【總結(jié)】課題:從種到界課時:1課時主備人:審核人:全組教師課型:新授課學(xué)習(xí)目標:1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義3、能將物種引入不同等級的分類單位4、通過閱讀林奈的事跡,培養(yǎng)不畏艱難和實現(xiàn)人生價值而奮斗不止的毅力教學(xué)重點、難點1.
2024-11-18 17:09
【總結(jié)】小學(xué)音樂(人音版)二年級上冊第九課龜兔賽跑(第一課時)大管(巴松管)單簧管(黑管)1、比賽結(jié)束了,兔子為什么難為情地低下了頭?2、如果你是小兔子的朋友,你會對它說什么?3、慢吞吞的烏龜為什么會得第一名?
2024-11-22 01:33
【總結(jié)】龜兔賽跑4同學(xué)們知道《龜兔賽跑》的故事嗎?哪位同學(xué)給我們講一講?聆聽樂曲片段。感受樂器音色。單簧管聆聽樂曲片段。這段音樂描繪哪種動物?為什么?請用動作模仿這種動物形象。單簧管聆聽樂曲片段,感受樂器音色。大管聆聽樂曲片段。這段音樂描繪哪種動物?為什么?請用動作模仿這種動物形象。大管
2024-11-30 12:24
【總結(jié)】從龜兔賽跑看市場營銷,,,?,前言,龜兔賽跑是件非常有意思的事情,咋一看兩者實力懸殊,幾乎不用比賽就已經(jīng)判定了輸贏。但事實上并非如此,在所有人的印象里,只要一說到龜兔賽跑,都知道由于兔子自我感覺太良好...
2024-10-25 03:50
【總結(jié)】第二節(jié)從種到界林奈與雙名法瑞典著名的植物學(xué)家,1707-1778,在《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法。閱讀提綱P85-89?1、為什么要對生物進行分類?2、分類單位從大到小有哪些??3、最基本的分類單位是什么?哪個等級生物的共同特征最多?種?所有的馬都屬于動物的同一
2024-11-26 20:00
【總結(jié)】兔子是深林里的賽跑冠軍,每次比賽它都能輕松地得第一名,所以,它變得非常驕傲。一天,兔子看到一只烏龜在地上慢慢地爬,兔子嘲笑它說:“哈哈,你也長了四條腿,怎么爬得那么慢呀!”被兔子嘲笑,小烏龜羞得臉都紅了。樹上的松鼠聽到了兔子的話,它覺得兔子實在太驕傲了,就說:“兔子,你別太驕傲了,你和烏龜比賽,沒準兒還跑不過烏龜呢!”兔子向烏龜下挑戰(zhàn)書!
2025-01-18 16:16
【總結(jié)】第二節(jié)從種到界界門綱目科屬種(種是最基本的分類單位)廣東省佛山市順德區(qū)第一中學(xué)初二年級班級某某同學(xué)看一看馬是怎樣被列入不同等級的分類單位的?門鯊魚蛙龜馬、斑馬、驢、犀牛、牛、羊、虎、狗、豬、兔、鼠、蝙蝠、蛇、企鵝、
【總結(jié)】從龜兔賽跑看市場營銷前言龜兔賽跑是件非常有意思的事情,咋一看兩者實力懸殊,幾乎不用比賽就已經(jīng)判定了輸贏。但事實上并非如此,在所有人的印象里,只要一說到龜兔賽跑,都知道由于兔子自我感覺太良好了結(jié)果在路上睡覺從而輸給了烏龜,所以說這純粹就是個寓言故事,按照實際情況烏龜與兔子也不可能進行賽跑,即使賽跑了我們也無法用我們?nèi)?/span>
2025-01-27 03:56
【總結(jié)】龜兔賽跑?很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論,它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。?兔子一個箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠拋在了后面,兔子覺得,自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒,然后再繼續(xù)比賽。?于是,它在樹下坐了下來,并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它,并且完成了整個賽程
2025-08-01 17:20
【總結(jié)】大管(巴松管)單簧管(黑管)節(jié)奏練習(xí)?兔子會用怎樣的節(jié)奏跳??烏龜會用怎樣的節(jié)奏爬?啦啦隊:?烏龜烏龜跑的快?小白兔加油小白兔加油
2024-11-22 04:30
【總結(jié)】 幼兒園小班語言教案《繞口令:虎、兔、鼠、魚》 小班語言優(yōu)秀教案《繞口令:虎、兔、鼠、魚》 一、活動目標: 1、通過觀察圖片,學(xué)說繞口令,能正確發(fā)出繞口令中得每個字的讀音。 ...
2024-10-06 20:18
【總結(jié)】龜兔賽跑新說-態(tài)度決勝負從前,有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。他們決定來一場比賽分高下,選定了路線,就此起跑。兔子帶頭沖出,奔馳了一陣子,眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜,心想,它可以在樹下坐一會兒,放松一下,然后再繼續(xù)比賽。兔子很快地在樹下就睡著了,而
2024-10-13 23:19
【總結(jié)】第一篇:龜兔賽跑 龜兔賽跑 ,百花開,有只兔子蹦過來。蹦到東,蹦到西,一蹦蹦到小山溪。,有淺灘,有只烏龜正打鼾。烏龜夢見紅繡球,一打打在自己頭。,睜開眼,一只兔子站眼前。蹦一蹦,跳一跳,小小尾巴翹...
2024-11-03 22:13
【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界舊課回顧?生物學(xué)家對植物進行分類時的依據(jù)是什么??生物學(xué)家對動物進行分類時的依據(jù)是什么?植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),被子植物6大器官的形態(tài)結(jié)構(gòu),在被子植物中,花、果實和種子往往作為分類最重要的依據(jù)。動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),往
2025-01-16 11:39
【總結(jié)】第六單元第一章第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標:1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習(xí)重點、難點:了解生物分類的單位學(xué)習(xí)過程:一、情景引入學(xué)生四人一組做游戲,將撲克牌進行分類,小組討論。歸納分類依據(jù),引入新課二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認真閱讀課本P85第一自然段,小組討論、
2024-11-19 05:31