數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--超市管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-01-18 15:08本頁面
【正文】 nsert,deleteAsbegin if (exists(select * from 商品where s保質(zhì)期getdate()s報警期)) begin Select * from 商品where s保質(zhì)期getdate()s報警期 print39。商品保質(zhì)期臨近，請妥善處理?。?！39。 endend 觸發(fā)器執(zhí)行：update 商品set s名=39。啤酒39。 where s號=39。0003339。觸發(fā)器結(jié)果消息Create trigger [dbo].[zdslbj]（最低庫量存報警）需要進貨了?。?！create trigger [dbo].[bzqbj]（保質(zhì)期臨近報警）商品保質(zhì)期臨近，請妥善處理?。。?五、實驗小結(jié) 在此次課程設(shè)計中，更多地體會到從不會到會的那種成就感是此次課設(shè)的最大收獲。因為這使我更加相信班主任的那句“不要怕，很多東西并不難，只要踏進一只腳就變得簡單了”。從第一天不知如何下手，慢慢有點感覺，之后工作明確，剩下的就不那么難了。只要到了心有成竹的那個點，一切就將在不久后完成。不知道怎么實現(xiàn)這個功能，說明我們已經(jīng)走到次功能的門前，敲一敲門就完成了。 另一方面，由于時間比較緊迫，在很多方面還是做得比較簡單化，不夠貼近現(xiàn)實。但總的來說，這么短的時間內(nèi)學(xué)到的比上一學(xué)期課下來學(xué)到的還多，這也許就是課設(shè)的真正作用所在；學(xué)以致用，用到了就會了解的更深。 參考文獻、薩師煊 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第四版） 高等教育出版社 2006年5月第四版、羅海馳、陳國俊 《數(shù)據(jù)庫原理及技術(shù)課程設(shè)計》 清華大學(xué)出版社 2009年 2月第二版 《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》 機械工業(yè)出版社 2008年1月第一版 《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與實踐》 清華大學(xué)出版社 2007年7月第一版
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