【正文】 TL0 = ToneLow。 TR0 = 1。 PulseCNT = 200。 while (PulseCNT != 0) 。 // 發(fā) 100 個脈沖 Speaker = 0。 TR0 = 0。 } break。 case DIV: Result = Last / Result。 // 根據(jù)上一鍵進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算，計算最后結(jié)果 break。 case qf: for (i=Result。i0。i) { ttttt= ttttt*Last。 } Result=ttttt。 if (Result0){ ToneHigh = Tone 8。 ToneLow = Tone amp。 0xff。 TH0 = ToneHigh。 TL0 = ToneLow。 TR0 = 1。 PulseCNT = 200。 while (PulseCNT != 0) 。 // 發(fā) 100 個脈沖 Speaker = 0。 TR0 = 0。 } break。 case qy: Result = Last % Result。 break。 case jc: ttttt=Last1。 for(i=0。iResult1。i++) { Last=Last*ttttt。 ttttt。} Result=Last。 if (Result0){ ToneHigh = Tone 8。 ToneLow = Tone amp。 0xff。 TH0 = ToneHigh。 TL0 = ToneLow。 TR0 = 1。 PulseCNT = 200。 while (PulseCNT != 0) 。 // 發(fā) 100 個脈沖 Speaker = 0。 TR0 = 0。 } break。 case bj: if(LastResult) Result=Last。 break。 case zh: x=Result。 ttttt=Last1。 for(i=0。iResult1。i++) {Last=Last*ttttt/x。 ttttt。 x。 } Result = Last 。 if (Result0){ ToneHigh = Tone 8。 ToneLow = Tone amp。 0xff。 TH0 = ToneHigh。 TL0 = ToneLow。 TR0 = 1。 PulseCNT = 200。 while (PulseCNT != 0) 。 // 發(fā) 100 個脈沖 Speaker = 0。 TR0 = 0。 } break。 case pys: Result=Last+Result。 Result=Result/2。 break。 case kf: Result=sqrt(Result)。 break。 case pf: Result=Result*Result。 if (Result0){ ToneHigh = Tone 8。 ToneLow = Tone amp。 0xff。 TH0 = ToneHigh。 TL0 = ToneLow。 TR0 = 1。 PulseCNT = 200。 while (PulseCNT != 0) 。 // 發(fā) 100 個脈沖 Speaker = 0。 TR0 = 0。 } break。 } if (Key == EQU) { // 功能鍵是‘=’ Last = 0。 OP = ADD。 // 重新賦初值 } else { // 是其它功能鍵 // 保存結(jié)果, 保存按鍵功能 Last = Result。 OP = Key。 } DisplayResult(Result)。 //將結(jié)果送顯示緩沖Result = 0。 // 等待下一個數(shù)值輸入. } }}第4章 硬件電路 硬件電路硬件電路圖 硬件電路連線連線連接孔1連接孔218255_CSCS02KEY/LED_CSCS13PA0喇叭脈沖輸入第5章 學(xué)習(xí)心得本次單片機(jī)課程設(shè)計已接近尾聲了，在這一周的時間里，我們團(tuán)隊(duì)基本完成了我們的課題，即利用單片機(jī)設(shè)計一個簡單的計算器，取得了較為理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在這期間，雖然遇到了一些困難，但通過老師和學(xué)長的指導(dǎo)和與同學(xué)的交流，以及查閱相關(guān)資料，從剛開始的迷茫到慢慢地有了清晰的思路并動手設(shè)計、操作，從而順利地完成了這次課程設(shè)計。通過這次課程設(shè)計，我不僅加深了對單片機(jī)基本知識的理解和掌握，還初步學(xué)習(xí)了關(guān)于軟件編程的一些基本知識和偉福實(shí)驗(yàn)箱的使用方法等，強(qiáng)化了自己原有的知識體系，擴(kuò)展了思維，還提高了動手實(shí)踐和獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。在這次課程設(shè)計的設(shè)計過程中，我意識到自己掌握的知識還不足，某些方面的能力還是不夠。這也讓我再次認(rèn)識到知識的重要性，活到老，學(xué)到老，只有不斷的充實(shí)自己、完善自己的知識理論體系，才能夠更好的勝任自己以后的工作。這次課程設(shè)計為我們以后的深入學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，我將從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足，從而進(jìn)一步提高自己，做出更好的設(shè)計。作為一名工科學(xué)生，這樣的課程設(shè)計是非常有意義的。希望學(xué)校以后能更多的安排這樣的課程設(shè)計，鍛煉我們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。參考資料1）《單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》 張淑清編 國防工業(yè)出版社2）《過程控制系統(tǒng)及儀表》 邵裕森 巴筱云編3）《單片機(jī)及應(yīng)用》 李大友編 高等教育出版社4）《機(jī)械量測量》 機(jī)械工業(yè)出版社燕山大學(xué)課程設(shè)計評審意見表指導(dǎo)教師評語：成績： 指導(dǎo)教師： 2012年 6 月 29 日答辯小組評語：成績： 組長： 2012年 6 月 29日課程設(shè)計總成績：答辯小組成員簽字：2012年 6 月 29 日