)家”的角色。[4]1.2.3.4..... 工業(yè)法律法規(guī)的完善與整合新型工業(yè)化道路和生態(tài)保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展要求立法者和學(xué)界總結(jié)了我國(guó)這方面的立法狀況，指出法律法規(guī)的在推進(jìn)新型工業(yè)化和生態(tài)保護(hù)方面的重大作用?；诖吮仨氃鰪?qiáng)新型工業(yè)化和生態(tài)保護(hù)的法律制度供給。整合零散的與工業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的法治化，方便監(jiān)管與司法裁判。[5]廣義的工業(yè)化不僅僅指第二產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，自動(dòng)化。而是實(shí)現(xiàn)與工業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的均衡發(fā)展。因此，工業(yè)法必須涵蓋經(jīng)濟(jì)法，傳統(tǒng)工業(yè)法，勞動(dòng)法，環(huán)境資源保護(hù)法等部門(mén)法。根據(jù)我國(guó)實(shí)際的立法現(xiàn)狀和立法水平，情況不甚理想。我國(guó)工業(yè)法的淵源多為黨中央發(fā)布的政策與國(guó)務(wù)院制定的文件，數(shù)量龐大，體系混亂，內(nèi)容龐雜繁瑣，適用起來(lái)非常不便。根據(jù)全國(guó)人大和常委會(huì)的立法來(lái)看，工業(yè)法多為單行法，尚無(wú)基本法出臺(tái)。經(jīng)濟(jì)生活占據(jù)了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的半壁江山，卻沒(méi)有與之相稱(chēng)的系統(tǒng)的基本法與之相輔相成，這是不合理的。因此，盡快對(duì)單行法進(jìn)行整合，盡快出臺(tái)一部經(jīng)濟(jì)法典是非常有必要的。1.2.3.4...... 參考文獻(xiàn)[1][2]邵俊武. 工業(yè)化發(fā)展與工業(yè)法治保障[J]. 廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2014,02:7380+96.[3]張馨元. 礦區(qū)生態(tài)安全及其法制保障[A]. 中國(guó)法學(xué)會(huì)環(huán)境資源法學(xué)研究會(huì)、——2011年全國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)（年會(huì)）論文集（第二冊(cè)）[C].中國(guó)法學(xué)會(huì)環(huán)境資源法學(xué)研究會(huì)（China Law Society Association of Environment and Resources Law）、桂林電子科技大學(xué):,2011:4.[4]喻中. 新型工業(yè)化磁場(chǎng)中的法學(xué)教育[N]. 法制日?qǐng)?bào),20130102002.[5]翦繼志. 新型工業(yè)化與生態(tài)和諧發(fā)展法律問(wèn)題研究[J]. 貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2012,03:107110.5. 信息檢索與利用課程的結(jié)課感悟 2016年7月5日，我終于完成了這篇檢索報(bào)告，對(duì)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“磨刀不誤砍柴工”這兩句話深有體會(huì)。上陳曉瑜老師的信息檢索與利用這門(mén)課之前，我感到有些“不屑”，覺(jué)得利用課堂時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)“百度”有些不必要。上完了這門(mén)課后才明白，光會(huì)百度的大學(xué)生稱(chēng)不上是具備高信息素質(zhì)的大學(xué)生。這門(mén)課上我學(xué)會(huì)了如何快速而有效地使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)，找到自己所需的文獻(xiàn)，視頻資料，課件等網(wǎng)絡(luò)資源，有效地節(jié)約了時(shí)間和資金。撰寫(xiě)本報(bào)告時(shí)，我原本認(rèn)為只需要不到一天的時(shí)間就可以完成了，但是我做著做著發(fā)現(xiàn)如何設(shè)置關(guān)鍵詞，確定檢索式是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，這決定了檢索結(jié)果的質(zhì)量和數(shù)量。我在檢索過(guò)程中，經(jīng)常出一些莫名其妙的尷尬，如一大堆學(xué)科以外的文獻(xiàn)摻雜其中，還有一些純粹論述法治或工業(yè)化的文獻(xiàn)，甚至出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有一個(gè)檢索結(jié)果的局面。我不斷地調(diào)整關(guān)鍵詞和檢索式，最終得到了理想的結(jié)果。我覺(jué)得查詢(xún)概念是最困難的環(huán)節(jié)之一，因?yàn)槲抑恍枰浺黄墨I(xiàn)的一小部分，所以難度比較大。最終將資料匯總得清晰有條理是挺費(fèi)工夫的，接下來(lái)便是排版與美化，我居然發(fā)現(xiàn)自己的word運(yùn)用水平不高，還得翻出《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》來(lái)查一查怎么插入編號(hào)和目錄，如何設(shè)置行距，段落距離。最后，一篇讓我滿(mǎn)意的報(bào)告最終出來(lái)了。18
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