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畢業(yè)設(shè)計(jì):面向網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

2025-01-18 15:47本頁(yè)面
  

【正文】 查詢(xún)。點(diǎn)擊系統(tǒng)主頁(yè)“我的圖書(shū)館”鏈接,進(jìn)入用戶(hù)登陸界面(如圖5—4所示),正確輸入借閱證號(hào)和密碼,單擊進(jìn)入我的圖書(shū)館按鈕,即可進(jìn)入個(gè)人信息界面(如圖5.5所示)。用戶(hù)登錄 用戶(hù)登錄界面您的信息如下:您的借書(shū)情況如下:圖書(shū)ID號(hào)書(shū)名出版社借出日期歸還日期狀態(tài)00045UML面向?qū)ο蠼Ec設(shè)計(jì)人民郵電出版社2008762008205在館 讀者信息界面第五章 系統(tǒng)測(cè)試 ASP連接及對(duì)象使用 本系統(tǒng)的所有頁(yè)面基本上都要連接數(shù)據(jù)庫(kù),所以在設(shè)計(jì)系統(tǒng)的時(shí)候,用一個(gè)ASP文件專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)連接Access數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣每一個(gè)頁(yè)面在需要連接數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候,只需要把這個(gè)文件包括進(jìn)來(lái)就可以了。ASP連接數(shù)據(jù)庫(kù)的方法有很多種,本系統(tǒng)利用OLEB驅(qū)動(dòng)接口訪(fǎng)問(wèn)Access數(shù)據(jù)庫(kù)。 ASP提供了幾個(gè)內(nèi)置的全局對(duì)象,供開(kāi)發(fā)者不需要聲明就可以直接調(diào)用,網(wǎng)路圖書(shū)管理系統(tǒng)采用ASP以下的幾個(gè)全局對(duì)象: (1)Request。用來(lái)讀取任何由HTTP請(qǐng)求(即來(lái)自瀏覽器)的信息。 (2) Response。發(fā)送信息到瀏覽器,用 。 (3)Server;允許用腳本來(lái)生成Active Server組件的實(shí)例,該對(duì)象有兩個(gè)重要的方法,即,Server Create Object和Server Manpath。 (4)Application和Session可用來(lái)簡(jiǎn)化狀態(tài)處理,是ASP的兩個(gè)非常有用的對(duì)象。兩個(gè)都可以用來(lái)建立對(duì)像級(jí)的變量,其存活期可超出當(dāng)前頁(yè)的處理過(guò)程,因此可解決變量生命周期受限于網(wǎng)頁(yè)的制約。兩者不同的是:前者使多個(gè)用戶(hù)共享一個(gè)程序的信息,后者用于存儲(chǔ)用戶(hù)個(gè)人任務(wù)的信息。 (5)Object (事務(wù)處理)。 ASP提供了五個(gè)服務(wù)器組件,它們分別是:Active X數(shù)據(jù)對(duì)象(ADO)組件、文件系統(tǒng)組件、內(nèi)容鏈接組件、瀏覽器功能性組件、廣告轉(zhuǎn)子組件。 ADO對(duì)象和集合的使用在以上ADO技術(shù)介紹的基礎(chǔ)上,本系統(tǒng)采用ADO的以下的對(duì)象和集合來(lái)訪(fǎng)問(wèn)和處理數(shù)據(jù)庫(kù):(1)Connection對(duì)象,用于與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接; (2)Recordset對(duì)象,存放從數(shù)據(jù)庫(kù)中收集到數(shù)據(jù)記錄; (3)Command對(duì)象,用于執(zhí)行SQL指令,訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù); (4)Field對(duì)象和Fields集合,提供對(duì)Recordest中當(dāng)前記錄的各個(gè)字段進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的功能; (5)Property對(duì)象和Properties集合,提供有關(guān)信息,、Recrodset、Field對(duì)象使用; (6)Error和Errors,提供訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的錯(cuò)誤信息。 圖書(shū)上傳及后臺(tái)用戶(hù)權(quán)限 本系統(tǒng)后臺(tái)管理新增圖書(shū)模塊中,需要將圖書(shū)的圖片上傳到數(shù)據(jù)庫(kù)并在前臺(tái)顯示。目前有兩種解決方案,一種是利用第三方的相關(guān)組件來(lái)實(shí)現(xiàn),另一種是利用ASP,通過(guò)純代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)采用第二種方式,先給出用ASP源代碼設(shè)計(jì)出來(lái)的概要思路: 在保存圖形或聲音的字段是,其類(lèi)型對(duì)于Access數(shù)據(jù)庫(kù),應(yīng)定義為“OLE對(duì)象”型。圖形上傳,在表單中用File域來(lái)實(shí)現(xiàn)。在提交后,利用Request對(duì)象的Binary Read方法,來(lái)獲得表單所提交的數(shù)據(jù),然后通過(guò)一定的處理,從中獲得所提交的圖形數(shù)據(jù)。最后利用對(duì)象Append Chunk方法,將屬性保存到該字段中,從而最終實(shí)現(xiàn)圖形上傳,并保存到數(shù)據(jù)表中。本系統(tǒng)在后臺(tái)管理上,采用多用戶(hù)多角色來(lái)管理后臺(tái):(1)管理角色,這一權(quán)限最大,可以進(jìn)行所有的后臺(tái)操作;(2)添加角色,這一角色的用戶(hù)只能進(jìn)行添加、修改、刪除圖書(shū)信息,不能進(jìn)行其它的后臺(tái)管理操作;(3)查看角色,這一角色只能查看圖書(shū)信息、訂單信息以及客戶(hù)資料,不能進(jìn)行任何方式的修改操作; 本系統(tǒng)后臺(tái)管理用戶(hù)多角色的實(shí)現(xiàn)原理:首先在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立獨(dú)立的一個(gè)表,用來(lái)專(zhuān)門(mén)存放后臺(tái)用戶(hù)的信息,在這個(gè)表的屬性字段中,其中rank字段是決定后臺(tái)用戶(hù)不同身份的標(biāo)志。對(duì)三種角色進(jìn)行編號(hào)存放到rank字段中。然后后臺(tái)的所有頁(yè)面都要在數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取游湖rank的id,依賴(lài)限制其進(jìn)行的操作。 頁(yè)面的權(quán)限檢查和身份驗(yàn)證 一個(gè)好的網(wǎng)上交易系統(tǒng)應(yīng)給客戶(hù)提供安全的交易環(huán)境,既要防止某些惡意的黑客攻擊,又要防止一些客戶(hù)繞過(guò)系統(tǒng)的檢測(cè)而直接進(jìn)行某些非法的操作。比如某一客戶(hù)想不輸入信息而繞過(guò)系統(tǒng)的檢測(cè)而直接進(jìn)入系統(tǒng),以“合法”身份進(jìn)行一系列的操作,本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中,盡量采取了一些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),來(lái)保證客戶(hù)交易的安全進(jìn)行,給客戶(hù)提供一個(gè)安全可靠、可 信賴(lài)的交易平臺(tái),頁(yè)面的權(quán)限查和身份驗(yàn)證是普遍采用的一種方式。本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中就考慮到這一點(diǎn),并實(shí)現(xiàn)了這一技術(shù),基本保證了交易的安全進(jìn)行。 本系統(tǒng)的每一個(gè)需要驗(yàn)證用戶(hù)身份的頁(yè)面都把這一ASP文件包含進(jìn)去,保證了客戶(hù)不輸入登錄信息就無(wú)法訪(fǎng)問(wèn)的機(jī)制。結(jié)論 由于長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)“圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)管理”這一觀(guān)念的理解過(guò)于狹隘,將計(jì)算機(jī)的使用僅僅局限于圖書(shū)的日常加工和流通等環(huán)節(jié),而忽視了計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的信息統(tǒng)計(jì)。分析功能,在一定程度上限制了計(jì)算機(jī)效能的充分發(fā)揮。本文對(duì)圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)管理問(wèn)題的分析主要參照管理圖書(shū)的管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的,但這些管理本身也未必盡善盡美,但我們未能找到更好的參照標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用仍停留在初級(jí)階段,有特向高級(jí)階段發(fā)展,因?yàn)橄到y(tǒng)的不完善性,使圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)沒(méi)有得到完全的發(fā)揮,需要對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進(jìn)行修改和完善。一要增強(qiáng)圖書(shū)館管理的現(xiàn)代化意識(shí),將信息技術(shù)引入圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè),二要增強(qiáng)現(xiàn)代圖書(shū)館管理信息系統(tǒng)的科學(xué)管理意識(shí),對(duì)用戶(hù)信息需要進(jìn)行科學(xué)的分析。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)管理應(yīng)對(duì)用戶(hù)進(jìn)行科學(xué)的分析,全面的總體設(shè)計(jì),才能開(kāi)發(fā)出完善的系統(tǒng),從而推動(dòng)圖書(shū)館更好的為讀者服務(wù)。參考文獻(xiàn)[1]{J}.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005,(11)[2]{J}.情報(bào)探索,2004,(6)[3] ,清華大學(xué)出版社,[4] ,北方交通大學(xué)出版社,2002,1[5] ,2000,(1)[6] ,2000,(5)[7] ,2000,(1)[8] ,2000,(2)[9] ,2001,(4)[10][J].機(jī)械工業(yè)出版社[11] Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用[J].吉林電子出版社2008,(9)[12]美Ryan ,鄭利強(qiáng),[J].電子工業(yè)出版社,2003,(7)[13]葉汶華,[J].,(3)致謝大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此我想對(duì)我的母校,我的父母、親人們,我的老師和同學(xué)們表示表衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;在此,要特別感謝我的指導(dǎo)老師劉老師,老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵(lì)著我。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了許多老師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師牛麗娜老師關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題,我最先做的就是向牛老師尋求幫助,而牛老師每次不管忙都會(huì)抽空來(lái)指導(dǎo)我,牛老師平日里工作繁多,但我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。 最后要感謝學(xué)校圖書(shū)館,給我提供查閱所需信息資料的機(jī)會(huì),讓我可以借鑒專(zhuān)家、權(quán)威等的新的研究成果,為這篇畢業(yè)論文找到一定的理論基礎(chǔ),在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意! 王亞寧2010年4月 于中南大學(xué)50
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