一個(gè)高中班主任的”五心“管理-資料下載頁
2025-02-21 17:52本頁面
【正文】 進(jìn)入一個(gè)有著濃厚勤奮學(xué)習(xí)氛圍的特色翻轉(zhuǎn)二班。嚴(yán)格管理的學(xué)校、認(rèn)真親和的老師、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)快樂的學(xué)習(xí)氛圍能夠潛移默化的影響著我們孩子，使他們即學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能夠健康快樂的成長!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表咱各位家長對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任黃老師及各科老師的辛勤教育表示最衷心的感謝!最崇高的敬意!”(吳玥茗的家長) 我班家委會(huì)在成立之日起就發(fā)揮了很大作用，假期里，家委會(huì)五位家長及孩子每天幫老師檢查本人負(fù)責(zé)的十二位孩子的作業(yè)(作業(yè)拍成圖片)，然后反饋班級(jí)家長群里，十分負(fù)責(zé)，讓班主任很省心。同時(shí)家長之間也成了朋友?！ ∥疫€多次舉辦家校一體化交流活動(dòng)，和孩子、和家長一起體會(huì)健康成長的快樂。 五、“同心”：密切配合各位任課教師——發(fā)揮“助學(xué)圓夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)合作精神 對(duì)于高中學(xué)生來說，成績(jī)的提升是重中之重。這就需要班主任密切配合各位任課教師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)生的成長加油助力! 所以，任課教師反饋的作業(yè)不能按時(shí)交、某某上課不注意聽講等不良現(xiàn)象時(shí)，我都第一時(shí)間幫著督促教育。任課教師表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，我要及時(shí)強(qiáng)化鼓勵(lì)表揚(yáng)等。我告訴同學(xué)們：你們都很有潛質(zhì)，只是缺少勤奮和拼搏。我們要從現(xiàn)在開始，牢記各科老師教誨，惜時(shí)拼搏，不負(fù)青春，不負(fù)未來?！ 坝?、強(qiáng)心、聚心、聯(lián)心、同心”，齊心協(xié)力，追夢(mèng)圓夢(mèng)。通過不斷努力，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，無論德育或是文化課成績(jī)都得到了全校師生和家長的一致好評(píng)?！ ∥簳f：教師的幸福，除了收獲各類人才外，還有一個(gè)更大的收獲就是真摯的感情。這一點(diǎn)，我相信所有成功的班主任都有切身體會(huì)。幸福的班級(jí)成就幸福的學(xué)生，幸福的學(xué)生成就幸福的老師?！ ∥磥?，我將追隨我們的河南省名班主任工作室，不斷向同仁們學(xué)習(xí)交流、提升自己，讓閱讀成為師生的共同習(xí)慣，虛心學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，及時(shí)跟上大數(shù)據(jù)時(shí)代步伐，同時(shí)在新課改理念的指導(dǎo)下，研究信息化條件下班主任教育策略，用一顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)子，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，獲得屬于自己的成功!
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