authorware課件課程設計報告-資料下載頁
2025-01-18 20:19本頁面
【正文】 圖第四章 調試與測試 由于此次是我第一次接觸Authorware這個軟件，一切都是從零基礎學起，所以在課件的制作過程中遇到了各種各樣的困難和錯誤。比如，最基本的，在最開始根本不知道怎么構建流程圖，不會把圖41所示的狀態(tài)轉換成為圖42所示的情況。圖41 響應分支“重試”圖圖42 響應分支“退出交互”圖 經(jīng)過學習得知單擊交互圖標此時下方出現(xiàn)其屬性欄，如圖43所示。然后在分支中選擇“退出交互”即可。圖43 交互圖標屬性欄然后等待按鈕的使用也曾給我造成過困擾。剛開始對于等待按鈕的設置上我并不了解，在運行時總是出現(xiàn)一個“繼續(xù)”按鈕，需要單擊“繼續(xù)”按鈕才能繼續(xù)。經(jīng)學習得知需要單擊等待按鈕在其屬性欄中取消選項“顯示按鈕”并在事件中選擇“單擊鼠標”。這樣在運行是就不會有按鈕出現(xiàn)，單擊鼠標即可繼續(xù)運行。圖44 等待圖標屬性欄在經(jīng)過各種修改和細化之后，這個課件終于可以成功運行了，運行結果如圖45所示。圖45 主界面圖 點擊“一、經(jīng)濟政策目標”進入下個界面如圖46所示。圖46 經(jīng)濟政策目標界面圖 在主界面點擊“二、財政政策”或在“一、經(jīng)濟政策目標”中點擊下一頁，進入圖47。圖47 財政政策界面圖 單擊財政政策中的“財政的構成”出現(xiàn)圖48。圖48 財政的構成界面圖 單擊財政政策中的“功能財政”進入圖49。圖49 功能財政界面圖 單擊財政政策中的“赤字彌補”進入圖410。圖410 赤字彌補界面圖單擊財政政策中的“自動（內在）穩(wěn)定器”進入圖411。圖411 自動（內在）穩(wěn)定器界面圖 在主界面中單擊“三、貨幣政策”或在財政政策中單擊“下一頁”進入圖415。415 貨幣政策界面圖其中每一頁中的“返回主界面”按鈕能夠實現(xiàn)用戶隨時返回主界面對想要了解的知識進行選擇。第五章 總結與心得首先，本次多媒體課程設計，在此之前我從來沒有接觸過Authorware這個軟件，從不會到會的這個過程讓我懂得了如何去學習一個陌生的軟件，如何去了解一個陌生軟件的結構，如何去完成一個完美的成品作品的制作過程。這需要去圖書館借閱相關書籍搜尋一些成型的課件作品進行推敲、琢磨。對書上的實例進行操作和體會，之后需要自己不斷的試煉，找到使用此軟件的方法、技巧，從錯誤中總結經(jīng)驗，提煉技巧。當你耗盡你的巧思去親手完成一個成品時，你就已經(jīng)可以感受到這個軟件的運用技能已經(jīng)在你心中牢記了。并且你看到自己的勞動成果也會十分有成就感。其次，我還了解到要做多媒體課件，你需要掌握一些其他的圖像、聲音、視頻等加工處理軟件的技能，你還可以下載一些新鮮字體的模板加入到電腦中，這樣會讓你的課件更加鮮活，生動，引發(fā)視覺、聽覺等感官，使課件更加引人入勝，更加有吸引力，是學生可以主動的被課件所吸引，主動學習本門課程。當然，接觸Authorware軟件的時間不算很長，做的作品肯定還存在著一定的不足，但是通過這一段時間的幾次實驗，我感到我自身的學習水平在逐漸的上升。我在這個作品花了很多的時間，所以在作品能夠運行的那一刻心里真的是十分驕傲的。希望日后在自己的努力下，我還能做出一些更好的作品。附錄：源代碼？？？？？？？？？？？？參考資料？？？？？？？？25
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1