【導(dǎo)讀】度，因而也是會(huì)計(jì)教育決策的重要依據(jù)。根據(jù)財(cái)政部公布的數(shù)據(jù)，現(xiàn)有1300萬(wàn)。480萬(wàn)人；私營(yíng)及個(gè)體企業(yè)約有220萬(wàn)人。實(shí)有個(gè)體工商戶3229萬(wàn)戶，從業(yè)人員6536萬(wàn)人，資金數(shù)額。11403億元，同比增長(zhǎng)了%、%和%。按此增長(zhǎng)速度分析，全。智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。會(huì)計(jì)人才資源總量增長(zhǎng)40%；會(huì)計(jì)人才素質(zhì)大幅提高，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，會(huì)。計(jì)人員中受過(guò)高等教育的比例達(dá)到80%。育，將承擔(dān)相當(dāng)重的培養(yǎng)任務(wù)。另外，湖南某高校對(duì)13家上市公司的調(diào)查數(shù)據(jù)。計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，目前已經(jīng)簽訂協(xié)議的校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)。取866名，報(bào)到805名，實(shí)際報(bào)到率達(dá)到93%。課程實(shí)景教學(xué)內(nèi)容。人才培養(yǎng)新方法，推廣會(huì)計(jì)“實(shí)景教學(xué)”。習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，完整的“實(shí)景教學(xué)”方法體系及教學(xué)資料配套。劃招生500名，金融管理與實(shí)務(wù)計(jì)劃招生300名。社會(huì)服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域提供會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)服務(wù)，項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)擬培訓(xùn)1000人日以上。

　　

【正文】 (1)“院、系、教研室”三級(jí)教學(xué)管理體系； (2)“院、系、 輔導(dǎo)員 ”三級(jí)學(xué)生管理體系； (3) 有專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍； (4) 有教學(xué)秘書(shū)和行政秘書(shū)負(fù)責(zé)檔案、資料整理和保存。 20 建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范 學(xué)校已經(jīng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成了質(zhì)量監(jiān)控和考核體系，使各管理部門(mén)責(zé) 任明確，工作到位，保證了教學(xué)的正常秩序，強(qiáng)化了質(zhì)量管理促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 實(shí)行督導(dǎo)制度，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師作為督導(dǎo)組成員，定期聽(tīng)課，針對(duì)聽(tīng)課情況給予建議。系主任、教研室主任都定期深入課堂聽(tīng)課，全面了解教師教課與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)工作給予指導(dǎo)，教研室定期組織教師相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)檔案資料齊全并分類(lèi)科學(xué) 加強(qiáng)教師教學(xué)文件的管理，教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師授課計(jì)劃、教案、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、試卷、教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)、學(xué)生考勤表、試卷分析表、教學(xué)日志等各項(xiàng)文件 齊全，分類(lèi)科學(xué)，收集完整，結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校教學(xué)文檔分為紙質(zhì)版保存和電子版保存，按照教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，按學(xué)年度立卷。每學(xué)期結(jié)束后，規(guī)范裝訂并且各項(xiàng)文件收集歸類(lèi)存檔。 學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量保障體系 保證和提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的最終目的，學(xué)院教務(wù)處以及各系牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。從影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，例如教師、學(xué)生、管理、政策、體制等方面入手，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，建立了一個(gè)動(dòng)態(tài)的、多層次、多渠道的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。以教學(xué)督導(dǎo)工作為核心，按照督教、督學(xué)、督管思路，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。制定 系列有利于教學(xué)工作的條例和聽(tīng)課、評(píng)教制度。建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估督導(dǎo)體系，形成分析、評(píng)價(jià)、反饋制度，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境， 力求 達(dá)到最佳教學(xué)效果。 六、保障措施 （一）組織機(jī)構(gòu) 保障 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育教學(xué)改革工作 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革為教學(xué)工作的核心，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，成立了相應(yīng)的教育教學(xué)改革、管理和研究機(jī)構(gòu)。 成立學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu) （ 1）學(xué)院教學(xué) 指導(dǎo)委員會(huì) 21 學(xué)院教學(xué) 指導(dǎo)委員會(huì) 的主要任務(wù)是研究和決定學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革工作中的一些重大問(wèn)題，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革等工作 ，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推動(dòng)高職教育的改革與建設(shè)，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 （ 2）會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 該委員會(huì)的主要任務(wù)是根據(jù)行業(yè)和會(huì)計(jì)電算化技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展及人才要求，對(duì)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，并對(duì)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)各個(gè)教育環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要聘用社會(huì)各界專(zhuān)家共同組成。 （二）師資 隊(duì)伍保障 學(xué)院對(duì) 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)教師的編制，職稱(chēng)崗位設(shè)置優(yōu)先，積極引進(jìn)“雙高”（即高職稱(chēng)、高學(xué)歷）、“雙師型”人才；優(yōu)先推薦從事試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)工作的教師作 為省級(jí)青年骨干教師專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象，工作卓有成效的，給予嘉獎(jiǎng)。 積極鼓勵(lì)和支持在職教師進(jìn)修提高；有計(jì)劃地分期分批 鼓勵(lì) 中青年教師到本科大學(xué)攻讀 博士 研究生，學(xué)院 自助部分 學(xué)費(fèi) ，并在工作量方面予以?xún)?yōu)惠政策 。 （三） 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地 保障 學(xué) 院 即將建成 萬(wàn)平方米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，院領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)規(guī)劃， 將全力優(yōu)先安排 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)用房，并按學(xué)院實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃分步實(shí)施完善其實(shí)踐教學(xué)設(shè)施。同時(shí) ，鼓勵(lì)系部 根據(jù) 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)的需要開(kāi)辟新的 校外 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 （四） 教材建設(shè) 保障 學(xué)院的教材建設(shè)基金優(yōu)先保證 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè) 教師編寫(xiě)特色教材和講義。同時(shí)學(xué)院還專(zhuān)門(mén)建立了相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)制度以激勵(lì)教師教學(xué)改革工作的積極性，推動(dòng) 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)的教材建設(shè)工作。 建設(shè)期內(nèi)，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)老師完成實(shí)景教學(xué)方法改革，公開(kāi)出版 6 本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)方向 課程 實(shí)景教學(xué)教材。 （五） 教學(xué)科研 保障 鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研、教改論文，對(duì)相關(guān)教研、科研課題立項(xiàng)優(yōu)先。 對(duì)直接從事教改試點(diǎn)的教師參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議給予優(yōu)先。 （六） 資金 保障 22 學(xué)院在前期的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，為本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)教學(xué)設(shè)備已投入 資金超過(guò) 100 萬(wàn)元，初步建成了會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室和手工會(huì)計(jì)模 擬實(shí)訓(xùn)室。為了加快 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐， 建設(shè)期內(nèi)，除了兩級(jí)財(cái)政投入外，學(xué)院配套 用于 會(huì)計(jì)電算化 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的投入 將達(dá)到 80 萬(wàn)元 以上。 七、建設(shè)進(jìn)度 與 預(yù)期績(jī)效 （一）建設(shè)進(jìn)度 建設(shè)期滿，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)（會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)等）在校生規(guī)模達(dá)到 2500 人， 6個(gè)以上專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向等。本項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容為： 新增 4 間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 （ 2 間會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室， 1 間 ERP 實(shí)驗(yàn)室， 1 間審計(jì)實(shí)驗(yàn)室 ） ；《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《農(nóng)村會(huì)計(jì)》、《農(nóng)村審計(jì)》等 6 門(mén)課程的實(shí)景教學(xué)教材；新增 90 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地 ； 3 個(gè)校外專(zhuān)業(yè)課堂（制造 業(yè)成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂，企業(yè)年度報(bào)表審計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂，農(nóng)村會(huì)計(jì)與審計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂）； 3 家校內(nèi)公司（或基地）；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍“雙師型”建設(shè)；建立 3 個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；企業(yè)成本會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；事業(yè)單位會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）；建立 1 個(gè)為教學(xué)服務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)（或研究機(jī)構(gòu)）；網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，等等。建設(shè)進(jìn)度如下表 2： 表 2 主要項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 起始時(shí)間 完成時(shí)間 1 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 2 課程與教學(xué)資源建設(shè) 3 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 4 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 5 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 6 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 7 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 8 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) （二）預(yù)期績(jī)效 預(yù)計(jì)至 2020 年 中 ，項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的預(yù)期 績(jī)效 包括： 產(chǎn)業(yè)支撐作用明顯。 項(xiàng)目建設(shè)始終 圍繞國(guó)家“十二五”規(guī)劃戰(zhàn)略部署和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng) 域，對(duì)接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)， 23 為廣東省制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和廣東省農(nóng)村基層組織、城鎮(zhèn)社區(qū)、中小企業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域培養(yǎng)下得去、用得上、留得住、出業(yè)績(jī)的優(yōu)秀高端技能型會(huì)計(jì)人才 。項(xiàng)目完成后，從 2020 年開(kāi)始，每年為廣東農(nóng)村地區(qū)輸送 200 名會(huì)計(jì)人才，為 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè) 輸送 500 名以上會(huì)計(jì)人才。這一數(shù)據(jù)隨著招生人數(shù)的擴(kuò)大，還將繼續(xù)增長(zhǎng)下去。 建成校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 4 間， 硬件設(shè)備總值 240 萬(wàn)元 。建立校外 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)基地共 100 個(gè)。 不僅能 滿足 2500 名 規(guī) 模 在校生的培養(yǎng) 需求， 輻射校內(nèi)其他財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生， 還能為當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)人員后續(xù)教育提供支撐 ，為支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定農(nóng)村秩序提供會(huì)計(jì)與審計(jì)服務(wù) 。 會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)課程實(shí)景教學(xué)方法體系初步形成。其一，完成《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《農(nóng)村會(huì)計(jì)》、《農(nóng)村審計(jì)》等 6 門(mén)課程的實(shí)景教學(xué)教材；其二，實(shí)景教學(xué)方法在其他專(zhuān)業(yè)課程中開(kāi)始推廣 。 3 個(gè)校外專(zhuān)業(yè)課堂（制造業(yè)成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂，企業(yè)年度報(bào)表審計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂，農(nóng)村會(huì)計(jì)與審計(jì)實(shí)訓(xùn)課 堂）開(kāi)始發(fā)揮其引領(lǐng)作用，將 導(dǎo)致更多的校外實(shí)訓(xùn)課堂的需求產(chǎn)生 ，徹底改變高職 高專(zhuān)培養(yǎng)高端技能型人才的培養(yǎng)方式 。 3 家校內(nèi)公司（或基地）的運(yùn)作，使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)與創(chuàng)業(yè)欲望得到加強(qiáng)，有效縮短理論與實(shí)踐的差距，做到學(xué)習(xí)與工作崗位“零距離對(duì)接” ，也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)走進(jìn)校園提供了 途徑 。 預(yù)計(jì)項(xiàng)目建設(shè)期滿后，校企合作將有更多的途徑與方式，真正使職業(yè)教育社會(huì)化。 師資隊(duì)伍建設(shè)得以常態(tài)化、制度化。 通過(guò) 建立和完善“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍培養(yǎng)和評(píng)聘制度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)骨干教師積累企業(yè)工作經(jīng)歷和樹(shù)立行業(yè)影響力，促進(jìn)來(lái)自生產(chǎn)一線的兼職教師承擔(dān)相應(yīng)比例的教學(xué)任務(wù)，建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)機(jī)制， 推進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)，提高 會(huì)計(jì)技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力 。 科研團(tuán)隊(duì)（或研究機(jī)構(gòu)） 科研不是高職教育的主要目的，但高職教育不能缺失科研的推動(dòng)力量。本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容之一的科研團(tuán)隊(duì)，將以為政府、企業(yè)服務(wù)的橫向科研為主，利用本校會(huì)計(jì)教師的科研力量為政府宏觀調(diào)控，為企業(yè)發(fā)展、規(guī)劃、內(nèi)部管理機(jī)制的建立 24 等提供咨詢(xún)服務(wù)?？蒲蟹催^(guò)來(lái)促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平的提高，雙方達(dá)到共贏之目的。 網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)將使現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)。 項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)，擬選取 2 門(mén)專(zhuān)業(yè)課，利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)課堂，開(kāi)展視頻教學(xué)、網(wǎng)上答疑等形式的教學(xué)活動(dòng)。此課堂的開(kāi)發(fā)，預(yù)計(jì)每年受益的學(xué)生在1000 名以上。 八 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 表 3 項(xiàng)目建設(shè) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 表 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè) 時(shí)間 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬(wàn)元） 1 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施 20 2 課程與教學(xué)資源建設(shè) 50 3 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件改善 200 4 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè) 50 5 校企合作制度與管 理運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 60 6 師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè) 85 7 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼 10 8 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 5