憂郁癥與自我傷害防治【精選-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱癥與自我傷害防治三軍總醫(yī)院澎湖分院精神科主治醫(yī)師陳興剛演講大綱?前言?憂鬱癥的癥狀?常見出現(xiàn)憂鬱癥的精神疾病?憂鬱癥與自殺的關(guān)連性?憂鬱癥的病因?qū)W?如何面對自殺患者?憂鬱癥的治療?結(jié)論前言歷史觀?從屈原的故事講起………?古希臘醫(yī)學(xué)之父Hipp

2025-01-04 10:28

憂郁癥與自我傷害防治(8)-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱癥與自我傷害防治三軍總醫(yī)院澎湖分院精神科主治醫(yī)師陳興剛演講大綱?前言?憂鬱癥的癥狀?常見出現(xiàn)憂鬱癥的精神疾病?憂鬱癥與自殺的關(guān)連性?憂鬱癥的病因?qū)W?如何面對自殺患者?憂鬱癥的治療?結(jié)論前言歷史觀?從屈原的故事講起………?古希臘醫(yī)學(xué)之父Hipp

2025-01-04 10:50

憂郁癥與自我傷害防治(5)-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱癥與自我傷害防治臺中市生命線協(xié)會(huì)張僖珍社工員我美嗎？獨(dú)一無二?因你世界會(huì)更美好沒有人能像你?在神眼中你是寶貝在世上你就是唯一?喔你是如此如此特別在上帝的眼中?沒有人能

2025-01-04 10:50

校園憂郁與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)【精品-資料下載頁

【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定：認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用，有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念

2025-01-04 13:14

◎憂郁及自我傷害防治之探討-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱及自我傷害防治之探討紀(jì)潔芳紀(jì)海珊吳鳳技術(shù)學(xué)院教授嘉義大學(xué)副教授目錄一、宣導(dǎo)內(nèi)容五、宣導(dǎo)管道二、宣導(dǎo)對象六、結(jié)語三、支持系統(tǒng)附錄：四、宣導(dǎo)資源

2025-01-12 08:58

校園憂郁與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)【共享精品-資料下載頁

【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定：認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用，有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念

2025-01-04 13:14

美麗的臺中市-資料下載頁

【總結(jié)】美麗的臺中市臺中市有哪些吃喝玩樂的地方呢?就讓我一一介紹給你知道吧!臺中市大坑風(fēng)景區(qū)?大坑位於臺中市東北邊屬北屯區(qū),北接中興嶺,東臨頭斜山,南接部子坑溪,溪林大里溪,區(qū)內(nèi)有大坑溪、濁水坑溪、清水坑溪、橫坑溪、北坑溪及部子坑溪等六條天然溪溝.大坑登山部道?臺中市政府在風(fēng)景區(qū)內(nèi)設(shè)有管理處，並開闢有八條步道，一

2024-10-05 01:08

◎憂郁及自我傷害防治之探討-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱及自我傷害防治之探討 ?紀(jì)潔芳紀(jì)海珊 ?吳鳳技術(shù)學(xué)院教授嘉義大學(xué)副教授 ? 第一頁，共二十四頁。 目錄 一、宣導(dǎo)內(nèi)容五、宣導(dǎo)管道 二、宣導(dǎo)對象六、結(jié)語 三、支持系統(tǒng)附錄： 四、宣...

2024-10-06 01:40

2022年醫(yī)學(xué)專題—◎憂郁及自我傷害防治之探討-資料下載頁

【總結(jié)】憂鬱及自我(zìwǒ)傷害防治之探討,紀(jì)潔芳紀(jì)海珊吳鳳技術(shù)學(xué)院教授(jiàoshòu)嘉義大學(xué)副教授(jiàoshòu),第一頁，共二十四頁。,目錄,一、宣導(dǎo)內(nèi)容五、宣導(dǎo)管道(guǎndào)二、宣導(dǎo)...

2024-11-04 13:00

精品]自我傷害防治-資料下載頁

【總結(jié)】自我傷害防治講師:施丁仁一、自我傷害防治的重要性：?所謂自殺行為，就是當(dāng)事人因自殺的想法而出現(xiàn)了自我傷害行為。?當(dāng)行為發(fā)生了，其對於當(dāng)事人與家族都是一個(gè)巨大的傷害與衝擊。二、自我傷害的預(yù)兆：?語言方面：?在信件文章或日記出現(xiàn)想死的念頭。?心情方面：?心情低落憂鬱，覺得絕望、孤寂、無助。?想法

2025-01-18 19:43

校園憂郁與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)-資料下載頁

【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定：認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用，有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念

2025-01-04 13:14

校園憂郁與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)(1)-資料下載頁

【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定：認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用，有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念

2025-01-04 13:14

臺中市旅游景點(diǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】二二八紀(jì)念公園【景點(diǎn)類別】公園【特色簡述】1984年完成興建的東峰公園是臺中市政府所興建的勞工公園，佔(zhàn)地約4,217坪，緊鄰東峰國中，栽種三十種棕櫚科植物，成為這座公園的特色。公園內(nèi)並設(shè)置一處二二八和平紀(jì)念碑，用意在於紀(jì)念二二八事件以弭平族群對立的衝突。公園前廣場是運(yùn)動(dòng)休閒的好場所，拾階而上的紀(jì)念碑高臺時(shí)常為遊客聚集的場所。另外，臺中市規(guī)劃的

2024-12-31 23:34

臺中市104年度國民中小學(xué)推動(dòng)校園閱讀工作培訓(xùn)計(jì)畫-資料下載頁

【總結(jié)】臺中市年度國民中小學(xué)推動(dòng)校園閱讀工作培訓(xùn)計(jì)畫一、依據(jù)：（一）教育部「悅讀─教育部國民中小學(xué)閱讀提升計(jì)畫」（二）臺中市國民中小學(xué)推動(dòng)校園閱讀工作計(jì)畫二、目的：（一）依計(jì)畫策略長期培訓(xùn)臺中市推動(dòng)校園閱讀人才，深耕閱讀素養(yǎng)。（二）透過實(shí)務(wù)操作與研討，兼顧文本及線上閱讀，帶動(dòng)整體閱讀教學(xué)品質(zhì)，增進(jìn)教師閱讀素養(yǎng)的專業(yè)知能。（三）藉由閱讀理解實(shí)作，提升高層次閱讀

2025-03-22 11:19

校園憂郁與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔【精品-資料下載頁

【總結(jié)】校園憂鬱與自我傷害防治二級預(yù)防研習(xí)活動(dòng)校園高危險(xiǎn)群之輔導(dǎo)與諮商隋彧彬2022/06/07RationalEmotiveBehavioralTherapy(REBT)認(rèn)知行為治療?強(qiáng)調(diào)思考、判斷、決定、分析與行動(dòng)?假定：認(rèn)知、情緒和行為有明顯的交互作用，有可逆性的交互作用存在?情緒來自於我們的信念

2025-01-04 13:14

精品]臺中市東光國小96年度憂郁與自我傷害防治工作-閱讀頁

精品]臺中市東光國小96年度憂郁與自我傷害防治工作(文件)

精品]臺中市東光國小96年度憂郁與自我傷害防治工作-全文預(yù)覽

精品]臺中市東光國小96年度憂郁與自我傷害防治工作-預(yù)覽頁

精品]臺中市東光國小96年度憂郁與自我傷害防治工作-免費(fèi)閱讀