【正文】 商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，使自己成為能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的應(yīng)用型專門人才。熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，能夠熟練英語的聽說讀寫，專業(yè)技能精通，電腦操作嫻熟，能夠熟練使用Word、Excel等Office辦公軟件是專業(yè)生就業(yè)時必須具備的能力。根據(jù)目前的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，具備敏銳的商業(yè)眼光，能熟練運用網(wǎng)絡(luò)技巧和B2B平臺進行網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易開發(fā)新供應(yīng)商也是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生需要掌握的能力。掌握有扎實的專業(yè)知識以及實踐操作能力，我相信我們的就業(yè)前景是非常廣闊的。參考文獻[1][J].中共鄭州市委黨校學(xué)報，2008（3）.[2]［J］.江蘇高教，2009（1）.[3][M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009：3.[4]【J】.咸寧學(xué)院學(xué)報，2010（4）：103—105.[5]“商務(wù)英語專業(yè)”課程建設(shè)的探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2009（9）：120—122.附件一 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容與要求：主要內(nèi)容： 畢業(yè)論文是對學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的總結(jié)，培養(yǎng)和檢驗學(xué)生思考問題的能力，以及英語實際綜合應(yīng)用能力。所有學(xué)生要以科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度完成畢業(yè)論文的寫作，寫作內(nèi)容要符合商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標，通過論文的寫作，使學(xué)生達到對專業(yè)學(xué)習(xí)成果檢驗的目的?；疽螅赫J真閱讀、嚴格遵守《江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法》。在實事求是、深入實際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，能深入分析，并有獨到見解；要觀點明確、材料詳實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、語言通順，參考文獻規(guī)范且不少于5種。具有理論與現(xiàn)實意義，研究內(nèi)容科學(xué)合理，研究計劃方案可行；理論聯(lián)系實際，對實際工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實意義；字數(shù)要求不少于6000字。嚴格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不得抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果。 主要參考文獻：[1][J].中共鄭州市委黨校學(xué)報，2008（3）.[2]［J］.江蘇高教，2009（1）.[3][M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009：3.[4]［J］.咸寧學(xué)院學(xué)報，2010（4）：103—105.[5]“商務(wù)英語專業(yè)”課程建設(shè)的探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2009（9）：120—122. 進度安排序號設(shè)計（論文）工作任務(wù)日期（起止周數(shù)）1下達《任務(wù)書》 — (第4周―第5周) 2調(diào)研、擬定提綱、完成《開題報告》 (第7周第10周)3完成初稿 (第11周下學(xué)期第3周)4中期檢查 (第4周第7周) 5完成定稿 (第8周第11周)6正式交稿、指導(dǎo)教師初評成績 (第12周)7答辯、成績評定、歸檔 (第13周)任務(wù)下達人（簽字）費非教研室主任（簽字）：年 月 日系主任（簽章）： 年 月 日任務(wù)接受人（簽字）徐敏佳附件二 開 題 報 告設(shè)計(論文)的選題依據(jù)(選題的目的和意義、主要參考文獻等) 目的和意義在設(shè)計論文的同時我們也是將要畢業(yè)面臨跨入社會擇業(yè)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生了，而近年來，隨著高校的擴招。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度加大，就業(yè)率下降的問題日益明顯，大學(xué)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)問題日趨嚴峻，而身為一名即將踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生，感覺身上的壓力很大。所以我認為針對自身情況分析研究一下關(guān)于我們商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的社會就業(yè)很有必要，通過這次機會我也可以加深對自身的了解和對社會的認識，為自己今后踏入社會早做好準備。主要參考文獻[1][J].中共鄭州市委黨校學(xué)報，2008（3）.[2]［J］.江蘇高教，2009（1）.[3][M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009：3.[4]［J］.咸寧學(xué)院學(xué)報，2010（4）：103—105.[5]“商務(wù)英語專業(yè)”課程建設(shè)的探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2009（9）：120—122.設(shè)計(論文)的基本內(nèi)容論文從商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生出發(fā)，通過分析社會現(xiàn)況和需求結(jié)合學(xué)校教學(xué)和學(xué)生自身，具體討論可以通過哪些具體可行的辦法提高社會競爭力。論文中主要是結(jié)合對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生特點、大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)設(shè)置、社會對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的需求這三方面進行討論分析，其中在大學(xué)畢業(yè)生的部分分析了商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生存在的優(yōu)勢劣勢和可以努力提升自己的方面，商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的部分主要涵蓋了教學(xué)設(shè)置、師資配置、課外培訓(xùn)三方面，在社會需求部分從現(xiàn)實狀況出發(fā)結(jié)合對商務(wù)英語專業(yè)社會需求分析和市場潛力發(fā)掘進行討論。設(shè)計(論文)的重點和難點重點：在論文設(shè)置的時候分析了學(xué)生、學(xué)校、社會三個方面將重點放在了提高競爭力的具體方法上。難點：畢竟還是在校大學(xué)生，對社會工作缺少經(jīng)驗和認識，在結(jié)合社會需求談商務(wù)英語畢業(yè)生就業(yè)問題還是沒有特別深刻的體會和理解。另外在論文中涉及了一些關(guān)于商務(wù)英語教學(xué)方面的內(nèi)容，而這部份內(nèi)容光靠自己的理解和一些書籍、網(wǎng)絡(luò)的資料是不夠的，需要向我們系的老師和領(lǐng)導(dǎo)請教相關(guān)的專業(yè)知識和課程內(nèi)容，況且大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)設(shè)置的問題算是一個大課題，我只能是很淺顯地談一下自己對本專業(yè)課程的一些想法和意見，無法做到面面俱到，一針見血。設(shè)計(論文)的提綱引言一、商務(wù)英語專業(yè)的社會需求和市場潛力（一）商務(wù)英語專業(yè)現(xiàn)狀（二）商務(wù)英語專業(yè)的市場潛力（三）商務(wù)英語專業(yè)的社會需求二、商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生社會競爭力分析（一）商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展方向分析（二）商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生SWOT分析三、提高競爭力的具體方式（一）學(xué)校教學(xué)方面2．商務(wù)英語專業(yè)師資配置3．商務(wù)英語專業(yè)課外培訓(xùn)（二）學(xué)生自身培養(yǎng)1．方法能力與專業(yè)能力2．社會能力結(jié)論參考文獻指導(dǎo)老師意見 (對本課題深度、廣度及工作量的意見) 指導(dǎo)老師(簽名) 年 月 日 系(院)審查意見 系 (院)(蓋章) 年 月 日