高中班主任論文：如何做好一個(gè)高中班主任-資料下載頁
2025-01-18 15:30本頁面
【正文】 觀察學(xué)生的行動(dòng),向周圍同學(xué)了解情況,也可以進(jìn)行第二次談心,再聽聽學(xué)生經(jīng)談心后的想法。還要幫助學(xué)生創(chuàng)造條件,以便他在認(rèn)識(shí)清楚的基礎(chǔ)上行動(dòng)起來。一學(xué)生在宿舍里對(duì)集體漠不關(guān)心,做值日馬虎,同學(xué)意見很大。談話后他有了改正的想法,接著我與他宿舍的室長商定,安排他一定的任務(wù),并加強(qiáng)督促、鼓勵(lì),給他提出了適當(dāng)?shù)囊?使他覺得有改正的機(jī)會(huì)。這使談心不只停留在師生思想認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一,而迅速成為學(xué)生行動(dòng)的動(dòng)力。 俗話說:“人生在世,孰能無過”,“數(shù)君十過,不如賞君一長”。從生理學(xué)和心理學(xué)方面來看,中學(xué)生正處于成熟與幼稚的邊緣,偶然犯錯(cuò)誤,在所難免。班主任切勿以教育為由,橫鼻瞪眼,橫加批評(píng)指責(zé),這樣不僅達(dá)不到教育的目的,反而損傷學(xué)生的自尊心,一而再,再而三,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,適得其反。每個(gè)人都有他自己的長處,班主任要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)地予以鼓勵(lì)與表揚(yáng),“一俊遮百丑”,使犯錯(cuò)誤的學(xué)生感受到班主任并未放棄他,從而感受到班主任的親和力,使之在循序漸進(jìn)的過程中認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,鼓足信心,融入到班集體。 鼓勵(lì)和批評(píng)是促使學(xué)生前進(jìn)的兩個(gè)“車輪”。批評(píng)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)像人類征服沙漠那樣,在沙漠中種植樹木花草,借此來綠化和保護(hù)我們的地球家園。所謂“綠化式批評(píng)”,即教師在批評(píng)犯有過錯(cuò)的學(xué)生時(shí),像“春風(fēng)化雨”那樣,用文明、智慧、含蓄的手段熏陶“綠化”他們的思想,凈化他們的靈魂。既要尊重他們的人格,又要顧及他們的“臉面”,引導(dǎo)他們自覺步入正道,“曲徑通幽”,最終達(dá)到促使他們“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)生活”的目的。 對(duì)于班級(jí)管理工作,高中班主任一定要有耐心和頑強(qiáng)的毅力,始終保持“鍥而不舍,金石可鏤”的態(tài)度,堅(jiān)持、反復(fù)抓、抓反復(fù),常抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操等各各方面,長期負(fù)責(zé),耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作。努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高,一步一個(gè)腳印朝前趕。 如何做好高中班主任,學(xué)問很大,本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷地提高、完善。
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