【導(dǎo)讀】1/34 莆蝿羈羆節(jié)蝿螈膂羋螈袀肄薆螇羃芀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄襖袇肁薃袃罿芆葿袃肂聿蒅袂袁芅莁蒈羄膈芇蕆肆莃薅蕆螅膆蒁蒆袈莁莇薅羀膄芃薄肂羇薂薃螂膂薈薂羄羅蒄薁肇芁莀薁螆肄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁蚈肅芇莇蚇螃肀節(jié)蚆裊芆膈蚅肈肈薇蚅螇莄蒃蚄袀膇荿蚃莂芅螞肄膅薄螁螄羈蒀螀袆膃莆蝿羈羆節(jié)蝿螈膂羋螈袀肄薆螇羃芀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄襖袇肁薃袃罿芆葿袃肂聿蒅袂袁芅莁蒈羄膈芇蕆肆莃薅蕆螅膆蒁蒆袈莁莇薅羀膄芃薄肂羇薂薃螂膂薈薂羄羅蒄薁肇芁莀薁螆肄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁蚈肅芇莇蚇螃肀節(jié)蚆裊芆膈蚅肈肈薇蚅螇莄蒃蚄袀膇荿蚃莂芅螞肄膅薄螁螄羈蒀螀袆膃莆蝿羈羆節(jié)蝿螈膂羋螈袀肄薆螇羃芀蒂螆肅肅莈螅螅羋芄襖袇肁薃袃罿芆葿袃肂聿蒅袂袁芅莁蒈羄膈芇蕆肆莃薅蕆螅膆蒁蒆袈莁莇薅羀膄芃薄肂羇薂薃螂膂薈薂羄羅蒄薁肇芁莀薁螆肄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁蚈肅芇莇蚇螃肀節(jié)蚆裊芆膈蚅肈肈薇蚅螇莄蒃蚄袀膇荿蚃莂芅螞肄膅薄螁螄羈蒀螀袆膃莆蝿羈羆節(jié)蝿螈膂羋螈袀

　　

【正文】 6. 和諧文化的核心價值取向為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在（） (A)重在倡導(dǎo)和諧 精神，培育和諧理念 引導(dǎo)全社會樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想 (C)有利于豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ) 17. 中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，是一個國家和民族奮勇前進的精神動力。這個共同理想，就是指（）。 (B)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路 (C)實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ，能否為黨和國家培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師。以下屬于教師職業(yè)道德基本內(nèi)容的是（）。 (A)忠于人民的教育事業(yè) (B)熱愛學(xué)生 (C)團結(jié)協(xié)作 (D)以身作則 ，職業(yè)義務(wù)分為（）。 (A)對個人的職業(yè)業(yè)務(wù) (B)對國家的職業(yè)業(yè)務(wù) (C)對他人的職業(yè)義務(wù) (D)對社會的職業(yè)義務(wù) ，促進人和自然和諧相處。需要我們做到以下幾點（）。 (A)堅持節(jié)約優(yōu)先 (B)保護生態(tài)環(huán)境 (D)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 1. 加強誠信建設(shè)的重要意義是（）。 A 加強 誠信建設(shè)是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，促進先進生產(chǎn)力發(fā)展的根本要求 B 加強誠信建設(shè)是適應(yīng)進一步擴大對外開放的新形勢，提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和競爭力的迫切需要 C 加強誠信建設(shè)是維護人民群眾根本利益，為群眾多辦好事實事的具體體現(xiàn) D 加強誠信建設(shè)是提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度，把用先進思想武裝人民群眾的任務(wù)落到實處的重要內(nèi)容。 2. 集體主義作為社會主義的道德原則，其主要內(nèi)涵是（）。 A 集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點和歸宿 D 在保障社會整體利益的前提下，個人利益與集體利益要互相結(jié)合，實現(xiàn)二者的統(tǒng)一 3. “修養(yǎng)”通常包含的含義是（）。 A 指政治思想、道德品質(zhì)、知識技術(shù)等方面所進行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達到的水平 C 指 “修身養(yǎng)性 ”之道 D 指逐漸養(yǎng)成的，有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度 4. 用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題，（）。 B 要求我們必須確立辯證的思維方法 C 關(guān)鍵是要掌握唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點 5. 提高職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有（）。 A 學(xué)習(xí)的方法 B 自我批評的方法 C 積善的方法 D 慎獨的方法 14 / 34 6. 我們所要維護的個人正當(dāng)利益，應(yīng)該（）。 A 要明確個人正當(dāng)利益是一種客觀存 在的事實 B 要明確個人利益的獲得是通過正當(dāng)?shù)氖侄? C 個人的正當(dāng)利益不應(yīng)損害社會整體的利益 D 保護個人正當(dāng)利益并不排除在社會整體利益需要的時候，自覺地對個人利益加以節(jié)制或者做出必要的自我犧牲 7. 職業(yè)道德教育的原則有（）、持續(xù)教育原則等。 A 正面引導(dǎo)原則 B 說服疏導(dǎo)原則 C 因材施教原則 D 注重實踐原則 8. 當(dāng)個人利益與黨和人民的利益發(fā)生矛盾或沖突時，要自覺做到（）。 A 人民利益服從國家利益，個人利益服從黨的利益 B 個人利益服從黨和人民的利益、國家的利益 D 為了黨和人民的利益，個人在必要時 可以犧牲自己的一切甚至生命 9. 社會主義職業(yè)道德教育的基本任務(wù)和要求包括（）、提高職業(yè)道德認識水平等方面。 A 向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其了解職業(yè)道德的內(nèi)容和意義，具備明辨是非善惡的能力 B 樹立從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德信念 C 鍛造從業(yè)人員堅強的職業(yè)道德意志 D 養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習(xí)慣 10. 發(fā)揚奉獻精神，是為了（）。 A 社會的進步 B 民族的振興 C 國家的富強 D 人民的幸福 11. 人生觀大致包括的內(nèi)容是（）。 A 人生的意義，即人為什么而活著，人怎樣生活才算值得 B 人生的目的，人生最終追求的目的是什么，什么是人生的最高理想 C 一個人待人處世的根本態(tài)度，也包括處世的方法，也可以說是一個如何做人的問題 12. 社會信用體系是保證經(jīng)濟良好運行的社會機制，主要包括（）等部分。 A 社會信用制度 B 社會信用服務(wù)體系 C 社會信用活動 13. 人生價值由兩個相對交互的方面構(gòu)成，這兩個方面是（）。 A 主體對于社會和人類生活的作用和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程 C 社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足，即人生價值的享受過程 14. （）仍是這些部門創(chuàng)建工作的當(dāng)務(wù)之急。 A 大力加強行政管理和執(zhí)法部門的誠信建設(shè) B 進一步轉(zhuǎn)變行政管理和執(zhí)法部門的工作作風(fēng) C 加強廉政建設(shè)、密切黨群關(guān)系 15. 樹立和堅持為人民服務(wù)的人生觀，我們應(yīng)做到（）。 B 對于干部，應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的最高行為準則 C 必須堅持馬克思主義的群眾路線 D 對于廣大職工，應(yīng)發(fā)揚無私奉獻精神，堅決反對極端個人主義 16. 職業(yè)道德教育的要求是（）。 A 要配合黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，抓職業(yè)道德教育 B 針對行業(yè)中當(dāng)前突出的職業(yè)道德問題抓職業(yè)道德教育 C 要首先抓職業(yè)責(zé)任心的培養(yǎng) D 領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范 17. 以人為本 ，就是（）。 B 要把滿足人的全面需求和促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的根本的出發(fā)點和落腳點 C 圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù) 15 / 34 D 圍繞人的全面發(fā)展，推動經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展 18. 學(xué)習(xí)馬克思主義的根本目的是（）。 B 為了樹立科學(xué)的世界觀和方法論，并把它轉(zhuǎn)化為自己的人生觀 D 用以指導(dǎo)自己的認識活動和實踐能力，推進建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè) 19. 全心全意為人民服務(wù)的主要內(nèi)容是（）。 A 熱愛人民，關(guān)心人民，同人民站在一起 B 一切向人民負責(zé)，全心全意為人民服務(wù) C 個人利益 服從于人民的整體利益，同一切危害人民、背叛人民的行為作斗爭 D 在人民需要的時候，為了人民的利益不惜犧牲個人利益甚至生命 20. 建立社會主義市場經(jīng)濟道德秩序，要求加強職業(yè)道德建設(shè)，以協(xié)調(diào)（）之間的關(guān)系。 B 各行各業(yè)從業(yè)人員與其服務(wù)對象 C 職業(yè)與職工 D 職業(yè)與職業(yè) 1. 以下有關(guān)集體主義的說法，正確的選項是（）。 (A) 集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起 (B) 集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想 (C) 集 體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求 2. 衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)是一種“健康所系、性命相托”的特殊職業(yè)，衛(wèi)生類專業(yè)技術(shù)人員的首要職責(zé)是（），也是其職業(yè)道德的第一要求。 (A) 救死扶傷 (D) 防病治病 3. 人生價值由兩個相對交互的方面構(gòu)成，正是這兩個方面的有機結(jié)合，才構(gòu)成了人生價值的全部內(nèi)涵。這兩個方面是（）。 (A) 主體對于社會和人類生活的作用和意義，即人生價值的創(chuàng)造過程 (C) 社會對主體個人的主觀目的和行為的肯定滿足 ，即人生價值的享受過程 4. 教師的職業(yè)道德主要是在教育過程中調(diào)整以下哪些社會關(guān)系（）。 (B) 教師與學(xué)生 (C) 教師與教師 (D) 教師與社會 5. 從對社會現(xiàn)實的認識這個角度出發(fā)，道德有哪些重要意義（）。 (A) 有助于使人們辨別善惡 (C) 了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任 6. 道德作為一種社會意識形態(tài)，具有相對獨立性，表現(xiàn)在（）。 (A) 道德的變化同經(jīng)濟關(guān)系變化的不完全同步性 (B) 道德的發(fā)展同經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡性 (D) 道德有自身相對獨立的 歷史發(fā)展過程 7. 愛人民的行為表現(xiàn)有哪些（）。 (A) 處處尊重人民，尊重人民的首創(chuàng)精神 (B) 關(guān)心人民的疾苦，一心一意為人民謀利益 (C) 要同一切危害人民利益的行為作堅決斗爭 (D) 維護人民群眾的合法權(quán)益 8. 共產(chǎn)主義道德能夠使人們自覺地按照共產(chǎn)主義道德規(guī)范約束自己的行為，自覺地為社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展而努力奮斗，主要是通過評價人們行為善惡的方式來（）。 (B) 教育人們按照進步的道德規(guī)范來約束自己的行為 9. 職業(yè)態(tài)度是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看 法以及所采取的行動。社會主義職業(yè)道德對職業(yè)態(tài)度的要求是（）。 (A) 職業(yè)態(tài)度要端正 (C) 職業(yè)態(tài)度要謙和 (D) 職業(yè)態(tài)度要誠懇 ，主要體現(xiàn)在（）。 (A) 擁護不擁護 (B) 贊成不贊成 (C) 高興不高興 (D) 答應(yīng)不答應(yīng) 、態(tài)度、價值和理想的根本觀點，人生觀大致包括的內(nèi)容有（）。 (A) 人生的意義，即人為什么而活著，人怎樣生活才算值得 (B) 人生的目的，人生最終追求的目的是什 么，什么是人生的最高理想 16 / 34 (C) 一個人待人處世的根本態(tài)度，也包括處世的方法，也可以說是一個如何做人的問題 12. 加強公民道德建設(shè)，應(yīng)該做到以下幾點（）。 (A) 著力弘揚社會主義榮辱觀，拓展公民道德教育內(nèi)容 (B) 著力營造輿論氛圍，倡導(dǎo)良好社會道德風(fēng)尚 (C) 著力解決突出問題，鞏固拓展道德建設(shè)成果 (D) 著力推進工作延伸，擴大道德建設(shè)的覆蓋范圍 ，是培養(yǎng)從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德情感，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德情操，另外還包括（）。 (A) 向從業(yè)人員傳授和灌輸社會主義的職業(yè)道德知識，使其了解職業(yè)道德的內(nèi)容和意義，具備明辨是非善惡的能力 (B) 樹立從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德信念 (C) 鍛造從業(yè)人員堅強的職業(yè)道德意志 (D) 養(yǎng)成從業(yè)人員良好的職業(yè)行為習(xí)慣 ，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，也是一項基礎(chǔ)性工程。建設(shè)和諧文化的重要意義體現(xiàn)在（）。 (A) 豐富人們的精神文化生活，為和諧社會奠定精神文化基礎(chǔ) (B)